小班数学教案 看朋友

设计意图：

主题活动“好朋友”开展后，孩子们有了交朋友的意识。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，我预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。

目标：

1、乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。

2、体验去朋友家做客的快乐。

准备：

1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片（粘于椅子上）

2、水果一篮

3、歌曲：看朋友、找朋友

过程：

1、带礼物去看朋友

交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？

模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。

敲门，进去，和数字宝宝打招呼。

个别提问：你在和谁打招呼？

2、送礼物

（1）思考：应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴？

要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。

幼儿选择礼物给数宝宝

讨论：老师送的礼物对吗？ 互相检查。

（2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发现什么？

交换数字宝宝朋友，把水果放好。

3、回赠礼物

1、2、3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。 个别介绍，互相检查。

4、听音游戏

听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。

5、和数字宝宝再见，开汽车回。

 

第二篇：小班通向数学教案

小班数学教学活动设计

班级：小四班 教师：肖慧

活动领域：科学

活动名称：春游（按数量分类——5以内）

活动目标：

1、进一步感知5以内数量，发现物群卡的数量特征。

2、能按数量给物群卡分类。

3、能专注地进行操作，坚持按规则把物群卡分完。

活动重点：能按数量要求对物群卡分类。

活动准备：教具：基本活动、巩固学具各一份。

学具：多用插板、底纸14、猫、兔、猴（各2--5个）分类盒、标记卡、小实物。

活动过程：

一 、情境导入（以整理春游照片为情境，引出“把数量一样多的招聘放在一起”的规则。）

1、引出问题

出示物群卡：“前段时间天气非常好，派派和麦麦去郊外玩，他们给小动物照了很多美丽的照片，他们准备办一个摄影展，可是照片全都混在一起了，你们愿意帮助它们分一下吗？”

2、演示操作

师：“我们先来看看，每张照片上的小动物一样多吗？（逐一指着提问）派派希望小朋友们帮他把小动物数量一样多的照片挑出来放在一起，你会吗？找到同样多的照片就把他们放在同一个相框里。重述问题，幼儿回答。”

请幼儿上前示范，师重点提问：“数量一样吗？按派派的要求了吗？把一样多的放在一起了吗？”

这个游戏的名字叫“摄影展”你会玩了吗？

3、介绍巩固组活动 （分食物）

出示巩固材料，“小动物玩回来，都饿了，你愿意给他们发食物吗？引导幼儿熟悉巩固小动物爱吃的食物。重点：有几个小动物就发几个食物。”

师：“今天不管你先玩那个游戏，玩好以后要把材料收好再换组。”

二、分组操作（幼儿回座位，自主操作，教师观察指导。）

1、观察指导重点观察新活动“摄影展”的操作情况，了解幼儿是否按物群的数量特征操作规则，可观察不同的分类方法，可进行个别指导。

2、提示常规

做完自己的活动后，先收拾好材料，再换组。

三、交流小结（集体交流操作经验，进行总结评价。）

1、交流

“你是怎么帮他们分照片的？”请个别幼儿上前操作。

“其他小朋友的照片和他的方法一样吗？你是怎么分的？”

“派派和麦麦可高兴了，谢谢你们！”

2、评价

“那些小朋友在布置‘摄影展’的时候是按数量分类的？”补充评价个别指导过程中发现的幼儿操作情况。

3、整理

幼儿分组将整理好的材料归类，活动结束。