一、解释带点字的意思

微不足道（ ） 大雨如注（ ） 星罗棋布（ ） ．．．

饱含深情（ ） 纵横交错（ ） 枯枝败叶（ ） ．．．

居高临下（ ） 异口同声（ ） 轻而易举（ ） ．．．．．不毛之地（ ） 毛毛细雨（ ） 蜿蜒起伏（ ） ．．．．．

屈居亚军（ ） 屈膝投降（ ） 宁死不屈（ ） ．．．

理屈词穷（ ） 三顾茅庐（ ） 青翠欲滴（ ） ．．．

秀丽宜人（ ） 群雄纷争（ ） 茅塞顿开（ ） ．．．

出类拔萃（ ） 选拔人才（ ） 拔苗助长（ ） ．．．

拔掉碉堡（ ） 理直气壮（ ） ．．

他看着我直笑。（ ） 他嘴直，藏不住话。（ ） ．．

直起腰堂堂正正做人。（ ） ．

15、胆战（ ）心惊（词语意思： 。） ．

惊涛骇（ ）浪（词语意思： 。） ．

如履（ 。）平地（词语意思： ．

二、成语学以致用

1、小明今天只考了个60分。妈妈问成绩，他 、 不想回答，妈妈感觉不妙，更加严厉地追问，小明没有办法，只好 说出实话。

2、大人们聚在一起时总喜欢 。爸爸们一说起股票就 ，每个人都 ；妈妈们谈起自己优秀的孩子，也总是 ，得意忘形。

3、 是护士的美誉。特别是叶欣那 的品格尤其让人们感动。

4、父母亲 把我们养育成人，我们一定要孝顺父母，“报得三春晖”。

5、面对“非典”恶魔，医生护士们 ， ， 。只要全国人民 ， ，就一定能战胜这个穷凶极恶的魔鬼。

6、如果你在学习上 ， ，那么知识在你的脑袋里就会如 ，对所学的知识 ，只能让你浪费时光，最后一无所获。相反如果你做事喜欢 ，那就能 ，终有一天 ，你就能 。

7、旭日东升，活泼可爱的鸟儿们 ， 地来到茂密的森林里玩耍。它们 ，时而轻快地飞翔，时而卖弄清脆的歌喉， ，玩得 。 了，劳累了一天的人们 ， ，鸟儿们也纷纷回到自己温暖的家里。

8、众志成城 万众一心 含辛茹苦 处变不惊 救死扶伤

1、 工厂的厂房失火了，老厂长（ ），他一边沉着地指挥扑火，一边拨打

了“119”火警电话。

2、 20xx年5月，一场突如其来的“非典”席卷祖国大地，但是，全国人民在党中央的领导

下（ ），（ ），战胜了可怕的“非典”。

3、 小林的妈妈是一个医生，常常很晚才能回家，她常说：“医生的职责就是（ ），

晚一点回家没关系。” 4、 母亲（ ）地把我们兄妹七人拉扯大了，可她自己却老了。

三、按课文内容填空

1

1、 多栽一棵树，______,亿万棵树连起来,_______.今天________,明天______,叫______,让_______。

“到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指____、______、_______……

“今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指____________________。

2．一身_______的羽毛，一对__________的翅膀，加上________的尾巴，这就是_________的小燕子。这段话主要描写了

__________________________。

在______中，在_______下，燕子________在天空中________，“唧”的一声，__________，飞到_______________；还有几只___________过湖面，剪尾或翼尖偶尔_____水面，那小圆晕便______________。 这段话主要描写了________________________________。

二三月间,微风轻轻地_________着,毛毛细雨从天上_____下来。_____柔柳______了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像___________,形成了_______的春天.这段话中,作者描写了_____、______、______、_______、_______、_______，表现了春天的________________________________。

几对小燕子______，______电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的______,多么像________。________成了音符,谱出

_____________。这段话是写小燕子________的情景。作者把_____

4、默写古诗

江南春 （唐 ____） 春日偶成 （宋 _____） 2

5.《苹果里的五角星》里作者深有感触：这 的图案竟有那么大的 。如果你想知道什么叫 ，往小处说，就是 。那么，往大处说，创造力来源于 。

6.19xx年被评为世界最佳路径设计的

是 ，设计者是 。他在法国南部乡间受到一位老太太卖葡萄方法的启

发： ， 。

7、他们来到隆中，只见那里的山冈（ ），好像一条（ ）。冈前几片松林（ ），潺潺的溪流（ ），茂密的竹林（ ），景色（ ）。

8、离（ ）的住处还有半里多路，刘备就（ ）。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻（ ）。出来开门的童子告诉刘备，（ ）正在（ ）。刘备让童子不要（ ）先生，（ ）关羽、张飞在门口（ ），自己（ ），（ ）地站在草堂的台阶下（ ）。

9、诸葛亮分析了（ ）的形势，提出了（ ）、（ ）的策略。刘备听了（ ），像（ ）见到了（ ）。

3

13.《永远的白衣战士》一文称叶欣为 ，在抗击“非典”的战

斗中，她 这使我想用：（ ）、（ ）、（ ）等成语来形容这场景。

另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：（ ）、（ ）、

（ ）。

14、本单元我们认识了（ ）的叶欣、（ ）的失明女还明明、

（ ）的萨沙。

15、《第一次抱母亲》一文让我想到母恩怎么也报答不完的孟郊的诗

句

。又让我想起《三字经》

中也说要孝敬父母的一句 ， 。

16．把下列《 三字经 为人子（ ）（ ）（ ） 香九龄（ ）（ ）

孝玉亲 （ ） 融四岁（ ）悌与长 （ ）

4

17* 注音：大黄（ ）白术（ ） 黄芪（ ）黄芩（

）川芎（ ）茯苓（ ）

18、《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是 ，它具有

的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出

天鹅群具有

的精神，这些都值得我们人类学习。

19、《生命的壮歌》是由两个小故事组成的，讲的都是

。其中，“蚁国英雄”指的是 ，它们在火中

至死也不 ， 也不放弃自己的 。它们

的精神实在是可歌可泣！ “生命桥”指的是老羚羊为了给

生的机会，用自己的死亡作为 ，跳跃时划出的

。老羚羊 的精神让猎人也放下了猎枪。

读了这篇课文，我们会联想到“团结力量大，合作能成功”等名言警句，

请你写出几条：1、 2、

3、 20、《古今贤文·合作篇（上）》人心齐， 。独脚 ，鼓掌

。水涨船高， 。三个臭皮匠， 。一块砖头

，一根木头 。一根篱笆三个桩， 。

一根竹竿 ，三根麻绳 。一花独放 ，

万紫千红 。《古今贤文·合作篇（下）》： 知己知彼，

。远水难救 ，远亲不如 。美不美， ；

亲不亲， 。海内存知己， 。君子之交 ，小人之交 。豆角开花 ，朋友相处 。

5

下雨了，张大爷为隔壁上班的小王收衣服，小王下班后深有感触地说：

。

21、描写鸟儿的成

语： 。

22.了到这都是人们乱砍滥森林

有作用，从而感受到

“

23、《池上》和《小儿垂钓》都是写 的古诗。《池上》是 代诗人 写的，其中，写事的诗句是 ，

。借景抒情的诗句是 ，

。“不解”的“解”意思是 。《小儿垂钓》是 代诗人

的作品，描写小儿外形的诗句是： ，

。表达儿童天真可爱的诗句是

， 。“遥招手”的“遥”意思是 ，

“不应人”的“应”意思是： 。这两首诗都表达了诗人

的心情。

24、默写古诗

小池 小儿垂钓 池

上

宋 （ ） 唐 （ ） 唐

（ ）

6

25、 关于“说”的成语：

26、* 来源于象棋的日常用语有：

。

27、、樟树 ，但它的 ，而且伸

向 ， 。 的树叶 。樟

树 ， 是夏天还是冬天，它们 那

么 。

28、别的树木容易招虫。从同一颗石榴树上，可

以 。它们还

要 ， ， 都寄生在树上。

而 本身却有一种香气，而且这种香气能 。

当它 的时候，当它 已经作为木料 的时候，它的香

31、 本学期我们认识了 、 的气象学家 ；

、 的科学家 ；求贤若渴的 ；清正

廉洁的 ；处事公正的 ；救死扶伤、舍生

忘死的 ； 的艄公；《走，我们去植

树》、《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》这些课文让我更深切地感

受到了 的重要性；《第一次抱母亲》让我懂得了

，《我不是最弱小的》让我明白了 ；

7

《苹果里的五角星》让我明白：

四、给字注音

顷（ ）刻间 小圆晕（ ） 晕（ ）车 电线杆（ ） 沾（ ）水面 掠（ ）过 鲜（ ）为人知 新鲜（ ） 苹果核（ ） 吆喝（ ） 喝（ ）水 焦躁（ ） 海滨（ ） 看（ ）管 看（ ）见 模（ ）仿 一模（ ）一样 山冈（ ）

疏疏朗朗（ ） 时辰（ ） 茅塞（ ）顿开 瓶塞（ ） 边塞（ ） 堵塞（ ） 晋悼（ ）公 召（ ）解狐 慎（ ）重 呕吐（ ） 吞吞吐吐（ ） 吐（ ）血 吐（ ）舌头 给（ ）予 给（ ）力

面颊（ ） 天气闷（ ）热 闷闷（ ）不乐 滂（ ）沱大雨 娇嫩纤（ ）弱 呢（ ）喃软语 尽（ ）管 尽（ ）量 尽（ ）力 尽（ ）头 公冶（ ）长 暖和（ ） 一唱一和（ ） 和（ ）平 和（ ）面 8

和（ ）药 冰窟窿（ ） 颤（ ）动 湖畔（ ） 夹（ ）杂 夹（ ）袄

发夹（ ） 肆虐（ ） 薄（ ）薄的烟雾 秩（ ）序井然 桥墩（ ） 丘陵（ ） 眼花缭（ ）乱 板结（ ） 结（ ）果子 结（ ）束 恶（ ）劣 恶（ ）心 厌恶（ ） 丑恶（ ） 侍（ ）弄 乱砍滥（ ）伐 挨（ ）近 挨（ ）打 树冠（ ） 冠军（ ） 鸡冠（ ） 树干（ ） 干（ ）净 踱（ ）步 一塌（ ）糊涂 竹篙（ ） 艄（ ）公 凭（ ）借 体积（ ） 漂（ ）亮 漂（ ）流 系（ ）鞋带 联系（ ） 身系（ ） 湍（ ）急的黄河

一、最贵的项链

1店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主（猜疑 怀疑）地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”

2 小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng xīng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬 9

币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

3店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。//①

4 在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”

5 本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密

6 姑娘说 我妹妹只有几枚硬币 这条宝石项链却是货真价实 她买不起的 7 店主接过盒子，（精心 细心）将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”//②

1、 选择正确的读音或者词语，并打“√”

2、联系上下文理解词语。（4分）

小心翼翼： 货真价实：

3、写出词语的近、反义词（4分）

近义词：照顾（ ） 出神（ ） 反义词：结束（ ） 相信（ ）

4、给5、6两小节加上标点。（2分）

5、 根据文章内容填空。

⑴一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她出神地盯着蓝宝石项链看是因为（ ）

⑵第三自然段中“连蹦带跳”一词写出（ ）

6、 概括第一段段意。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、想象写话。

请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

6、联系文章内容说说你对题目“最贵的项链”的理解

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

7、你喜欢文中的小女孩吗？为什么？

_____________________________________________________________________ 10

_________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

二、平分生命

① 男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

② 然而灾难再一次降临在两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。

③ 作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④ 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

⑤ 医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震憾了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在这一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

⑥ 医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”

⑦ 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”

⑧ 医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”

⑨ 所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。

1、联系上下文理解词语

郑重其事： 相依为命：

2、写出下列词语的近反义词

近义词：震撼（ ）承诺（ ） 反义词：犹豫（ ）勇敢（ ）

11

3、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

4、 “男孩”眼中“放出光彩”是因为（ ）

5、生命是无法分享的，文章为什么叫“平分”生命？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

6、第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，男孩会怎样想？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

三、地震中的父与子

19xx年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便（跑向 冲向）他7岁的儿子上学的学校。他眼前，昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他（坚定 坚持）地站起身，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在楼的—层左后角处。他疾步走到那里，开始动手。 在他清理挖掘时，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊： “我的儿子！”“我的女儿！”喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着好心人，问道：“谁愿意来帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生起火爆炸。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我?”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样（ ）毫无用处，（ ）很危险，马上回家去吧。”

“你是不是来帮助我?”

人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。但这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”

儿子的声音！父亲大喊；“阿曼达!我的儿子！”“爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸!我的儿子!”儿子告诉同学们不要害怕，说（ ）我爸爸活着（ ）一定能救出大家。因为他说过（ ）发生什么事，他（ ）会和我在一起！ “现在怎么样?有几个孩子活着?”“这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”

12

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人。” 过路的几个人赶紧上前来帮忙。

50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。

父亲声音颤(zhàn chàn)抖地说：“出来吧!阿曼达！”

“不!爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在—起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨（mó mò）难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

1.用\划掉不正确的读音或者词语？

2.写出下例词语的近义词

安顿（ ） 昔日（ ） 叹息（ ） 顿时（ ）

3、概括短文写了地震中的父与子的什么事。

4、在文中空白处填上恰当的关联词语。

5、见到眼前一片废墟后，阿曼达的父亲是怎样做的?用----------画出来（3分）

6. 父亲声音颤(zhàn chàn)抖的原因是（ ）

7、文章结尾段说这对父子“了不起”。仔细阅读文章，根据文中对父子二人的 描写，说说他们各有什么了不起的地方? （3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 四、生命的养料

①一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。

②在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。

③几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它（ ）没有枯萎，（ ）还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。

④ 从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。

⑤ 一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那颗小树。当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，一切他都明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那颗小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流……

⑥几十年过去了，那瘸腿的小男孩（ ）没有成为一名植物学家，（ ）他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林·罗斯福。

13

⑦爱是生命中最好的养料，（ ）只是一勺清水，（ ）能使生命之树茁壮成长。也许那树是那样的平凡、不起眼；也许那树是如此的瘦小，甚至还有些枯萎，但（ ）有这养料的浇灌，它（ ）能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树

1、联系上下文，理解词语

肆意： 参差不齐:

2、在原文的括号里填上恰当的关联词。

3、从短文中找出下列词语的近、反义词。

近义词：鼓励（ ） 凋谢（ ） 萌发（ ）

反义词：伟大（ ） 悲观（ ） 茂盛（ ）

4、用自己的话概括文章的主要内容。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

4、读读文章第七自然段划线的句子，再联系全文填空。

（1）“瘦小”“枯萎”的小树苗就像__________________________________，

（2）“长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树”又好似_____________________。

（3）促成这变化的就是_________________________________。

5、读读第⑤自然段，注意结尾的省略号。如果你是小男孩，此时会想什么呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

6、联系全文内容，说说题目“生命养料”怎样理解？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

14