家访的感悟与收获

分乡小学 李元德

在学校组织的“课内比教学，课外访万家” 的活动中，我从11月2日——11月17日中的休假时间家访了三年级二班的16名学生。通过家访，对这16名学生的家庭环境、经济状况及在家的学习与表现做了一个较全面的了解。

一、家访中的收获

1、相互沟通、获得信息。

老师上门家访，让学生感受到老师对他们的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动。通过与家长谈话，了解学生的兴趣爱好、性格特征，从而窥探学生的内心世界。 家访所带来的收获是其他通讯设备不能代替的，更加感到家访在教师、家长、学生之间的重要性，通过家访建立了新型平等的师生关系、教师和家长的关系。进入学生家中，亲眼目睹了学生家中的住房条件，家里陈设。通过与家长交流，切身感受学生的成长环境，家长的文化素质，家庭的教育状况，家庭的人均收入情况，为老师在校对孩子的教育获得信息。

2、多角度全面地认识学生。

在家访中认识了更真实、更全面的学生。有很多孩子在学校和在家里的表现是不一样的。在学校，老师能发现学生是否爱学习，是否守纪律，但还有很多方面老师是看不见的。我在这次家访中就发现我们班的孩子陈月有很多好的品质。他在校喜欢贪玩，但在家里却懂事，我是和她的班主任宋老师一起去的，她一见我们到她家，很有礼貌的喊老师好，请老师坐。便主动照看着她的小弟弟，让妈妈给老师倒水。然后静静地坐在一旁听老师和她家长交谈。有的同学在校沉默寡言，在家里也一样，比如杨惊宇同学见到我们去后并没有做声，好像不认识老师一样。而有的同学见到老师去后笑咪咪的，比如郑绍文、李雅丽等同学就是这样。

3、增强了家庭与学校的相互了解

我们在家访中向学生家长回报了学生在校的表现和学习成绩，帮助家长树立正确对待孩子的观念，增强了家长的责任意识和对学校老师的信任度，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

4，深切感到家长对学生所寄于的厚望。

我所到的十几户都受到了家长的热情欢迎。望子成龙和望女成凤是每位家长的共同心愿，不管家长本身受教育的程度如何，都能认识到教育的重要性。他们一致认同：家长宁可自己受苦受累也要让孩子接受更优质、更全面的教育，真正让自己的孩子成人成才，同时希望老师今后要严格管教学生，也非常欢迎我们随时进行家访，切实搞好家校联系。

5、父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，我们建议家长也要对子女的学习进行辅导和进行思想教育、劳动教育，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己孩子的将来着想。

三、家访后的思考

一个学生在班上不过是四十几分之一或是五十几分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访交谈中，家长们都很热情，并且一再要求老师严格管教孩子。我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

总之，通过家访，使老师更加贴近了学生。为了孩子，教师要与家长相互沟通，共同寻求教育孩子的最佳方法，共同承担教育孩子的重任。

 

第二篇：家访感悟

家访感悟

大垭小学 蔡笃玖

人们常说，教师是燃烧的蜡烛，为学生献出了所有的光和热 ；也有人说，教师是深埋地下的树根，使小树茁壮成长；还有人说，教师是忍辱负重的台阶，使学生登上知识的顶峰，是春蚕吐丝、甘作为一名教学点教师，从教二十八年，然而我越来越明白，在这赞誉声中，蕴藏着家长对教师的厚望，人民对教师的重托。于是，每一天的工作，我都满怀信心而又小心翼翼，惟恐出现一点失误使学生受到伤害，使家长感到失望。麻雀虽小，五脏俱全。教师的工作很多，千头万绪，错综复杂。就拿家访来说，有效的家访可以密切学校与家庭的联系，构建良好的师生关系，全面促进学生健康成长。同时，家访也是教育工作者甘于清贫、乐于奉献等职业精神的体现。正是家访，使我对教师的职责有了更深的理解。

我在去秋和今春的家访中, 我目睹学生家庭条件并不一样，千差万别：有的学生家住高楼大厦、舒适豪华，有交通工具且经济富裕；有的学生却在狭小的居室内挤放着简陋的工具，靠缝缝补补挣点加工费补贴生活；有的是下岗再就业，风里来雨里去，收入相当微薄；有的店、家合一，室内杂物安置无序；有的竟然居住在十分破旧的房屋里；有的仅仅依靠种植和养殖业创收，收入偏低；有的外出打工，留下老幼，儿童留守。

孩子们的生活环境和学习环境使我受到震撼。我为孩子们适应生活、适应环境的能力而感到敬佩, 更为家长顽强的精神而叹服。是什么力量支撑着他们？从他们对孩子充满希望的眼神里，从他们对老师充满信任的目光中，从他们望子成龙的内心世界里，感受到尽管孩子们的家庭情况千差万别，但是每一位家长都有一个共同的愿望：教育孩子健康成长，把孩子培养成为对社会有用的人才! 心为人梯；是人类灵魂的工程师……

甘情愿地从东到西，走南闯北，奔波于天涯海角。

我在家访的过程中，不断地告诫自己：为了家长的厚望，为了人民的重托，要以礼待人，以诚相谈，宣传教育政策，家教方法，了解孩子们生活和学习情况。婉言谢绝家长们的热情款待，不给学生家庭增加不必要的麻烦, 用一颗赤诚的心赢得家庭、社会对教师形象的认可。对待学生一视同仁，对待家长不分亲疏，不因学生智力的高低、学习和纪律的好坏而表现出不同的态度，不因家庭条件和家庭背景的不同而偏爱得意门生、歧视差生，不因身份的不同而对某些家长横眉冷对，加以指责，而对另一些家长敬若上宾，关系特别；一定要用良好的师德赢得人们对教师的尊重，珍惜教师这一崇高荣誉。

在家访的过程中，我不断提醒自己：为了家长的厚望，为了人民的重托， 献身教育，无怨无悔，踏踏实实做好本职工作，不让一名学生掉队，用汗水浇灌祖国的花朵，用心血培育祖国的栋梁。爱学生，就不能固步自封，不为眼前的利益患失患得。爱学生，就要为学生的一切着想，一生着想，就要与时俱进，善于创新，积极运用新的教育理念改进工作方法，为学生的终身发展奠定好的基础, 用崇高的劳动迎来桃李满天下，用无私的奉献精神答谢全社会对教师的厚爱。

试看今天，电话、互联网的普及，家长送接学生，为教师与家长和学生提供了更为便捷的沟通渠道，但不能以此代替家访。哪一种方式都不能比教师到学生家中面对面的交流更为坦诚真切；哪一种方式都不能比家访时身临其境的体验更为刻骨铭心。家访，使我深深地感受到教师肩上的担子是沉甸甸的，教师的工作连着千家万户，教师的使命光荣而又艰巨；家访，不仅仅是学校与家庭的沟通，更是教师心灵的洗礼。家校紧密联系，和谐统一，扬长避短，共同促进学生发展。此时此刻，脑海中有感悟杂诗二首在我的耳边吟诵：

（一） （二）

辞别去冬迎今春， 家校联系最赤诚， 走村串户到家门， 风霜雨雪和天晴， 初访结束再回访， 切磋琢磨办教育， 真情实感谈着心。 一切为的是学生。