教   学   案

教   学   案

 

第二篇：一年级下册识字五的教案

一年级下册识字五的教案

教学目标：

１、认识“团、量”等１２个生字。会写“谁、怕”等６个字。掌握言字旁日字旁心字底三点水等偏旁。

2、能按笔顺规则写6个字，左右结构上下结构的字的间架结构，初步感受汉字的形体美。

3、把课文读正确，读流利。

4、理解课文的内容和谜语的特点。

5、有收集谜语和自编谜语的兴趣

教学重点：

会写6个生字，掌握左右结构上下结构的字的间架结构。

教学难点：

理解课文的内容和谜语的特点。激发学生收集和自编谜语的兴趣。

教学准备：课件，田字格。展示台。

教学过程：

一、激趣导入

孩子们你们喜欢猜谜语吗？说两个谜语咱们一起来猜猜。昨天就有一个个小朋友给老师出了一个谜语，可把老师给难住了。孩子们你们想知道老师猜的是什么谜语吗？你们有信心猜出它的谜底吗？有信心的举个手。真是一群不怕困难的小勇士。

二、初读课文，认读生字。

1、 出示谜语（1）.

2、 聪明的小朋友赶快去读一读这个谜语吧注意读准字音哦。猜出谜底的请举手。大家一起呼喊

谜底的名字。抽生回答你怎么猜出谜底的呀？你通过哪个句子猜出来的呀？你能读一读吗？大家能一起读一读吗？读“团”字、“量”字。团结是什么意思？一个人能团结吗？要多少人？这就叫众人。到底一个人的力量大众人的力量大？你能举个例子吗。那要是众人不团结力量还大吗？所以说读“团结起来力量大，人多谁也不离群。”再读。能背吗，背。 3、 总结：看来呀要猜出谜底呀。第一要把谜语读正确，读通顺。第二要抓住关键字词把谜语的

意思弄明白。第三还要开动脑筋会想象。下面咱们就用这个绝招来请出下一个谜语。

4、 出示谜语（2）。

5、 咱们绝招的第一招是什么？请大家结合拼音自由的读一读吧。这个谜语中的生字宝宝很淘

气，谁来把它比下去。开火车读生字，并组词。

6、 咱们绝招的第二招第三招是什么？嘘！听老师读，边听边想想这是个什么字，你是从那

个句子发现的。这是个什么结构的字，从哪儿发现的？什么东西喜欢及时雨？什么东西怕水？什么时候刮凉风？所以这个字就是？

三、学习编写谜语。

1、会猜谜语还不是本事，会编谜语才是本事呢？老师把今天学的生字宝宝请出来。请你们选一个字也给它编个字谜吧。编字谜也有绝招，想学习吗？第一招是要注意字的结构特点。第二招是要发挥自己的想象。

2、学生说谜面，老师同学猜谜底。（给编谜语的孩子一个奖励。）

四、书写生字

1、出示课件，学生看清笔画，书空笔画。

2、出示课件（慢放），教师指导字的间架结构。（两个好朋友怎样呆在田字格才舒服。找出靠横竖中线的笔画，在留意关键处的笔画）

3、学生临写。写字谣（头正，身直，两肩平；眼看，脑思，心自明。）

五、总结

学习谜语真是件快乐的事情呀！让我们再次回顾一下猜字谜和编字谜的绝招好吗。老师期待你们下次编出更精彩的字谜来考考老师好吗？