一、班级情况分析
思想道德情况:本班总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,大部分同学都能自觉遵守学校的各项规章制度,能做到尊敬老师,对待老师讲礼貌,遇到问题愿意跟老师沟通,虚心地向老师请教。同学之间互帮互爱,相处融洽,但由于学生入校时间不长,同学之间不是非常了解,学生之间还会有矛盾存在,从而班级的凝聚力不强。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。
学习情况:大部分学生学习比较自觉,作业能认真按时完成,有一定的互相竞争意识,据科任老师反映,课堂气氛较活跃,学生的胆子较大,敢于发言、质疑。在积极健康班风下,学生勤奋好学,并且愿意互相学习,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率较低。学习积极性不高,班级还存在抄作业的不良现象。还有几位学生身体较差,经常生病请假,都很大程度上影响到他们的学习和体育运动。
班级纪律情况:班级纪律整体较好,学生时间观念强,一般都比学校要求的时间早到几分钟,只有少数迟到现象。能够保证课堂安静有序,按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。
班干部工作情况:大部分班干部的积极性很高,工作主动,工作能力较强,有责任心,能够团结同学,在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级,有问题能及时向班主任反映,配合班主任开展工作,共同搞好班集体。
个性情况:大部分学生还是比较活泼的,但也有少数学生比较沉默,在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼的学生,使学生不至于性格走向极端。
其他情况:学生衣着朴素大方。虽然是90年代出生的新生代,但并没有受到“追赶潮”等不良习气的影响。
二、主要任务:
一,工作目标
1,主动熟悉班级、学生基本情况,协同班主任解决处理班级事务;让学生完成从初三到高一的适应阶段,建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体,使整个班级团结向上,同学间融洽相处、互助协作,有较强的集体意识。
2,积极组织班级活动,增进师生间的相互交流;与学生融洽相处,做学生的良师益友,提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况,帮助他们加强练习,发挥优势,培养其学习能力,引导他们找到合适的学习方法,并形成良好的学习习惯,提高学习效率。
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3,搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系,提高班集体的凝聚力,从而提高班级整体水平。
4,加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作,以利于全面开展工作
二,工作措施
1、按照原任班主任工作计划,主动、深入地了解班级的基本情况;
2、继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生, 与学生交流,了解学生思想、学习情况,努力开导学生,尽力 做好心理专家和引导者.
(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
3、采用多种方法强化学生的思想道德教育,开展主题活动;
4、积极组织、参与学生的课内、外活动;
5、协同原任班主任处理班级事务;
6、对学生进行有针对性的个别教育.
三,日常工作
作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面,具体的日常工作有以下几点。
1.参加学校和年级组织的班主任工作会议,领会学校的最新班级管理精神。
2.每周一早上七点十分组织学生参加升旗仪式,周二至周六早上七点十分 到教室检查学生早读纪律情况
3.抓好“两操”(课间操和课间眼保健操),注重质量。
4.周一早上二十五以及周二到周六上午八点二十五组织学生做课间操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。
5.中午十二点半至下午两点,呆在教室,维持教室纪律,给学生午休或自习提供一个好的环境。
6.在上晚自习前十分钟到教室,提醒学生的准备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进行交流。
7.体察学生的思想动向,处理学生中出现的问题。
8.认真改作业,总结学生在学习中出现的问题。
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语数科教学计划
(2008——2009学年第一学期)
古田县大桥中心小学
年级 五年级
科目 语文
任课教师 liukonyin
二OO八年 九 月三日
一,班级基本情况分析
1,基本情况:
2,掌握双基情况:
学生对读大部份都能掌握,但写却有差距。特别是写明白讲具体能力和灵活运用能力欠火候,有待进一步提高。对学习方法,特别是科学的学习方法还未能掌握,仅停留在死记硬背上。
3,学生学习情况:
学生中女同学大多用功,男同学多好动,上课大多能认真听讲,并认真完成作业。但预习习惯尚未养成,自主参与尚差,特别是灵活运用旧知动脑想,深入分析差。
4,后进生情况分析:
主要是因为学习不够用功,上课易走神,欠账太多,不求甚解。不肯吃苦,加上缺乏自信,厌学,如果能在心理上加以转变,或能有所提高。
二,教材分析
1,教材主要内容:
本册包括七个单元,共26篇课文。其中有培养学生自主修改作文和多渠道学语文的良好习惯;的热情洋溢的现代诗,有科学幻想、有名人事迹介绍;有历史文化遗产等。还有七篇习作,重点让学生学会写观察作写真情实感,并学会自己修改作文。七个练习重在让生在积累中学习语文、多渠道学习语文。同时识记好词佳句学会读书方法。七个口语交际旨在培养学生文明会话能力。
2,教学目标:
(1)双基目标
本册教材要求学生学会281个生字,能写一手好字,能读懂 懂程度适中的书报和课外读物,会背古诗和相关课文。复述三篇 课文。积累词语,学写人物,动物,静物,心里活动,学会明白 地表达自己的想法。能把自己亲身经历的事写具体,写生动,写 形象。
(2)能力、习惯培养与内容:
学会读懂课文,让生在具体语言环境中感悟和规范语言积累 ,学会处处留心,随时学语文,着力促进小学生语文素养的形成 与提高,为全面素质的发展打下坚实的基础。
(3)思想品行教育目标:
注重让学生学习语文的过程中学习做人,继承祖国优秀的文化,领悟当代风貌的展示,从小培养好道貌岸然德品质,积极养成良好的文明习惯。
3,教学重点、难点简析:
教学重点是生字词的学习和读懂课文,学会写简单的记叙文,能表达真情实感。
教学难点是写具体,写生动。学习评价作品。
三,实现目标,提高教学质量的具体措施
四,转差提优的措施
苍岩小学 五 年语文 科教学进度表 08年 9 月2日
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