人教版新目标英语七年级上九单元教学反思

Unit 9 Do you want to go to a movie?

（教学反思）

1、 教学内容及其目标达成的概述：本节课让学生了解电影文化

在谈论个人与他人的喜好的语境中学习语言知识，在情境中使用语言充分锻炼了学生使用语言能力，同时培养他们学习英语的兴趣和良好的心理素质。

2、 本节课教学过程及评价活动设计的理论依据；本节课教学过程评价的设计主要为了培养学生独立分析问题解决问题的能力和学会与他人合作学习能力

3、 本节课较为评价活动成功之处

（1） 课堂评价可以使学生充分地认识到自己的优缺点

（2） 小组合作可以培养他们的合作精神

（3） 教师设置合理的教学情景贴近学生生活使学生有话而谈

（4） 谈论电影自己与他人的喜好培养学生学习英语的兴趣和自信心

（5） 反馈矫正始终贯穿课堂使学生改正错误正确使用语言

（6） 在学习语言的过程中逐渐培养学生良好的心理素质。

4、 本节课所存在的问题及其分析：本节课中有部分学生不能准确地使用语言，虽然在课堂一布置了任务，但对学生的积极性估计不足，学生的灵活性不够，给学生布置任务的灵活性也不够，如果能使课前个体学习变成小组合作学习，那么全体学习就变成了合作互助学习，就可以更好地实现生生互动师生互动。

5、 课后评价活动设计与一篇谈论家庭成员喜爱电影种类的文章弥补学生缺乏“写”练习的不足进一步实现自我评价。

 

第二篇：新目标英语七年级下册八单元教学案

人教版英语七年级（下）学生课堂活动设计

课题 Unit8 Is there a post office near here?

Period1 Section A 1a-2d

【学习目标】

1、知识与能力：(1)掌握本课时的单词及短语，并能使用这些新词短语造简单的句

子 (2)掌握指路和问路的问句和答语，能跟有礼貌地问路、指路。

(3)掌握本节课所涉及的重点单词和短语。

2、过习程与方法：自主预习，小组交流，合作探究

3、情感态度价值观：通过学会如何有礼貌地问路、指路，培养学生文明交往及乐于助人的习惯。

【学习重点】掌握there be句型及相关的交际用语

【学习过程】 一、课前预习：

(一)预习任务：

Task1: 识记本课时的新词，并翻译下列短语

restaurant__________

pay phone__________

there are__________

next to___________ post office__________ hospital__________ police station__________ there is_______________ between…and_____ behind________

No problem_______ across from__________ in front of___________ far from_________ across from__________

（二）预习诊断： Task2: 能用Is there…? Are there…? 句型就周围的地点进行问答。

1、英汉互译，根据汉语意思准确拼读下列新词

邮局________ 警察局__________ 旅馆__________

银行__________ 餐馆________ 医院_________ 在。。。。。。后面________

2、熟练翻译下列短语和句型：

Is there a post office near here? Yes, it is. It’s on Bridge Street.

Are there any restaurants near here? Yes, there’s one in front of the post office. 预习质疑__________________________________________________________

二、课中实施

1、精讲点拨：There be句型的用法 过，穿过________ 在。。。。。。。前面______到处，大约________

一、构成：There be ...句型表示的是 “某处有(存在)某人或某物”，其结构为There be(is，are， )+名词+地点状语。例如：There are fifty-two students in our class.

There is a pencil in my pencil-case.

二、各种句式：

否定句：There be句型否定句式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上“not”。也可用“no”来表示。即：no + n.（名词）= not a\an\any + n.（名词）。注意：no + n.（可数名词单数）= not a\an + n.（可数名词单数）；no + n.（可数名词复数）= not any + n.（可数名词复数）；no + n.（不可数名词）= not any + n.（不可数名词）。例如：

There is an orange in her bag.→There isn’t an orange in her bag.→There is no orange in her bag.

There are some oranges in her bag.→There aren’t any oranges in her bag.

→There are no oranges in her bag.

There is some juice in the bottle.→There isn’t any juice in the bottle.→There is no juice in the bottle. 一般疑问句：There be结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首，再在句尾加上问号即可。例如：There is some money in her handbag. → Is there any money in her handbag?

(疑问句和否定句中，some改为any, something改为anything.)

There is something news in today’s newspaper.→There isn’t anything news in today’s newspaper. →Is there anything news in today’s newspaper?

2、拓展延伸：there be 和have, has 的用法区别

3、 系统总结：本节课所学问路和指路的短语、句型

_______________________________________________________________________ 随堂练习：选择：

1. --- Is there _____water in the cup?

-No, there isn’t. Let’s go and get some. A. many B. lots C. any D. some

人教版英语七年级（下）学生课堂活动设计

课题 Unit8 Is there a post office near here?

Period 2 Section A Grammar focus-3c

【学习目标】

2、知识与能力：(1)掌握本课时的单词及短语，并能使用这些新词短语造简单的句

子

(2)掌握指路和问路的问句和答语，能跟有礼貌地问路、指路。

(3)掌握本节课所涉及的重点单词和短语。

2、过习程与方法：自主预习，小组交流，合作探究

3、情感态度价值观：通过学会如何有礼貌地问路、指路，培养学生文明交往及乐于助人的习惯。

【学习重点】掌握由there be句型及相关的交际用语

【学习过程】

一、课前预习：

(一)预习任务：

Task1: 读3a的地图，回答问题

Task2: 读3a的地图，在课本上写出三个句子。

Task3: 和同伴练习43页地图上的地点问答，猜猜是哪个地点。

（二）预习诊断：

1、熟练翻译下列句型

It’s behind the police station.

It’s next to the post office.

It’s across from the bank, behind the hotel.

They’re between the post office and the library.

2.选择填空：

1． There ___a lot of milk in the bottle.

A. are B. has C. is D. have

2. There _______ some books, a pen and a ruler on the desk.

A. is B. are C. have D. has

3. There _______ a pen, a ruler and some books on the desk.

A. is B. are C. have D. has

4. ---There _______a lot of oranges on the table.

A. is B. are C. have D. has

预习质疑__________________________________________________________

二、课中实施

精讲点拨：

1. There be句型中be动词的形式要和其后的主语在人称和数上保持一致。 如果句子的主语是单数的可数名词，或是不可数名词，be动词用“is”。例如： There is a basketball in the box. There is a little milk in the glass.

如果句子的主语是复数名词，be动词就用“are”。例如：

There are many birds in the tree.

如果有两个或两个以上的名词作主语，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的 “就近原则”。例如：

There is an orange and some bananas in the basket.

There are some bananas and an orange in the basket.

2、拓展延伸：There be句型和have\has的区别：

There be句型表示 “存在有”, have\has表示 “拥有” “所有”,两者不能同时使用.例如：

桌子上有三本书. There are three books on the desk. 我有三本书. I have three books.

3、 系统总结：本节课所学日常活动短语；如何使用频率副词询问何时做什么的 _______________________________________________________________________

三．用所给词的适当形式填空：

1. Bill is between Jim and ______(I).

2. There ______(be) some students on the playground(操场).

3. The police ______(be) helping the old woman.

4. His mother and aunt are ______(policeman).

人教版英语七年级（下）学生课堂活动设计

课题 Unit8 Is there a post office near here?

Period 3 Section B 1a-1d

【学习目标】

1、知识与能力：(1)掌握本课时的新词及短语，并能使用这些新词短语会造句子

(2)掌握祈使句的用法，会向他人介绍自己社区附近的建筑物及怎样到达，能看地图找路线。

2、过习程与方法：自主预习，小组交流，合作探究

3、情感态度价值观：通过学习本课时的内容，学会热爱自己的社区，热爱生活

【学习重点】掌握由指路所能运用到的祈使句。

【学习过程】

一、课前预习：

(一)预习任务：

Task1: 词语识记：

转向______ 十字路口______ 享受______ 免费的______到处，大约

turn right/left______ ______ go along______ on one’s left/ on the left______

Task2: 熟记1c的对话

Task3: 和同伴就1d的句型进行练习

（二）预习诊断：

1、翻译下列句型：

1. Go along Bridge Street.

2. Turn right when you see the library.

3. It’s across from the hospital.

4. The restaurant is on your right.

预习质疑__________________________________________________________

二、课中实施

1、精讲点拨：

(1) 祈使句：

定义：一、用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此也常称为命令句。祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号来表示结束。例：Go and wash your hands.（去洗你的手。——命令） Be quiet, please.（Please be quiet.）请安静。——请求）Be kind to our sister. （对

姊妹要和善。——劝告） Watch your steps.（走路小心。——警告）Look out！Danger！（小心！危险！——强烈警告，已如感叹句）Keep off the grass.（勿践草坪。——禁止）No parking. （禁止停车。——禁止） 祈使句也常把主语“You”表达出来，使对方听起来觉得柔和些，例如：You go and tell him, Chris. （克立斯去告诉他。） 二、相关口令 祈使句无主语, 主语you常省去; 动词原形谓语当, 句首加don't否定变; 朗读应当用降调, 句末常标感叹号。表现形式 ●肯定结构: 1. Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:Please have a seat here. 请这边坐。有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:This way, please. = Go this way, please. 请这边走。

2. Be型(即:Be + 表语(名词或形容词)+其它成分)。如:Be a good boy! 要做一个好孩子! 3. Let型(即:Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分)。如:Let me help you. 让我来帮你。●否定结构: 1. Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成。如:Don't forget me! 不要忘记我! Don't be late for school! 上学不要迟到! 2. Let型的否定式有两种:“Don't + let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分”和“Let + 宾语 + not + 动词原形 + 其它成分”。如:Don't let him go. / Let him not go. 别让他走。

3. 有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:No smoking! 禁止吸烟!No fishing! 禁止钓鱼!

2、拓展延伸：祈使句的表现形式 ●肯定结构: 1. Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:Please have a seat here. 请这边坐。有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:This way, please. = Go this way, please. 请这边走。2. Be型(即:Be + 表语(名词或形容词)+其它成分)。如:Be a good boy! 要做一个好孩子! 3. Let型(即:Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分)。如:Let me help you. 让我来帮你。●否定结构: 1. Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成。如:Don't forget me! 不要忘记我! Don't be late for school! 上学不要迟到! 2. Let型的否定式有两种:“Don't + let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分”和“Let + 宾语 + not + 动词原形 + 其它成分”。如:Don't let him go. / Let him not go. 别让他走。 3. 有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:No smoking! 禁止吸烟!No fishing! 禁止钓鱼!

3、系统总结：本节课又学习祈使句的哪些形式和哪些句式

_______________________________________________________________________ 随堂练习：

1. 把课本46页的祈使句变成否定句。

2. 单项选择：

1. Go ______ this street and you’ll see a white house on your left.

A. straight B. down C. away D. to

2. Please turn right at the third crossing. (改为同义句)

Please take the third ______ ______ the right.

2. When you see a small hotel, ______________(在第一个十字路口右转).

人教版英语七年级（下）学生课堂活动设计

课题 Unit 8 Is there a post office near here?

Period 4 Section B 2a-3b

【学习目标】

1、知识与能力：(1)掌握本课时的新词及短语，并能使用这些新词短语会造句子

(2)掌握祈使句的用法，会向他人介绍自己社区附近的建筑物及怎样到达，能看地图找路线。

2、过习程与方法：自主预习，小组交流，合作探究

3、情感态度价值观：通过学习本课时的内容，学会热爱自己的社区，热爱生活

【学习重点】掌握由指路所能运用到的祈使句。

【学习过程】

一、课前预习：

(一)预习任务：

Task1: 阅读课文并且在课本上回答2c的五个问题

Task2: 翻译下列短语：

in my neighborhood_______

climbing around______ spend time______ watch the monkeys look like______ enjoy reading_____

Task3: （二）预习诊断：

1、正确拼读并翻译下列单词

Neighborhood______

easily______ spend______ climb______ often______ enjoy______

2、根据句意，用所给单词的适当形式填空：

1. Is there a bank in your ______(neighbor)？

2. Now he is watching the monkeys _______(climb) trees.

3. Children enjoy ______(play) computer games.

4. The supermarket is on ______(eight) Avenue.

5. Let me ______(tell) you the way to the park.

6. When I watch TV, time goes ______(quick).

7. ______(walk) along the park and enjoy the beautiful flowers.

8. There ______(be) two women and a man in the room.

预习质疑__________________________________________________________

二、课中实施

1、精讲点拨：

（1）spend 及物动词 vt. 在分词：spending；过去式：spent；第三人称单数：spends；过去分词：spent；... spend sth on sth spend sth(in) doing sth

1.花(钱),花费[(+on)] I spent $100 on the bike. 我花了一百美元买下那辆自行车。

2.花(时间、精力) 做某事 They spent three month touring Europe.

他们花了三个月时间周游欧洲。

My cousin will spend the weekend with us. 我表兄要和我一起度周末。

（2）watch的意思 过去式：watched; ; 现在分词：watching; 复数形式：watches ; vt. & vi. 看, 观察注视vt. 注意, 当心 监视 n. 看管. 值班人员. 表. 手表，怀表；挂表壳上系表链的环 watch sb. do sth.看某人做某事，强调看到动作发生的全过程， watch sb. doing sth. 看见某人正在做某事，强调看到动作正在进行

I watch him cleaning the room. I often watch them play soccer.

（3）To get there, I usually walk out and turn right on Bridge Street.

To get there 是不定式做目的状语， 如：

They often get up early to get to school on time.

(4) enjoy的用法1. 表示“喜欢”“享受”等，其后可接doing作宾语，但不能是不定式。如： 小孩子喜欢读故事。误：Children enjoy to read stories. 正：Children enjoy reading stories.

2. 其后接反身代词，表示“过得快活”，与 have a good time同义。如：

He enjoyed himself at the party. 他在晚会上玩得很开心。

I hope you enjoy yourself this evening. 我希望你今晚过得愉快。

2、拓展延伸：look like /be like 与 like 的用法分别是怎样的？

3、 系统总结：本节课所学重点句型的总结。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

人教版英语七年级（下）学生课堂活动设计

课题 Unit 8 What time do you go to school?

Period 5 self check

【学习目标】

1、知识与能力：(1)掌握本单元的新词及短语，并能使用这些新词短语会造句子

(2)掌握祈使句的用法，以及there be结构的用法，会向他人介绍自己社区附近的建筑物及怎样到达，能看地图找路线。

2、过习程与方法：自主预习，小组交流，合作探究

3、情感态度价值观：通过学习本课时的内容，学会热爱自己的社区，热爱生活

【学习重点】掌握由指路所能运用到的祈使句，以及there be 结构。

【学习过程】

一、课前预习：

预习任务：

Task1: 和同伴相互协作，默写本单元的单词及短语。

Task2: 完成self check的内容。

二、本单元所学重点句子及短语归纳：

重点短语：

在。。。。。。旁边______ 在。。。。。。前面______ 在。。。。。。之前______在。。。。。。的后面在。。。。。。______对面 ______ 在。。。。。。上______ 某地有某物______ 看到某人正做某事______ 看起来像______ 喜欢做某事 ______ 不客气，没什么______ 第一个十字路口______

左转/右转______ 在我的街区 ______ 花时间 ______ 沿。。。。。。走______ 为了到达那儿______ 擅长______

Just go along Bridge Street and turn right when you see the library.

I like to spend time there on weekends.

I love to watch the monkeys climbing around.

To get there, I usually walk out and turn right on Bridge Street.

It is very quiet and I enjoy reading there.

I have some fee time on weekends.

He’s very good at it.

三、随堂练习:

1、根据汉语意思完成句子

沿着第五大街走，然后左转。

Go____ Fifth Street, then______ _______,

我家在一条喧闹的大街上。

My house is ______a noisy ________.

从机场坐出租车，沿着公路走，直到看到一个图书馆在你的右边。

_______ _______ _________ from the airport and _______ ________ the road until you see a library ________ _________ __________

沿着这条街走。你能很容易地到达图书馆。

________ _________.You can get to the library _______. 请在第一个十字路口处向右拐。

Please ________ ________ at the first _________.

2.用所给单词的适当形式填空

The children enjoy _______（play）soccer after class.

She ______（go）home at five every afternoon.

I spend much time _______(speak) English every morning, I can find the hotel ________(easy).

You should turn right at the second ______(cross).

I think money ________(be not)everything.

I love to watch my daughter _______(dance).

There _______(be) a pen and two pencils in the box.

单项填空

My sister enjoys ________the guitar in the park every morning.

A. play B. plays C. playing D. to play

2、There is a beautiful garden ________fifth avenue.

A．on B．in C．at D．with

3.I want to find a house __________ many trees around it .

A. with B. have C. has D. there are

4.Go ________this street and then turn right..

A. From B. to C. down D. on

5.There______some water in the glass.

A. is B. are C. be D. has

6.Alice spends too much time _______computer games.

A. play B. plays C. to play D. playing

7.Go straight and turn ______.The bank is ______.

A. left; left B. left; on the left C. on the left D. left; to left

8. The teacher is sitting at the table,______ the classroom.

A. in front of B. in the front of C. front of in D. in front

9. There are a lot of books in the ______.

A. library B. garden C. bank D. restaurant

10. I’ll buy the sweater. How much do you want me to ______ you.

A. take B. bring C. pass D. pay

11. I want to spend 1,000 yuan ______ a new bike.

A. to buy B. buy C. buying D. buys

12. Don’t ______ books. Let’s watch the boys ______ basketball.

A. look; play B. watch; playing C. read; playing D. see; play

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