小学二年级数学《用2－6的乘法口诀求商》导学案

 

第二篇：用2-5的乘法口诀求商

用2-5的乘法口诀求商

教学目标：

1．初步了解除法是乘法的逆运算，能比较熟练的运用2~5的乘法口诀求商；

2．经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的思路；

3．提高学生的口算能力、探究能力和口头表达能力；

4．在学习过程中，让学生体验学习数学的乐趣，感受数学与生活的联系。

教学重点： 使学生掌握用乘法口诀求商的方法。

教学难点：运用乘除法之间的联系，掌握口诀求商的思路。 教学用具：课件 小棒

板书设计：

用2-5的乘法口诀求商

(除数是几就想几的乘法口诀）

15÷3=5 15÷5=3

3×（ ）=15 （ ）×5 =15

口诀：三五十五 口诀：三五十五

教学过程:

一、创设情境引入

师：老师今天给大家带来了一位神秘的嘉宾，相信大家都会非常的喜欢她！看，他来了。（出示课件）

（录音）同学们，你们好！我是哆啦A梦。今天的数学课上我将带

领大家去数学王国，进行一次有趣的探险，谁要是在最短的时间里闯过难关，就将成为咱们班的数学精灵，你们愿意和我去探险吗？好，请你们坐上开往数学王国的火车，我们要出发啦！在出发前，我们先来热热身吧！

1.对口令游戏

2.猜猜（）里的数是几？

5×（ ）=35 2×（ ）=18 （ ）×8=32 3×（ ）=12 （ ）×6=36 2×（ ）＝16 说一说（ ）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。

师：好，现在我们就和多啦A梦一起出发吧！

二、探索新知

（录音）欢迎大家坐上这列数学火车，我是你们的列车长，接下来将有重重险关等着大家，你们准备好了吗？

第一关

出示：有5只小猴，每只小猴有3个桃子。

（1）从图中你知道了哪些数学信息？

（2）你能提一个数学问题吗？（一共有多少个桃子？）出示完整题，学生读题；

（3）要求一共有多少个桃子哦，怎么列式？3×5=15

（4）追问：为什么用乘法计算？（求5个3是多少）你是用哪句乘法口诀算出来的？

师：你们真聪明，这么轻松地就闯过了第一关，下面我们一起去闯第二关吧！

第二关

1．出示：有15个桃子，每只猴子分3个。

（1）从图中你知道了哪些数学信息？

（2）你能提一个数学问题吗？（能分给几只小猴子呢？）出示完整题，学生读题；

（3）怎么列式？生说师板书15÷3=

（4）追问：为什么用除法计算？（知道总数和每份数，求份数用除法计算）

（5）想一想，用什么方法可以计算出得数？（如果生在列式时说出得数，师：到底得不得5呢？我们来验证一下）

师：你可以用圆片分一分，可以在题纸上画一画，也可用其他的方法，两人一组组合作。（师巡视）

师：咱们一起交流一下

方法一：用圆片摆（到黑板上摆一摆）

方法二：用圈的方法（实物投影）说说你是怎样圈的？ 方法三：想口诀：3×（ ）=15 三（ ）十五 商是5 追问：你是从哪个数想到3×（5）=15的？板书算式

师：你真了不起，从除法算式一下子就想到了乘法算式。那我们怎样就能很迅速的算出3×5=15，用到了哪句口诀？（板书：三五十五） 师：谁听懂了用口诀这种方法？你能说说吗？（2人）

师：刚才通过摆、圈和口诀三种方法计算出15÷3=5，比较这三种方法，你觉得哪种方法更快更简单一些？

揭示课题，板书:用2-5的乘法口诀求商

2．出示：有15个桃子，平均分给5只小猴。

（1）从图中你知道了哪些数学信息？

（2）你能提一个数学问题吗？（每只小猴有几个桃子？）出示完整题，学生读题；

（3）怎样列式？板书：15÷5=

（4）追问：为什么用除法计算？（知道总数和份数，求每份有几个

用除法计算）

（5）问15÷5应该等于几？你是根据什么算出来的？（三五十五）

问：这么多口诀，你怎么就想到三五十五了呢?

生：因为除数是5，被除数是15，我就想到三五十五了。

师：你看，他一下子就抓住了解决问题的关键，看除数想口诀。(加重除数)看来这除数真的非常重要，所以计算除法时我们要先看除数，除数是几，就想几的口诀。

（6）谁再来说说15÷5的求商方法

3．观察黑板：刚刚我们做的这两道除法算式，有什么相同的地方？

相同的地方：被除数都是15；用的是同一句口诀；在计算时，重点看除数，除数是几，就想几的口诀。

4.填空

8÷2=

除数是（ ）

想:二（ ）得八， 商是（ ） 想到8÷4=2

21÷3=

除数是（ ）

想:三（ ）二十一， 商是（ ） 想到21÷7=3

师：回忆一下，我们是怎样求用乘法口诀商的？

总结：是的，求商时，我们要先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。

师：恭喜大家已经过了两关，有信心继续闯关吗？

第三关

三、 巩固练习

师：同学们真了不起，通过观察比较发现了用口诀求商的方法，学到这里，你有什么想说的吗？

生：口诀真有用，即能算乘法又能求商。

1. 下面我们做几道题试一试。（做题纸）

12÷2= 14÷7= 24÷4=

18÷6= 45÷5= 21÷3=

2. 2×4=8看到这个乘法算式，你想到了哪两个除法算式？ （ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）

3.你能根据一句口诀写出1个乘法算式和2个除法算式吗？ （ ）×（ ）=（ ）

（ ）÷（ ）=（ ）

（ ）÷（ ）=（ ）

4．师：我这儿有几张卡片，分别写着3、4、6、12、18、24.，我发现了3、4、12是好朋友，我用这三个数可以写出3×4=12 4×3=12 12÷3=4 12÷4=3这四个算式，你发现了什么？

四、小结

师：祝贺大家闯关成功，通过今天的学习，你有什么收获？