体育学期教学反思

本学年由于工作的需要我担当了一、三年级的体育教学工作。两个年级的学生近300人。但是每个年级的学情都不一样。尤其一年级的学生基础知识比较差，基本技能技术几乎没有，学生上课没有课堂纪律性。我相信自己的能力，也知道这是领导对我的信任，所以我只有努力的工作，才能对得起自己的良心、对得起我的孩子、也是对领导信任的一种回报。以下是我这一学年的工作总结： 一、 提高思想觉悟，做到爱校、爱岗、爱生，积极上进。 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。我还深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，阅读了《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。还认真的学习了体育教育理论，并在实践中应用学到理论知识。努力提高自己的业务水平和教学能力。作为一名体育教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的体育、德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作 二、 在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名体育教师，让学生掌握正确的动作方法，熟练的动作技能，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真讲解、耐心示范。按照 “新的课程标准”领会新的课程理念，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种技能的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在“小学体育课堂教学中培养学生独立练习的能力”。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习，不断实践中，不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。 三、 抓好各种体育项目的训练方面，做到兢兢业业，尽职尽责。

自从我担任体育教学工作以来，每天总是早来晚归。时时以“爱心、耐心、细心”贯穿于教育教学始终，去关心每一位学生，去搞好训练队的每一天的训练。特别是训练队中的优秀生，更是付出了我的真心和爱心。

配合大队部和体育组开展丰富多彩的活动，本 着在活动中学习，在活动中育人的原则。努力创造“轻松、愉快”的学习氛围。

注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过上课、训练等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使体育成绩蒸蒸日上，尤其乒乓球训练队，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期如实的向家长汇报，让家长及时掌握孩子这方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。本学期，我指导的学生黄昆鹏同学参加市中小学生乒乓球比赛获第一名的好成绩。胡晨宇同学参加市中小学生乒乓球比赛获第七名的好成绩。

另外，我还认真做好学校的大课间体育指导工作，工作有成效。 总之，在这一学期中，我是充实的，是快乐的，也是幸福的。无论在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但是在工作中也存在许多不足之处，例如有的时候表现出的急于求成和急噪的情绪，还有情绪低落的情形，以及理论知识不够，博客精品意识不强等等。这需要我在以后的工作中不断的改进和提高。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

20xx年6月

 

第二篇：20xx年上学期初三体育教学反思案例

20xx年上学期初三体育教学反思案例

投掷实心球课教学反思案例

这节课给人的深刻印象是器材简单，一物多用，一物贯串全课，寓教于乐，乐中施教。进入基本教材，教师不是让学生直接投掷轻物，而是给学生一段自由发展空间。教师加强引导、启发，放手让学生参与教学过程。教师与学生共同参与活动，培养他们的自主性、终身体育的意识和创造能力，把“教学”转化成“点拨”，这一点难能可贵。同时在设计上采用了开放式的教学，让学生自己设计活动，并采用自己喜欢的方式进行练习，使学生的个性得到发展，创造欲望得到满足。在学生的练习方法中，我们能充分感受到学生那极其丰富的想象和不受拘束的创造。而这无不得益于教师对学生的尊重和教学开放式的组织。通过对各种练习方法的展示和评价，教师及时指出其是否合理、科学以及它的价值所在。让学生学会自我欣赏和互相欣赏，有利于学

生提高上、下肢力量，有利于学生自信心的培养。

2008.4

20xx年下学期初一体育教学反思案例

跳绳课后的教学反思

跳绳是我国民间的一项体育活动,深受学生喜爱,具有较大的锻炼价值。跳绳可以促进生长发育,跳绳可以使身体素质得到全面发展。有句顺口溜说得好:“跳绳练臂力,跳绳练腿功;快摇练速度,多跳练耐力,反应慢的长绳上不去,不灵敏的短绳要绊腿。”也就是说,跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、耐力等素质得到全面发展,同时发展弹跳力,跳绳还可以促进同伴间密切协作精神。 除了用跳绳进行跳跃练习外,在体育教学中,小小的跳绳通过变化还有其他的用途,可以丰富课的教学。在进行跳跃训练时,首先介绍年级的跳绳高手,自己再示范几种高难度的跳绳方法,激起学生的学习兴趣,让学生有非常想练习跳绳的欲望。在练习中教师不失时机地鼓励学生发挥想象力、创造力,利用手中的绳子进行各种自创活动,并给这些活动命名,组织“作品”展示,同学们不仅有良好的创意,而且也有一定的锻炼效果,我还可以通过提出诸如“同学们,想一想,做一做看哪个组能利用绳子做出上肢的动作来?可以拼出各种各样的图案来?”之类的提示性问题,打开同学们的思维,有效的提高了学生探究性学习的兴趣和能力,使学生的身心都得到了较好的锻炼。

2008.10

20xx年上学期初一体育教学反思案例

通过排球教与学,我进行了反思:

分析：这一环节采用了师生共同谈体会、作总结的方法培养学生主动思考问题、分析问题的能力，为本次课的结束画上了圆满的句号。 总评：本节课体现了新的课程标准精神与思想，尤其是一物多用，寓教于乐，一球贯全课。同时，每一环节都为学生留有一定的时间与空间，让他们有创新和表现的机会。练习中，加强了个体与结伴、分散与集中相结合的练习方式，为学生创造更多的相互交流机会，提高了学生的交往能力。通过排球教学，使得五大领域目标相互渗透。但是，教师的语言评价太少，不及时，起不到点睛的作用。在这方面体育教师还应不断学习，不断充实自己，使之得心应手，游刃有余。 2009.4

20xx年下学期初二体育教学反思案例

通过立定跳远的教与学,我进行了反思:

1．培养了学生的问题意识。让学生带着疑问探索“立定跳远”。它是一种探索意识,是创造的起点。

2．培养良好的心理品质和道德品质。学生通过反复技术练习,毅力增强了,勇气增强了,克服恐惧心理、信心增强了,通过互相交流、帮助,促进同学的合作,增进了友谊。培养学生的合作意识和能力,融洽师生关系,通过讲解、示范,保护帮助,提高师生亲和力、信任感,为学生营造一个平等和谐、友爱互助的人际环境。

2009.10