教学反思

教材：PEP小学英语四年级上册

课题：Unit3 My friends 第一课

今天，我执教了一堂公开课，上的是四年级上册Unit3 My friends PartA Let's learn 部分的内容。本课的主要内容是学习关于描述人的特征的几个单词和词组：friends, long hair, short hair, thin, strong, quiet。并且能听懂、会说“My friend is strong. He has short hair?.”并能在实际情景中运用。

在新课之前,我先利用四年级上册第二单元的的一首歌曲books and

pencils引入,并且用游戏说反义词和身体动作表示单词等活动来让学生复习了有关高和矮，长和短，大和小的几个单词。在教授新单词时，我用真人来对单词进行示范，并且充分利用了我们农村教师课堂上常用的英语单词卡来教学。本课学生接受新知较快，单词的机械操练比较到位，并且我时时把本课的新单词用于句子里进行操练，做到了词不离句的教学。本课学生积极性也比较高，课堂后的实效性较好。

总的来说，在这堂课中我的教学步骤还是比较清晰的，但我在课后也总结了以下几个不足之处：

1． 在教学单词时我对每个单词都进行了拼读的教读，其实课后想想四年级的学生应该能够独立地拼读出单词了，因此我这样做有点多余和累赘。

2. 由于我在课前没有见见学生，导致一开课时还和同学们不熟悉，课堂氛围僵硬，以后应该在课前见见学生为好。

3. 学生的拓展练习做得不好。我在单词的出示和操练上花费了太多的时间，导致没有时间操练最后的拓展环节。

4.由于没有把握好时间，最后下课时忘记了让学生看黑板上的桃心评价结果。

总之，在以后的教学中，我需要改进的地方还有很多，应该多学习多努力，方能取得更大的进步。我会在未来的教学过程中争取查漏补缺，不断提升自我，做一名合格的小学英语教师。

 

第二篇：《PEP小学英语》五年级下册 Part B Let's Learn Unit 5 What are they doing？