目标：1、 喜欢边唱边玩，对音乐游戏感兴趣

2、 喜欢和小朋友、老师亲一亲、抱一抱，感受和朋友在一起玩的快乐。

3、 愿意向他人表达自己的爱。

活动准备：

1、 音乐伴奏

2、 玩具娃娃一件

活动过程：

1、 请宝宝们围绕在老师的身旁，听老师边打节奏边唱歌。吸引宝宝们的注意力。 师：宝宝们，和老师唱首歌吧！

幼儿：好

2、 让宝宝们理解“朋友”一词的含义，并大胆表现出来。

师：给宝宝们介绍我的好朋友——孙老师。

师：我喜欢金老师，我们是好朋友，好朋友在一起要亲一亲、抱一抱。

师：你喜欢谁啊？

幼儿：····

引导宝宝们和自己的好朋友抱一抱、亲一亲，体会和好朋友在一起的快乐！

3、 鼓励宝宝们和老师一起唱歌

引导宝宝们在唱到歌词亲一亲，抱一抱的时候，两个好朋友要抱一起，脸贴脸。

4、 宝宝们喜欢和老师亲一亲，抱一抱。

师：老是想和你们成为好朋友，让我来抱抱你们吧！

幼儿：。。。。

播放两遍音乐，让幼儿充分体会亲一亲、抱一抱的感觉。

5、 边唱边游戏

教师示范游戏玩法：找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友；（拍手随节奏自然走动） 亲一亲、抱一抱；（找到一个好朋友抱在一起）

我们都是好朋友。（拉起双手看着对方，高兴的随节奏上下晃动）

再见。（挥手告别）

提示：鼓励宝宝每一次游戏都要找不同的朋友。

6、 和玩具牛做游戏

师：有一个神秘客人也想和宝宝们成为好朋友，你们想不想见见他》

幼儿：。。。。

播放音乐，随音乐一起做游戏，音乐反复播放，让幼儿体会游戏的快乐！

活动延伸：

请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起玩“找朋友”的游戏，体会和亲人一起玩的快乐。

反思：

本节课主要让托班的宝宝们体会“亲一亲、抱一抱”的含义，宝宝们表现的都不错。教师的态度和蔼，教学氛围好几次也达到了高潮，宝宝们都积极参与音乐游戏。通过听课老师的点评，本节课也有不足之处，教师的语速要慢、玩具要多样、神秘客人出现的有点晚、个别环节要调换一下，可能效果会更好。托班的宝宝已经坐得住了，可以拿玩具牛挨个与宝宝们亲一亲、抱一抱。不至于出现有的宝宝们会出现打玩具牛的现象；在此还可以随机教育，与动物朋友不能打架，不然玩具牛会不高兴的。本节课是音乐游戏，音乐出现的少，不要把上来的孩子拒绝抱抱。可以多抱一下，让孩子的情绪达到高潮。个别的环节要明确些，神秘客人要再神秘一些，可以让宝宝们把眼睛闭起来，让玩具牛和宝宝们充分的抱一抱。有了老师们的评价，

借取好的建议，改掉不足之处，在下次的公开课中，取之长处补之短处，更充分的准备。

 

第二篇：找朋友幼儿园活动教案

找朋友幼儿园活动教案）

活动名称：找朋友（来自小美老师的幼儿园活动教案）

活动前言：找找找啊找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友。幼儿园里因为有许多的小伙伴，所以每天我都希望去幼儿园玩。通过此小游戏也可以锻炼小孩子们的交流能力！

活动目标：

1.喜欢和老师，小朋友一起做游戏，唱歌跳舞.

2.学习儿歌《找朋友》.

3.学说”**是我的好朋友”.

活动准备：

1.儿歌《找朋友》音乐，舞蹈.

2.笑脸图片.

活动过程：

1小美老师来做客.

师：小朋友，大家早上好。

师：我是小美老师，今天我来到锦艺幼儿园做客我特别的开心，因为锦艺幼儿园里有这么多可爱的孩子，特别是咱们**班的小朋友最可爱了，是不是啊。

师：我要和可爱的小朋友做游戏，现在我要找几个好朋友和我一起做游戏。 2找朋友

师：说唱儿歌去找好朋友，在朋友的手臂上贴一个笑脸图片，并说“**是我的好朋友”接着重复刚才，继续找朋友。

师“老师知道小朋友都有自己的好朋友，老师想请小朋友自己来找她的好朋友，老师请**小朋友上来，按照老师刚才的找法去找他的好朋友，其他小朋友和老师一起唱歌，帮助**小朋友找到自己的好朋友，并让**小朋友大声的告诉大家“**是我的好朋友”老师可以多倾斜小朋友来说，也可以请小朋友一起来说“小美老师是我的好朋友” 3一起跳舞

师：我们都找到自己好朋友了，现在大家就一起来跳舞吧，放音乐，老师边唱边跳舞边找好朋友一起跳舞，老师的热情带动其他小朋友一起跳舞。

4总结

师：今天小美老师来锦艺幼儿园真是开心，因为小美老师在这里找到了许多可爱的好朋友“**是我的好朋友 ”“**是我的好朋友”“**是我的好朋友”好朋友，现在小美老师先请好朋友轻轻轻的回座位休息一下，我们在一起出去做游戏。

活动延伸： 老师带领小朋友室外游戏

小编总结：与孩子一起玩耍，就要学会有一颗不泯的童心，学会与孩子们一起做游戏，打成一片，让孩子在快乐的游戏之中学习到更多的知识，希望幼儿园能够多开展此类的活动!