小班科学活动：小鸡和小鸭 活动目标：

1．能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡小鸭的主要外形特征和习性。

2．会运用对应的方法比较小鸡与小鸭的不同，掌握新词：爪子、脚蹼。 活动准备：

1．材料准备《小鸡和小鸭》课件一个

2．经验准备：见过小鸡和小鸭

活动过程：

（一）、由鸡蛋的孵化，引出主题，激起幼儿兴趣。

T:小朋友们，你们瞧！这是什么？

S:鸡蛋。

S1:蛋。

T：这是两只蛋，你们知道这两只蛋是一种动物的蛋吗？

S:不是。

T：那它们分别是谁的蛋呢？

（引导幼儿观察蛋的颜色分辨出黄色的蛋是鸡蛋，白色的蛋是鸭蛋。） T:是不是小朋友说的那样呢？咦？我好像听到破壳的声音了，看看是谁先出来了？

S:小鸡。

T：原来黄色的蛋里藏得是小鸡，那白色的蛋里呢？我们把它请出来好吗？1、2、3

S：是小鸭。

（二）、积极探索，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。

1.感知小鸡和小鸭的主要外形特征。

（1）初步感知，自由观察。

T:小鸡和小鸭它们长的一样吗？哪里不一样？小鸡是怎么样的？小鸭是怎么样的？

S：嘴巴不一样，小鸡嘴巴尖尖的，小鸭的嘴巴扁扁的。

（2）它们还有什么地方不同？脚还有一个名字叫爪子。（学习词语：爪子）小鸡的爪子尖尖的，我们看看小鸭的脚上连在一起，它有一个好听的名字叫脚蹼。（学习词语：脚蹼）小鸡有没有脚蹼？出示课件：爪子。

（3）我们来看看小鸭的脖子是长的还是短的？小鸡的脖子呢？出示课件：脖子。

（4）小朋友们的眼睛真亮，发现了好多小鸡和小鸭的许多不同的特征，谁知道小鸡和小鸭是怎么说话的？（幼儿学一学）：叫声。它们又是怎么走路的？（学一学小鸡和小鸭走路的样子）

（5）、小鸡是怎样叫的？我们一起来学小鸡叫，〈引导幼儿用身体动作模仿小鸡叫〉

2.深入探索，按序观察。

T:还有没有什么不一样的地方了？那我们一起从头开始找一找，看有什么漏掉的地方。

（言语及动作引导，帮助幼儿学习从头到尾的顺序观察探索小鸡和小鸭的主要外形特征。）

看图标说说尖尖的嘴巴、脖子短短的、没有脚蹼脚、叫起来叽叽叽是小鸡。扁扁的嘴巴、脖子长长、有脚蹼、叫起来嘎嘎嘎是小鸭。

3.了解小鸡和小鸭的生活习性。

（1）小朋友你们想和小鸡、小鸭做朋友吗？你们知道它们有什么本领吗？(小鸭会游泳、小鸡跑得快)

（2）小鸡和小鸭有这么大的本领，有谁知道它们喜欢吃什么？

小结：小时候小鸡小鸭爱吃米、糠、青菜，慢慢地长大了小鸡特别爱吃米和小虫，小鸭特别爱吃小鱼和小虾。出示课件：小鸡和小鸭食物。

教师小结：小时侯的小鸡小鸭爱吃米、米糠、青菜，慢慢长大了小鸡特别爱吃米和虫子，小鸭特别喜欢吃小鱼小虾）

4、老师把小鸡和小鸭的朋友也请来了，我们一起请客人吃东西吧，一边喂一边说，“小鸡，我请你吃米，”“小鸭，我请你吃菜”。

 

第二篇：小班科学《小鸡和小鸭》教案

小班科学《小鸡和小鸭》

碧波实验小学幼儿园 顾仁洁

活动目标：

1、能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。

2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。认识新词：脚蹼。

活动准备：

1、材料准备：《小鸡和小鸭》课件一个

2、经验准备：见过小鸡和小鸭

活动过程：

一、有鸡蛋的孵化，引出主题，激发幼儿观察兴趣

T：小朋友们，你们瞧！这是什么？

S1：鸡蛋。

S2：蛋。

T：这是两只蛋，你们知道这两只蛋是一种动物的蛋吗？

S：不是。

T：那它们分别是谁的蛋呢？

（引导幼儿观察蛋的颜色来分辨出黄色的蛋是鸡蛋，白色的蛋是鸭蛋。）

T：是不是小朋友们说的那样呢？咦！好像我听到破壳的声音了，看看是谁先出来了？ S：小鸡。

T：哦，原来黄色的蛋里藏的真的是小鸡，那白色的蛋里呢，我们把它请出来好吗？1、2、3…..

S：是小鸭。

（通过验证，认识鸡蛋和鸭蛋）

二、积极探索，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。

1、感知小鸡和小鸭的主要外形特征

（1）初步感知，自由观察

T：小鸡和小鸭它们长得一样吗？哪里不一样？小鸡是怎么样的？小鸭又是怎么样的？ S1：嘴巴不一样，小鸡嘴巴尖尖的，小鸭嘴巴扁扁的。

S2：脚不一样，小鸡的脚是分开的，小鸭的脚是连着的。

S3：走路不一样，小鸡走路快快的，小鸭走路一摇一摆的。

S4：叫声不一样，小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎。

…………..

（鼓励幼儿大胆自由发言，表扬语言完整，找到不同不一样的幼儿。）

（2）深入探索，按序观察

T：还有没有什么不一样的地方了？那我们一起从头开始找一找，看有什么漏掉的地方。 （言语及动作引导，帮助幼儿学习从头到尾的顺序观察探索小鸡和小鸭的主要外形特征，完成第一张表格。）

2、感知小鸡和小鸭的习性

T：小鸡和小鸭肚子饿了，想到外面去找食吃，他们回去哪里找呢？

S：小鸡去草地，小鸭去池塘。

T：它们吃的一样吗？

S：不一样。

T：它们都吃什么？

S1：小鸡吃毛毛虫。

S2：小鸭吃小鱼。

……….

T：先来帮小鸡找一找草地上的食物吧，都有些什么呢？

S：大米、青菜、毛毛虫。

T：哦！原来小鸡吃的食物有大米、青菜、毛毛虫。那小鸭呢，我们也来找一找。 S：小鱼和小虾。

T：我们一起说一说小鸭吃的食物是什么。

S：小鸭吃的食物有小鱼和小虾。

T：好，我来考考你们，是不是每个人都知道他们吃的是什么了。

（根据幼儿的回答操作课件）

T：你们真厉害，都知道了，表扬表扬自己吧！

三、结束活动

T：小鸡和小鸭吃的好饱呀，该是时候回家了，我们学着小鸡和小鸭走路的样子一起回教室吧！

（播放音乐，组织幼儿一组跟着一组，一个跟着一个的回教室。）