教学反思

‘红色摇篮”的内容是这套美术教材中最有特色的主题单元之一，它以美术活动的形式，将革命传统教育融入其中，使学生既学习了美术技能技巧，又得到潜移默化的思想品德教育。

本课的主题是“星星之火，可以燎原”。课本中精选了红军时期、抗日战争时期和解放战争时期表现中国革命战争的几幅可歌可泣的斗争故事画面，有《红岩》、《铁道游击队》、《鸡毛信》等。本次教学主要是通过视频《飞夺泸定桥》欣赏引入教学，把几幅优秀经典的连环画作为参考，激发学生学习热情，教会学生画革命斗争故事、编连环画或卡通画的形式来表现先辈们英勇斗争的事迹，以故事连环画的形式将革命传统教育融入到美术知识技能的学习中。在同学们熟知的革命题材的故事中，要通过表现革命英雄前辈英勇斗争的事迹，学习他们的勇敢无畏和不屈的精神。通过激奋人心的革命历史画使学生认识党的伟大，知道“没有共 产 党就没有新中国”的真理。同时让学生了解连环画、卡通画的形式、特点，了解它们的基本创作方法。使学生应用连环画和卡通画的形式来表现，提高他们创作连环画和卡通画的兴趣。为让学生积极参与教学，在教学过程中还让学生表演，使教学氛围更融洽。

学生创作中鼓励学生不要拘泥于“形”，大胆表现故事内容，大胆落笔，细心描绘，表达自己的创意。评价环节选择三位学生创作的连环画和卡通画来评价。评价以作品是否想象丰富、造型生动、构图完整，是否生动地表现了先辈们的英勇事迹。通过作品交流使学生在

思考中提高对连环画的认识，学习到相应美术技能。

 

第二篇：教学反思

家长会 班主任教学总结反思

通过召开家长会，我深知，只有家庭教育没有学校教育，或只有学校教育没有家庭家庭教育，都是失败的教育。我承诺：把每一个孩子都放在心上，把每一个家长都放在心上，让每一位学生都得到充分和谐的发展。同时我也希望各位家长要继续理解支持学校的教育行为。

1、与学校、班主任、科任教师多联系、多沟通，一起做好孩子的教育工作。同时更加关注孩子的状态。西校离家远，孩子放学情况、周日的下午情况、每天和那些同学在一起等做家长的需要密切关注孩子的状态，试着透过现象发现本质。既不可风声鹤唳、草木皆兵，也不能掉以轻心、不闻不问。

2、采取正确的教育方法，正确看待学生成绩。辩证看待孩子的分数，反对刻板效应，注意阶段和长远的关系。适应高中学习总有一个过程，成绩的提高也有个过程。要给孩子压力同时也要给孩子以希望。应该以一种发展的眼光来看待学生的成绩，毕竟现在是高二，他们的成绩处在一个动态的变化过程中。

3、同时要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。

4、注意鼓舞孩子的士气。任何考试，都需要考生有一个必胜的信心。现在孩子们最需要的是家长的鼓励。有进步的孩子，要鼓励他们继续努力；偶有失误的孩子，鼓励他们找到失误的原因和避免再失误的方面。要给孩子一个可望而且可及的目标，不要总拿高分生做比较，也不要拿自己的孩子和亲戚朋友的孩子作比较。即便孩子出现了某些问题，也不能冷嘲热讽，挖苦打击，否则会适得其反。所以当孩子确实在某一阶段、某些方面做得不够出色或遭遇挫折时，我们不妨说：“我相信你下次会做得更好”； “你一直就是最棒的？”那么，未来就将属于我们，属于刻苦努力的每一位学生和对孩子寄予殷切期望的每一位家长！

我坚信：在我们学校、家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标， 让我们一起见证朝阳，沐浴风雨，那隐约可见的绚丽彩虹就在我们拼搏之路的前方！

家长会—班主任教学总结反思

九年级三班

张明金

2014、11