语文五年级下册第五单元教学反思
本单元学习的都是古代名著中的片段,学生学习兴趣非常深厚。利用这一点,我很好地组织了课堂教学,并组织学生们进行了“让名著中的人物走上舞台”的课本剧表演活动。学生们在活动中进一步感受到名著的魅力,还训练了自己动口动手动脑的能力,真是一举多得。 学生对每课中出现的人物特点体会都比较深刻,特别是神机妙算的诸葛亮让他们佩服不已;阴险狡诈的周瑜让他们心生厌恶;豪爽英勇的武松让他们念念不忘。我在教学中又适时指导他们感情表现人物性格特点的方法——通过语言、动作、神态、心理等描写来表现,学生的反应都比较好。
通过学习,学生对我国的四大名著产生了极大的兴趣,纷纷到图书室去借阅。
但是在本单元的习作中,练习缩写时,很多学生抓不住重点来缩写,他们好像觉得哪儿都重要,都应保留下来。因此,缩写后的作文篇幅都较长。针对这一问题,我还要继续指导,让其掌握好缩写的方法,提升他们的写作能力。
四年级语文教学反思
2009—2010下学期
本学期,我继续担任四年一班的语文教学。一学期来,在日常的教学活动中,我较为注重自主合作探究的学习方式。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式,它注重的是学习过程和方法,有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能力。上课时我较为充分体现了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑,小组内解决不了的问题让集体来解决;小组合作,让学生不但理解了在探究过程中发现的问题,全班交流所得及疑难问题。这样学生在学习中体验合作探究中获得解决问题的快乐,感受学习的乐趣。但是,在教学中也有几点问题值得反思:
一、朗读指导不够到位
语文课的主要任务是全面提高学生的语文素养,而语文素养的提高学习语言最关键,学习语言的感受和积累。朗读就是对语言的直接感受,文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。在平时的教学活动中,缺乏朗读指导,所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在平时上课时的备课设计中缺少朗读指导的设计。通过这学期的教学后,我将在以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水平不高,其主要原因:缺乏朗读技巧的指点。课文朗读的目的之一是通过朗读体会人物的性格
特征,如何通过朗读来体会,除了理解课文内容外,应该要有朗读技巧运用的问题,比如说逻辑重音的处理等。学生对重音的处理也是五花八门。而我平时忽视了对学生的指导,默认了学生各种各样的处理方式。这样,学生的朗读水平势必得不到提高。
二、写作指导不够充分
作文是需要老师通过创设的情境,使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒,用自己的语言表达自己的思想,让学生写出高质量的作文。作文的基础是生活,生活是丰富多彩的,但对丰富多彩的生活,学生往往视而不见、听而不闻,因而写作起来部分孩子很困难,觉得无从下手空泛、不生动。想象是由当前的人或事物,想到其他的人或事物的过程。它是探索和创造的一把重要钥匙,许多发明创造都是从联想开始的。联想对排除墨守成规的思维定势、开阔思路有重要作用。培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务,也是提高作文教学质量的迫切要求。许多学生的作文,思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实证明,变换角度能导致发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力,使学生山想象丰富,学会全面地考察事物。
三 批注式阅读抓得不实
本学期我校提倡批注式阅读教学,其目的是提高学生的阅读能力,掌握阅读方法,提高学生的自学能力、深入理解能力,从而培养孩子们的语文素养。本学期我抓得不够实,中下等生批注得很肤浅,不够深入,在今后的教学中我要进一步抓好孩子们的批注式阅读能力的培养。
三道河子中心小学
四年级语文下册第五单元教学反思生命的真谛是什么生命的意义何在这是人类思考的永恒主题第五单元围绕生命这一专题从不同的角度反映人们对生…
1观潮教学反思观潮一课潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点抓住重点词句品味是难点学习这一部分时我充分发挥学生的主体地位让学生充…
五年级语文上册第一单元教学反思执教年学期学生自识字以来一直都在阅读本组教材以我爱阅读为专题其目的一是引导学生把握主要内容体会作者对…
17长城主备人使用人教材分析长城是中华民族的象征是华夏儿女的骄傲长城是人教版新课标实验教材第五组第一课教材的一篇精读课文这篇课文作…
四年级语文上册第一单元教学反思四年级语文上册第一单元教学反思本单元是以自然奇观为专题编写的由四篇课文组成这些课文虽然都是描写自然景…
苏教版二年级上册数学厘米的认识说课教案及教学反思三田小学李萍1苏教版二年级上册数学厘米的认识用厘米量说课稿一说教材1教材分析厘米的…
第一单元教学反思本单元是一个识字单元由三篇课文和语文百花园一组成三篇课文分别是观察人体识汉字看画识字真有趣我在家里贴字卡这三篇课文…
六年级语文第一单元教学反思柏辉六年级第一单元的课文主要描写大自然的美丽景色作者通过精彩的文笔细腻的描写运用大量排比比喻拟人的修辞手…
一年级下册语文第一单元教学反思本单元是一个识字单元由有趣的汉字合在一起成新字添口歌三篇课文和语文百花园一组成本单元内容旨在让学生了…
五年级语文上册第一单元教学反思学生自识字以来一直都在阅读本组教材以我爱阅读为专题其目的一是引导学生把握主要内容体会作者对书的深厚情…
20xx学小学语文五年级下册教学工作总结教师:刘晓本学期,我担任五年级语文学工作,回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结…