七三班学生“每日十问”自我反思评价表

说明：

自我评价分A、B、C、D四个档次，分别对应“做得非常好”、“做得好”、“一般”、“不好”。

每个A档计4分，B档记3分，C档记2分，D档记1分，每天都把自己的总评得分记下来。

在反思中学习，在反思中进步！

 

第二篇：反思自我评价文献综述

反思自我评价

一：相关概念界定

1．反思自我评价

Felson (1989)[36]Felson,R. B. (1989). Parents and the Reflected Appraisal Process: A LongitudinalAnalysis. Journal of Personality and Social psychology, 56, 965-971.认为反思自我评价指个体对于他人对自己看法的知觉; Kenny和DePaulo (1993) [37]Kenny，D． A，＆ DePaulo，B． M． ( 1993) ． Do people know how othersview them? An empirical and theoretical account． Psychological Bul-letin，114，145 － 161．在探讨人们是否准确地知道他人对自己的看法时,引入元知觉(meta-perception)这一概念,也是指个体推断他人对自己的看法。Tice和Wallace (2003)[39]Tice，D． M． ，＆ Wallace，H． W． ( 2003) ． The reflected self: Creatingyourself as ( you think ) others see you． In Leary，M． R． ，＆Tangney，J． P． ( Eds) ． Handbook of Self and Identity． New York:Guilford Press，91 － 105．将反思评价定义为个体推断他人是如何看待自己的。

我国学者对反思自我评价的界定如学者黄丽[40] 黄丽. 反思自我评价与自信的关系：关系型自我构念的调节作用[D].重庆：西南大学心理学系研究所，2012:1.认为反思自我评价指某个个体想象着别人如何看待自己，如何评价自己。岳彩镇[41] 岳彩镇.对不同他人反思自我评价的记忆效应及神经机制[D]. 重庆：西南大学博士论文，2012:2.认为反思自我评价作为镜像自我的核心要素,指个体对于他人如何看待自己的知觉。

2.反思自我评价的研究工具

主要采用实验法对反思自我评价进行研究。

如学者黄丽通过运用修订的RISC（关系型自我构念量表）由Cross等人编制而成，让大量被试进行实验，得出个体的自信心受来自好朋友的反思自我评价影响显著，在反思自我评价是积极的情况下，高自我构念者的自信水平会有显著提高。反之则降低。再如学者岳彩镇在其博士论文：对不同他人反思自我评价的记忆效应及神经机制中采用Aron等人编制的（IOS）亲密关系量表，ERP技术和自我参照研究范式对大量被试进行调查得出个体在根据自己所处的发展阶段的不同，那么其对他人的反思自我评价的记忆优势效应也不同，且随着年龄的增长，对家人的反思自我评价的记忆优势效应有分离效应等等结论。

3.反思自我评价研究特点

3.1国外研究现状：

James强调社会自我，这为反思自我评价提出的奠定了坚实的基础，后来 Cooley提出反思自我或者镜像自我，随后Mead提出了符号互动论认为个体的自我反思受重要他人的影响，同时也受整个社会群体的影响。反思评价由自我评价、他人评价、反思评价组成；紧接着符号互动论被许多研究者所支持，并开展了各项研究，如Kelly发现接受心理治疗的病人也可能受到反思评价的影响。 随着研究得深入Shrauger和Scholeneman对符号互动论提出了质疑，Felson对儿童的纵向研究发现自我知觉会对反思自我评价产生影响。

19xx年Kenny和DePaulo研究发现人们判断他人如何看待自己是根据他们的自我知觉。20xx年布朗通过研究发现个体在社会交往的过程中会将心中的观点表达出来，这时会观察别人的反应，通过这样的方式来构建合适的形象或者肯定

自我观。20xx年Nurra等人的研究发现反思自我评价和自我评价受他人实际评价的影响。

3.2国内研究现状

目前国内专家学者对反思自我评价的研究非常少，经过查阅文献发现博士论文一篇：学者岳彩镇探讨对不同他人反思自我评价的记忆效应及其神经机制的研究，硕士论文一篇：学者黄丽探讨反思自我评价与自信的关系：关系型自我构念的调节作用的研究，期刊两篇：岳彩镇 ，黄希庭 ，岳童关于青少年反思自我评价的记忆效应的研究；岳彩镇 ，黄希庭对反思自我评价研究的述评。

总之关于反思自我评价的研究国外较多，国内非常少，因此对反思自我评价的研究前景广阔，目前教师的教学能力越来越受到国际国内的重视，因此在学校开展对学生以及教师的反思自我评价显得尤为重要。