了解你的好朋友 第1课时 总第 课时

教学目标： 使学生根据自己想了解的内容经历对好朋友的调查、整理的过程，能够知道调查的注意点，在调查时注意这些方面，根据实际情况灵活安排自己的调查活动。通过对好朋友的进一步了解，增进相互之间的友谊。

教学重点：实际调查好朋友的几项内容。

教学难点：如何分类整理记录结果。

教具准备：常规教具。

教学过程：情境导入

提问：你有好朋友吗？有几个？同学间相互交流。

指名说说：哪些同学是你的好朋友？

提问：你知道他们的哪些情况，还想知道些什么？（学生互相交流。）

生：我知道好朋友的生日；

生：我知道好朋友的年龄和身高；

生：我还想知道好朋友最喜欢什么颜色。

生：我还想知道好朋友会不会打乒乓球。

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这节课，我们一起来调查一下你的好朋友，了解你想知道的一些内容。（板书课题：了解你的好朋友） 交流共享

1、（出示教师上的表格）请把你好朋友的姓名写在这张表格中。学生完成此项内容的填写。选择一张所有好朋友都在本班的表格作为下面教学的材料。

2、提问：你想了解哪几项内容？指名说一说，根据学生的回答，将调查内容补充为四项。

集体对这几名同学进行调查，根据学生的回答完成表格。

提问：在最喜欢的颜色这一项，你能看出什么？引导学生认识到可能每个人的喜好都不同，所以结果就不同。

谈话：下面我们准备让大家开始调查你的好朋友，你有没有什么困难？（学生可能会提出“我的好朋友不在本班”，教师要告诉学生可以利用课外时间调查。）

提问：开展调查时要注意些什么？

学生交流，教师适当引导并补充：

向每个好朋友问的内容应该一样。

要及时准确地记录调查结果。

如果好朋友不在自己班，可以用课外时间调查。（相机板书：调查内容要一样，记录要及时准确，特殊情况课外调查）

展开活动，调查本班的好朋友。

交流你已经了解到的好朋友的情况。

分类整理

1、指出：你刚才调查的四项就是四种标准。

提问：你能选择不同的标准，把你记录的结果分类整理吗？学生肯定：能。要求学生用自己的方法表示出来。

（出示教材上的表格）选择一张调查表进行分类整理。小组讨论：可以按照什么标准分类？指名说一说，教师填好分类标准。

学生独立完成记录的分类整理。

提问：通过分类整理，你知道些什么？全班交流。

反思总结

1、提问：你一共调查了多少人？学生交流。

通过调查，你对自己的好朋友有哪些新的了解？组织学生交流，引导学生进行深层次的思考：他们的爱好广泛，我们都喜欢??，我也要学会??

学习了本节课你有什么收获和体会？

刚才大家都对自己的好朋友有了一些新的了解，课后还可以去了解你们小组里的同学，选择一些大家共同关心的话题作为调查内容。那么，在调查过程中我们要注意些什么？引导学生根据板书简要回答。

 

第二篇：第三课第1课时同学朋友

成效中学八年级政治导学案 编制：郭兴干 审核：八年级政治备课组 时间：2014-8-6 编号：2

班级： 姓名： 组别：

第三课 同侪携手共进 第一课时 同学.朋友

【学习目标】

1、 通过学习，知道什么是青春期闭锁心理及其危害

2、 能够说出交友的基本原则

3.中学生交友的重要性（学习重点）

4在交友过程中，应坚持的原则（学习难点）

【学法指导】

1.充分预习课本，准备双色笔，勾画重点，标记疑难点，以备集中讨论。

2.自学完成后，将自学题目在书上进行勾画。学长、学友交流自学成果，如有疑问在答疑解惑环节解决。

3.课堂上要集中注意力，积极思考，踊跃发言，发言时要声音洪亮。

【预习案】

（充分预习课本P8—11，完成下列题目，在书上勾画即可）

1.闭锁心理的危害

2.交友的意义

3.受欢迎的人和不受欢迎的人具备的品质

4.交友的原则是什么

5完成虚线框中的问题

【探究案】

﹙先独立完成，后组内交流，互相补充，达成组内共识，学友展示。﹚

1、 李想是一个刻苦学习、成绩优异的同学。但他日常生活中很少与别人交往。

认为交友会耽误学习。整体一个人独来独往，埋头于书本。

⑴请你分析李想不愿意与同学交往的心理

⑵:“与同学交往会影响学习”这种想法对吗？为什么？

⑶你认为他应该怎么做？

新学期，新气象，期待同学们在新学期里能有更好的表现！

成效中学八年级政治导学案 编制：郭兴干 审核：八年级政治备课组 时间：2014-8-6 编号：2

【知识梳理，体系建构】

【检测案】

1、每个人都需要朋友，这是因为 （ ）

①友谊能使我们生活和谐，没有烦恼 ②拥有朋友，可以显示自己的良好人缘

③友谊可以满足我们爱与被爱的心理需求 ④没有朋友会被人看不起

2．发现朋友的错误，应该 （ ）

①不分场合，坚决指出 ②抱有原谅之心不去指出

③坚持原则，适时指出 ④尽量回避，不闻不问

3被称为个人电脑软件业之父的比尔盖茨在中学时结识了比他高两级的艾伦，两人很快成为朋友。他们在一专研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。这一事例告诉我们 （ ）

①友谊能调节情感 ②友谊给人以智慧 ③交友是为了财富 ④友谊一定能带来财富

4“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换我们每个人就有了两种思想”萧伯纳的这句名言启示我们 （ ）

①上课时应多发表自己的观点 ②应克服闭锁心理，与人积极交往

③应尊重朋友的意见 ④生活中应互赠苹果

5．古人说“与善人居，如入芝兰之室，久而不问其香，即与之化亦；与不善人居，如入鲍鱼之肆久而不闻其臭，亦与之化矣”你认为交友的原则是 （ ） ① 善交益友 ②乐交诤友 ③不交损友 ④自己有利可图

A ①②③ B ②③④ C ①③④ D①②④

学了本节课你最大的收获是什么

新学期，新气象，期待同学们在新学期里能有更好的表现！