中班社会性主题活动“冬天来了”

一、主题来源：

随着冬天的到来，幼儿会自然而然地感受到天气的变冷。孩子们会发现幼儿园里的大树飘落了许多叶子，绿绿的草地变成黄色了。发现了每天早上出门的时候，爸爸妈妈都会给自己带上帽子、手套、系上围巾，还要穿上厚厚的衣服。

冬天来了，有些动物都躲到洞里了冬眠，有些动物需要脱皮。冬天来了，气候变了，北方的冬天，开始下雪了，但是南方的冬天不甚么明显，常常冬天悄悄的到来，广州的孩子们还不知道……有些小朋友，把一些关于冬天的话题带到幼儿园，有的小朋友问，冬天有什么节日、有的小朋友问，我们广州会不会下雪，有的小朋友会问，为什么过年的时候，我看见每家门前都会贴有红色的东西，那是什么啊？这些话题，引起了幼儿的好奇心，纷纷讨论起来……

随着讨论的深入，“冬天来了”这个主题就这样产生了。

二、主题目标：

1．认知层面的目标：知道冬天和其他季节的区别，了解冬天的季节特点。

2．情感层面的目标：能积极探索冬天的奥秘，培养对大自然的情感。

3．行为能力层面的目标： 学习用适当的方法表达对冬天的热爱，学习简答的人际交往能力。

三、主题网络设计：

 

四、主题阐述：

四季不停的转换，春夏秋冬各有不同。孩子们会觉得每个季节都很奇妙，尤其是冬天。南方的孩子从来没有感受雪，玩过雪，更没试过在北方的那中寒冷的气温，没看过冰天雪地的美景。由于幼儿对冬天的认识不多，所以本主题抓住了“冬天”这个季节，来牵引幼儿的社会教育。通过这次的主题对“冬天”的认识，让幼儿了解冬天的变化、冬天的节日…等等。加上，一年中最大的节日—春节，是在冬天。通过对“春节”这个节日的认识，可以引导幼儿主动的跟同伴沟通与交流，大胆的说出自己心中的想法。在某些单元中，有的活动可以让幼儿自己动手操作的游戏，可以提高幼儿自我表达能力的技能与动手能力，促进幼儿与同伴之间的友谊，家长与幼儿的亲子关系，把枯燥的社会性教育显得别有乐趣。

教育活动实施方案（教案）

单元主题活动：“迎春节”

 

第二篇：单元活动--冬天来了

单元活动——冬天来了

单元名称：冬天来了（大班5~6岁，大约4周）

设定理由：

天气一天天的变冷了，自然界也发生了许多变化，孩子们对这些变化很感兴趣。大班幼儿在认知、情感、动作技能方面都有了一定的发展，积极的抓住幼儿对季节变化的兴趣与好奇，设立单元活动，引导幼儿全面地认识冬季，激发幼儿的探究欲望，增强幼儿对冬季寒冷气候的适应能力。

单元总目标：

1.对大自然的变化产生兴趣和探究欲望，增强对冬季明显特征及现象的认识。

2.喜欢参加冬季实践活动，锻炼身体与意志，增强对冬季寒冷气候的适应能力。

3.体验节日的快乐，初步了解节日的风俗习惯。

4.初步了解人和动植物的过冬方式，增加对冬季时令蔬果的认识。

5.能用多种方式表达对大自然热爱的美好情感。

6.提升自我情感，乐于帮助他人，雪中送炭。

问题板块：天气不由掌握，出现雪天冰雹天气的时机不能掌握。

活动名称：一、冬天的景色

主要目标：

1.了解冬季的天气变化，欣赏各地冬季不同的景色。

2.会几何图形的等分，感受数学的用途。

3.愿意感受冬天，能够用适当的方式表达对冬天的喜爱。

4.会简单的手工剪纸，掌握蜡笔画梅花的技巧。

主要内容和步骤：

1.科学活动：与幼儿讨论，冬天来临，天气有何变化？温度降低了，风变大了。有哪些属于冬天的天气？雪天、冰雹。冬天有昼短夜长的现象。极地会出现极光。

2.语言活动：教师出示各地冬季的景色图片，与幼儿讨论各地的冬天有何不同。

学习儿歌《冬天到》《雪花飞》。

3.美术活动：学习蜡笔画梅花的技巧。幼儿发挥想象力，画出自己心目中的冬天。

4.数学活动：让幼儿学习图形的等分。

5.手工活动：剪纸《缤纷小雪花》，幼儿体会图形的等分的用法，剪出各种对称的小雪花。

6.音乐活动：学习歌曲《冬天里来》。感受民风浓厚的传统歌曲。

7.体育活动：在单元活动中，如果遇上雪天，要充分利用天气资源，带领幼儿感受玩雪的乐趣。亲近冬天，感受冬天。

备注：

1.请家长丰富幼儿有关冬季节日及冬季生活的已有经验。

2.语言活动中教师出示的各地冬季的景色图片，是家长帮助幼儿收集的。

活动名称：二、冬天庆节日

主要目标：

1.了解各地人们迎接元旦的不同方式,培养幼儿发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。

2.引导幼儿积极参与元旦庆祝活动,体会节日的热烈气氛,发展人际交往、语言表达及创意设计的能力。

3.尝试做简单的贺卡, 主动用自己喜爱的方式向亲人朋友表达自己的诚挚祝福。

主要内容和步骤：

1.讨论哪些节日是在冬天里庆祝的？教师提出问题人们是如何过节的？

2.圣诞节：

A了解国外圣诞节的历史。展示录像观看外国人是怎样过圣诞节的。

B编排小合唱《雪绒花》，并加入简单的动作。

C幼儿在《铃儿响叮当》的音乐中找节奏，练习打击乐。感受圣诞节的气氛。

3.元旦：

A.引导幼儿明白中国要过两个新年,一个是元旦,我们也叫它公历新年,另一个是我们的春节,那是我们的农历新年。课件展示20##——20##年的日历,让学生找出日历上的元旦。说说你发现了什么。(每一年的元旦都是1月1日。)

B．展示我国各地的人们迎新年的图片,教师给幼儿翻看影像资料的同时进行简要的解说。

a许多人聚集在“世纪钟”前,怀着高兴的心情倒计时,等待着敲响新年的钟声。

b五颜六色的烟花在空中绽放,周围到处听到震耳欲聋的鞭炮声。

c人们聚集在一起表演丰富多彩的节目,庆祝新年的到来。

C.幼儿间出示曾经收到的贺卡，分析贺卡的特色，引导幼儿学会自己动手制作贺卡，加上自己的小创意。   

4.春节：

A．引导幼儿提取已有经验，教师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？了解春节的由来，过节的习俗。

B．学唱《新年好》，并加入简单的肢体动作。

C．学习儿歌《过年真热闹》

D．感受春节文化，学习简单的对联，学习燃放烟花爆竹的安全的方法，加强幼儿的自我保护意识。

备注：

1．幼儿携带自己曾经收到的贺卡。

2.有条件的家长可以为教师提供些节日的相片、影音素材。

活动名称：三、动物的变化

主要目标：

1.  了解动物怎样过冬及过冬的方式。

2.  感受动物间的温情，培养关心他人的情感。

3.  能形象的表现出某些动物的特点。

主要内容和步骤：

1.语言活动：冬天到了动物到哪里去了？幼儿知道很多动物去冬眠了。

2.语言活动：了解动物怎样过冬及过冬的不同方式。动物要为过冬做哪些准备。储存食物。例如：大雁（迁徙） 松鼠 蜗牛 乌龟 睡鼠 白熊 刺猬 蝙蝠 鱼类 冰蛇 昆虫 钻心虫（有讲义）

3.美术活动：《我喜欢的小动物》为自己喜欢的小动物寻找它的过冬方式。

4.语言活动：听故事《两只棉手套》通过故事了解松鼠的过冬方式及松鼠爸爸的伟大。

5.社会活动：幼儿扮演小动物，表现出不同小动物是怎样过冬的。采用强互助互动的模式，共同搭建过冬的房子，收集过冬的食物。

备注：

1.幼儿提前收集有关动物冬眠的小知识。

2.有条件的幼儿从家中带一些关于动物过冬的书放到图书角里。

活动名称： 四、冬天的植物

主要目标：

1.观察冬天到了各种植物的变化。

2.能分辨落叶树和常绿树。

3.加深对时令蔬菜和水果的认知。

4.感受冬天的植物变化，喜欢观察植物，精心照顾植物。

主要内容和步骤：

1.语言活动：冬天到了，植物有哪些变化呢？落叶、枯萎、梅花。

2.语言活动：冬天到了，哪些蔬菜和水果是冬季生产的呢？

有条件的可以在班级的植物角种植一些冬季的植物。供幼儿观察，照养，培养幼儿的种植能力和责任心。

冬季时令蔬菜——萝卜,胡萝卜,花菜,大白菜，油菜,油麦菜,芹菜,菜心，芥菜，菠菜，小白菜，黄芽白，椰菜，芥兰，芥兰花，春菜。

冬季时令水果——芦柑、脐橙、甘蔗、梨、苹果、柚子、哈密瓜 

3.游戏活动：《树叶找家》用连连看的方式来巩固幼儿对常绿树和落叶树的认识。

4.科学活动：出示图片，引导幼儿了解常绿树与落叶树的异同。

5.数学活动：《橘子有几瓣》。知道大小橘子瓣数不同。瓣的大小也不同。

6.美术活动：《我最喜爱的蔬果》用自己喜欢的方式画出自己喜欢的蔬果。

备注：

1.提前准备真实的树叶。没有条件的话可以用卡片纸做。或者打印真实树叶的照片，用于幼儿游戏。

2.为植物角增加冬季时令的植物。

活动名称： 五、我们来取暖

主要目标：

1.  知道天冷不可怕，能够从事很多游戏来取暖御寒。

2.  了解取暖的方法和预防与应对感冒的措施。

3.  发展创造力和想象力，能够制作美丽的冬天的衣服。

4.  掌握休止符的功能，能根据大意填词。

主要内容和步骤：

1.语言活动：天气变冷了，人们的穿衣打扮有什么变化呢？

            故事《不怕冷的大衣》引导幼儿明白锻炼可以防寒变暖。

同时区角活动娃娃家和表演区增加冬季用的服装衣帽手套围巾等。

2.谈话活动：冬天人们都用什么方式取暖呢？取暖用具有哪些呢？看图认知。

           冬天我们应该怎样预防感冒？让幼儿得知预防感冒的方法以及感冒时应该注意的事项。

3.健康活动：冬天你喜欢玩什么游戏及活动？通过谈话让幼儿大胆发表自己的意见，使幼儿更乐意参加各种体育活动。《花样跳绳》了解跳绳的几种跳法，增强幼儿体质。堆雪人。天冷不可怕，可以从事很多游戏。

4.手工活动：《漂亮的冬装》让幼儿设计自己喜欢的冬季服装。

5.音乐活动：《冬天锻炼身体好》边演唱边做锻炼身体的动作。唱到休止符时，动作静止。 引导幼儿填词，说说新歌词，如：跳呀跳呀……

备注：

1.  区角活动娃娃家和表演区增加冬季用的服装衣帽手套围巾等，可有幼儿从家带来。

2.  下雪天气不容易遇到。堆雪人活动可能不能实践。

教室主题设计：

主题壁报：冬季的墙饰，美丽冬天、各地冬景、雪人等。

巧手区：

制作小雪花、小爆竹、贺卡的材料。

图书区：

各种冬季的书籍，小动物如何过冬。

自然角：

观察小乌龟，小壁虎是如何过冬的。

根据需要投放冰块让幼儿感受。

冬季时令蔬菜、水果。

娃娃家：

各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽、围巾、手套。

家园合作

1. 请家长为幼儿准备一件棉坎肩、帽子、手套。

2. 请家长寻找有关小动物过冬的材料。

3. 请家长丰富幼儿有关冬季节日及冬季生活的已有经验。