期中反思录

——致匆匆而过的五一

虽然早在上学期课表出来时就做好了心理准备“很多的书，很满的课??是挑战，也是锻炼。多些努力，少些抱怨”。但是当真正面临如此繁忙的生活时，发现自己还是有点跟不上步调。

不知不觉已大二下，不知不觉大二下已过半??是的，这就意味着我们离毕业又更近了一步。但是，当回首看看现在的自己，却是那么地不堪一击。报考的英语六级、全国计算机一级一团糟，各项师范生技能惨不忍睹??慢慢地开始反思：到底是何时，自己开始丧失了目标，变得如此颓废？看起来似乎是很努力的样子，每天早早到教室坐前排，笔记也几乎一字不落，每天按部就班地生活??但这所有的一切，仅仅是“看起来”而已。真正的收获到底有多少，恐怕只有自己心里清楚。“生于忧患，死于安乐”，相信这绝对不是危言耸听，老师上课也时常敲着警钟。很多时候，自己明明知道这些道理，行动上却??或许还是对自己“不够狠”吧！

回顾这半个学期以来的生活，有努力过，也有“放纵”过。每周37节的课程让自己感觉既充实又带点繁忙。每一天晚上都排满课，白天所空余的寥寥无几的课总感觉太零散，比如想用来好好静心地翻看几页专业书籍，正当饶有兴致的时候，又得赶过去上课了??或许是自己不会安排时间吧。印象中这半个学期以来周一到周五是用来上课的，周末时间是用来写作业的。各种小组合作任务，各种PPT、论文，从开学以来，几乎没断过。如果平时再来点各种学校活动、班级

事务，必定是熬夜赶制。五一这3天，早上只要想到作业都会从睡梦中惊醒，然后揉着睡眼惺忪的眼睛坐到书桌前。中午困到极致会不知不觉趴在桌上睡着，醒来却暗暗自责“怎么就睡着了呢？”可即便如此，却似乎总有永远忙不完的事??

或许很多人会说“这学期不是挺多假期的吗？”的确，清明假很放肆地玩了3天，三月三假也疯狂地玩了2天，所以留下了诸多“后遗症”。其中，“拖延症”最为显著。本来应该趁着假期学习的“网络课程”却迟迟“久攻不下”；老师在开学时就已布置的“读书报告”自己始终“不闻不问”??学期已过半，一个多月后就是13门课程的期末考试以及英语六级的再度来临，再过6个月就是全国教师资格证考试，试问自己还有多少时间容许浪费？

因为忙碌，时常会忘了关心所有爱自己的人，甚至是给家人打电话。每次都是家人打电话来了，才想起自己已经好久没有打电话回去了。记得有一次周末，父亲特意打电话来跟我说“听你妈妈说你好久都没有给她打电话了，平时怕你上着课打扰到你，都不敢轻易打给你。今天是周末，她也正好有空，等下你就给她打个电话吧”。听完这段话，顿时有想哭的冲动，这才深深意识到作为子女的失职??每次总想着“白天他们都没空，晚上再打吧”，一到晚上却总急匆匆赶着去上课，下课又太晚；到了周末，要么扎进作业堆里，要么对着电脑忘了一切??其实，“忙碌”从来都不是借口，若真有心，哪怕只需要一两分钟，几句问候与关怀，都能让他们感到很欣慰。对于许多懂我的朋友，从来不会计较这些。有时候自己什么也没跟他们说，只是看

到了我的动态、更改了签名，他们都会知道发生了什么，都会主动安慰或者提供帮助。我很庆幸有这样的朋友，同时也很惭愧没能给予相同的回报，但是在心里，我从来没有忘却过??有些时候因为承受不住各方面越来越多的压力，会牢骚满腹，或者忍不住向身边的朋友耍小性子。“我们总把宽容的样子留给别人，却把最恶毒伤人的话留给了最亲的人”！“己所不欲，勿施于人”，或许这是自己还不够成熟、抗压能力弱的表现吧！为那些所有的坏脾气抱歉??虽然有一句话叫做“不要向任何人解释你自己，爱你的人不介意，恨你的人不会信”。知道自己是谁，想去哪儿，想要什么。依心而行，于是，有了选择。世上有些东西，不是自己没能力，要不到，而是不需要，不想要。人各有志，各有所求。永远不想为了证明什么，而伸手接住自己根本不想要的东西。那是一种生命的赘加。忠诚于自己的内心，何必强求“大多数”的认同。取悦自己，为首。有一天，你不再要谁来给你定义。不是不再有爱，不是不再有绮丽梦境，不是不再有心动，不是不再有勇气。只是学会跟着感觉走，紧抓住梦的手。抓住梦的手，向前走。那梦不再是虚无缥缈的空中楼阁，不再是电视电影里让人泪如雨下的情节，不再是香车宝马还是珠宝华服。那是一种切切实实的生活，不是仰仗谁的承诺。不乱于心，不困于情；不念过往，不畏将来。

已过半的行程，路依然还在脚下，不管前方“落英缤纷”还是“荆棘遍布”，仍需自己坚定地走下去。愿相信，越努力，越幸运。 2015.5.2

 

第二篇：期中阶段教学反思

期中阶段教学反思

二年级组:杨素玲

期中考试已经结束,从本次考试中的考题以及学生的成绩来看,反映了教学中的很多问题,值得我反思,更为今后的工作指明了方向. 首先，给我感触最深的就是本次考试题基础知识颇多,象看拼音写词语,填上合适的动词,照样子写句子,按原文内容填空,以及写话,这些都是书上的知识,而且很多都是未加修改的原内容,由此看出,在教学中必须使每个学生学的知识扎实,确保课本知识掌握得牢固,特别是字词。另外一点,就是以前主任曾说过,课后题都是专家经过认真研究的,很有价值,从这次考试中也明显地看出来了,很多知识都是课后题,有的是课后题的延伸。看来以后不但要处理好课后题，还要对这些题做适当的延伸，拓展。

其次，从本次考试中反映了我教学中的很多问题。例如，学生中错的比较多的一个题就是“练书法”的“练”，很多孩子把“练”字的右半部分写成了“东”字，还有“喂鸽子”的“喂”，这些在讲卷子的时候我都让每个孩子又练了两遍。还有的孩子背诵的课文不扎实，其中像刘新宇，范笑伟等几个同学就没有填上“很多很多”这个词，这是《植物妈妈有办法》一课的内容，本课要求背诵，虽然平时检查孩子们背的都很熟，但是一落实到写上问题就出来了，以后要加强这方面的练习。还有一点就是阅读题，第1小题，查自然段和标自然段，孩子们有的把题落下了，有的标错了，以后要加强这方面的练习。 最后就是写话，孩子们写的少，可能和我平时指导不够有关， 以后我要搜一些图片，重点指导孩子们说说，写写！