大一班“元宵节”活动流程

一、设计意图

元宵节是我国传统的节日之一，其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄托着人们的美好祝福和愿望。通过讲述，自制花灯等活动加深幼儿对传统灯节的认识，体验元宵节的乐趣。

活动名称：《元宵节的来历》

活动目标：

1、让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史；

2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化；

活动过程：

一、教师设疑，元宵节是怎么来的呢？这里还有一个故事呢？

二、教师讲述故事并提问问题

师：元宵节是怎么来的呢？

幼：玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。

教师讲述第二遍故事

师：元宵节的历史悠久，人们从古至今，一代代的传承下来，用同样的方式来庆祝这一个节日，到了现在过元宵节意味着什么呢？

幼：看花灯、吃汤圆等

教师总结，元宵节是中国的传统节日，人们以挂灯笼的形势，来表达自己的喜悦，欢庆一年的丰收，喜气洋洋、快乐融融。

三、让幼儿把元宵节的来历回家讲给爸爸妈妈，给他们讲故事《元宵节的来历》。

活动反思：通过此活动，孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史；并让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化。

　　

我的灯笼

活动目标：

1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。

活动准备

1．教师自制的小灯笼。

2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。

活动过程

导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）

1、教师出示自制的灯笼

提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）

2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法

(1)观察材料，了解其用途

今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？（幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料）

(2)教师讲解示范制作灯笼的方法

(3)教师交代要求，幼儿操作。

教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

    3、展示作品

手提灯笼，相互欣赏、相互交流。

三、安全教育：

   一会我们晚饭时就会品尝好吃的元宵，在吃元宵的时候小朋友要注意，要细细嚼，慢慢咽，因为元宵里面都有各种不同的陷，小朋友要轻轻咬，并且还得吹一吹。

                                   教师：张乐 关丙雅

                                            大一班

                                          2015.3.5

 

第二篇：制作新春灯笼教案

制

作

新

春

灯

笼

教

案

姓名：xxxxx

班级：xxxxx 学号：xxxxx

《制作新春灯笼》教案

一．学习目标

1.知识技能：

（1）了解设置图形格式的方法。

（2）了解、掌握绘制、复制、移动、组合图形的。

（3）掌握插入、移动、设置艺术字的方法。

2.过程和方法

通过阅读、观察、思考、讨论、操作，学会制作大红灯笼，自觉培养兴趣和操作能力，及利用计算机解决问题的能力。

3.情感，态度价值观

通过初步体验WORD的神奇作用，在实践操作中体会信息技术的应用价值和美学情趣，激发学习的积极性、主动性、创作性。

二．学习重点与难点

1.重点：掌握绘制，移动，复制图形的方法。

2.难点：掌握设置图形格式的方法，组合图形的方法。

三．学习方法

四环节教学法为主，学生主动学习，积极思考，合作探究，主动操作为主，结合演示与任务驱动，促进自我探究，协作交流，合作学习，有效互动。