中班语言教案《金色的房子》

活动目标 :

1、让幼儿欣赏并理解童话作品 。

2、教育幼儿与同伴友好相处 ，与好朋友共同分享才更快乐。

活动准备：

1、背景图一幅，多媒体课件。

2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴卡片、头饰。

活动过程：

一、导入

（1）师：小朋友们，谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀？（是平房、草房还是楼房呢？）

（2）出示课件请幼儿看背景图，说说图上有什么？（房子 大树 花草）

（3）房子是什么颜色的呢？（金色的房子，红的墙，绿的窗）

（4）师：今天老师就给小朋友带来一个故事：《金色的房子》。 二、播放课件请幼儿仔细看、听故事，并动脑筋回答问题：

1、故事里有谁？（小姑娘、小羊、小鸟、小狗和小猴），分别出示头饰。

2、这是一座什么样的房子？（红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂）

3、房子里住着谁？(小姑娘)

4、小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？（小姑娘，您好，您那金色的房子真漂亮，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！）。

5、还有哪些动物也这么说？（小鸟 小狗 小猴）

6、小姑娘听了心里怎么样？（真高兴，并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞）

7、小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢？（小姑娘，让我进去玩玩吧！）

8、小姑娘是怎么说的呢？

（对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的！）

（对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的！）

（对小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的！）

9、小姑娘一个人在房子里的感觉怎么样？（闷极了），那么房子的外面是怎样的呢？她打开了窗户看见--------（动物们在草地上玩得正热闹呢。）

三、再欣赏故事第二部分与第四部分，了解小姑娘态度转变的原因。

第二部分：（2：20—4：53）小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里快乐吗？（不快乐）

第四部分：小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里快乐吗？（快乐极了）

小结：小朋友要与同班友好相处，让伙伴们来分享自己的快乐才快乐！

课外延伸：请幼儿进行情景表演，结束课时。

 

第二篇：金色的房子 教案

（故事）金色的房子

活动目标：

1.能注意倾听故事，理解故事中的内容。

2.学习形容词和象声词，例如红的、绿的、金色的；汪汪、扑棱扑棱······并能用这些词来表述故事内容。

活动准备：

1.背景图一幅；故事《金色的房子》视频。

2.故事《金色的房子》视频及图片；姑娘的蝴蝶结若干；小羊、小鸟、小狗、小猴头饰，及动物手偶。

教学难点：

小姑娘态度转变的原因。

教学过程：

一．出示背景图

教师拿手偶讲故事，幼儿认真倾听。

1. 引导幼儿说出故事的名称和人物。

2．出示房子模型。

教师提问：小动物是怎样夸小姑娘家的房子的？

请多名幼儿说一说。（引导幼儿重复小动物的话）

二．播放故事动画

2.说一说：故事里有哪些小动物，他们的愿望是什么？

3.分组讨论：小姑娘为什么不愿意让小动物进房子里玩？不让小动物们进房子里玩她开心吗？为什么？（教师巡视，引导幼儿用故事中对话来表达）

4.每组派两名幼儿来回答。

三．分角色表演。

教师独白 ，幼儿戴着头饰进行角色表演。

四．活动总结：

1.请幼儿总结。

2.教师总结：今天我们学习了这个故事，知道了应该怎样交朋友，懂得有玩具与朋友共同分享是快乐的。

延伸活动：

1.将动物头饰投放表演区，引导幼儿进行角色表演。

2.将手偶及背景图投放图书区，鼓励幼儿拿着手偶进行复述故事。

中班教案《金色的房子》

                               

  单位：岳各庄幼儿园

                                  姓名：贾小燚