《切好“蛋糕” 共同富裕》教学设计

三岔河九年制学校 井元良

【教材内容分析】

帮助学生了解我国的分配制度，理解只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富，是逐步实现共同富裕的必由之路，从而引导学生树立干事创业、勤劳致富和合法致富的观念，在今生的人生道路上为国家的经济发展做出贡献。

【教学目标】

1、知识：（1）知道我国现阶段的分配制度。

（2）了解现行的分配制度的好处。

（3）懂得实现共同富裕的途径和方式

2、能力：能运用所学知识分析当前的各种分配方式；

学会分析先富、后富和共同致富的关系

3、情感、态度、价值观：

（1）通过学习，正确认识分配制度。

（2）通过学习，树立干事创业、勤劳致富和合法致富的观念

【教学重点】 我国现阶段的分配制度及其重要意义。

【教学难点】 共同富裕与先富、后富的关系。

【学情分析】

本节课内容理论性较强，而学生的年龄偏小，缺乏经济方面的经验，学习起来比较困难。在教学中应注意充分利用教材中的情景、

案例，最大限度地发挥学生的主动性和积极性，引导学生观察生活、联系实际，思考、讨论现实生活中的问题。

【教学方法】 讨论式、启发式

【学习方法】 小组合作、自主阅读、感悟、同桌讨论

【教学准备】 多媒体

【教学过程】

一、 激趣导入 实物（钱）导入

二、学习新课

1、提出问题，生自学文 （多媒体展示、生看书自学） （ 1）我国现阶段的分配原则、分配制度是什么？

（2）我国现阶段的分配制度有什么好处？

（3）如何正确借助我国的分配制度发家致富？

2、共同交流、明确主要内容 （反馈交流、讨论启发、师生互动）

（1）分配原则

（2）分配方式 （比较）

（3）分配制度 (内容、作用)

（4）致富手段 （抓机遇、合法正当）

（5）共同富裕 （先富、后富与共富的关系）

三、课堂小结 知识结构梳理

四、练习与作业 （多媒体展示）

【课后拓展案】

列举我国为实现“家家富”采取的重大举措。

【板书设计】 分配方式

切好“蛋糕”分配制度的新变化内容

意共同富裕致富手段

合法致富先富、后富与共富

【教学反思】

义