幼儿园亲子活动方案

一：老师开场舞表演

二：园长致辞

三：幼儿风采展示：讲解与口号（进场）

四：热身操带动：偶像万万岁 小苹果

五：气氛营造

六：家长进场

七：活动主题（现场主持人带动）

徒手部分

1：热身互动：拍拍手 拍一拍 自己拍 相互拍 面对面 手拉手 摇一摇 摇摇摇 摇下去 摇一摇 摇上来 手打开 抱一下 抱起来 亲一下 请放下

2：游戏部分：

1：太空滑行

小朋友统一站在大朋友前面，面对面，手拉手，小朋友蹲下，大朋友拉住小朋友的手辅助小朋友向上跳，当眼镜哥哥说一的时候，大朋友拉着小朋友跳起来，看看哪一个小朋友跳的最高，在空中飞的时间越长。（跟随音乐重复） 2：你看我长大了没

请爸爸妈妈蹲下，小朋友统一站在爸爸妈妈的身后，双

手放着爸爸妈妈的脖子上面，当我说一的时候爸爸妈妈把小朋友背起来，当我说二的时候统一把小朋友放下，随着音乐节奏循环游戏！

器材部分

泡沫棍游戏（没有连接器）：

一：1. 勇士的格斗

大朋友背着小朋友，小朋友手拿泡沫棍，与边上临近的家庭进行格斗，只可以打屁股大朋友只可以原地转圈哦。

2. 骑马

将泡沫棍变成小马，小朋友在前，大朋友在后，骑在泡沫棍上，跟随着音乐和眼镜哥哥的口令，向前，向后，向左，向右，原地转圈。

老师发连接器

3. 乾坤圈

家长朋友向前面老师一样将泡沫棍首尾相连，变成一个 圈，小朋友手拿圈，听眼镜哥哥的口令，我说一二三发射，小朋友将圈飞到天上去，看看谁飞的最高（跟随音乐重复，再换家长朋友飞）

4. 套圈

小朋友手拿圈站在大朋友前面，向前两步，向后转和大朋友面对面，大朋友蹲下，小朋友用圈来套大朋友的头，看看那个小朋友最厉害（重复几次）。加大难度，大朋友将手举高，小朋友用圈去套爸爸妈妈的手。（跟随音乐重复） 二：集体游戏

1. 跳圈

老师将自己班的小朋友排成两队带到指定位置，大朋友手拿圈蹲下，将圈平放，离地面一定高度，老师带着小朋友从圈圈里一个一个跳。

2. 钻圈

老师将自己班的小朋友排成两队带到指定位置，大朋友手拿圈蹲下，将圈竖放，离地面一定高度，老师带着小朋友变成小狗狗从圈圈里一个一个钻。

3. 时空隧道

1 两个家庭将泡沫棍组合到一起变成一个大圈， ○大圈竖放，家长朋友站两边，手拿圈，排成一排，老师将自己班的小朋友排成两队带到指定位置，带着小朋友一起从圈圈中跑。

2两个家庭将泡沫棍组合到一起变成一个大圈，大圈 ○

竖放，小朋友站两边，手拿圈，排成一排，老师将自己班的小朋友的家长排成两队带到指定位置，带着大朋友一起从圈圈中跑。

三、滑溜布游戏：

准备工作：所以的家长先退到小朋友的后面，老师开始整队，一字队形。分成三队。以大一 大二 大三为主体，小班中班均匀分布在大班的前面，家长对应的站在自己小朋友队伍的后面。 器材准备：当器材拿出来之后，请各位家长统一站在滑溜布两边，用手抓住边边，以口令为准，准备开始活动！

1、太空行走：爸爸妈妈直立站在滑溜布两边，用力抓住滑溜布边边，把其拉平。然后请体智能哥哥帮忙将小朋友抱上滑溜布开始行走（只能走不能爬）

2、海底世界：家长同样抓住滑溜布，然后蹲下来，让小朋友从滑溜布下面钻过去（重复）。结束之后让小朋友抓住边边，让家长从下面钻过去（重复）。

放松部分

一：音乐律动放松

二：亲情放松

三：结束欢乐十连拍

结束部分

相亲相爱送给所有的家庭，祝各位家长以后也能像今天一样快乐！祝小朋友每一天都健健康康快快乐乐，今天的亲子活动到此结束，再见！

 

第二篇：亲子教育进社区总体活动方案

“亲子携手共成长”

 西南大学实验幼儿园送早教入社区活动总体方案

一.主题和目的

主题：通过举办“送早教入社区”这样一个公益性的活动，深入宣传：“优生、优育、幼教”的方法和经验。

目的：进行一系列活动，针对社区年轻爸爸妈妈群体展开宣传，使家长认识到婴幼儿教育的重要性，接受“亲子教育”这个教育观念并向家长们传播最新的科学育儿方法。同时争取获得当地媒体的支持，扩大影响。

二.活动形式和活动内容

1、主要在选定社区内进行户外图文展示，展示孩子和家长们参加亲子活动的照片和孩子们的作品展，让家长直观的了解到参加亲子教育能使孩子得到的良好教育与发展，起到吸引家长和其宝宝参与的作用

2、教师和孩子现场表演，一、起到吸引家长增加现场气氛的作用，二、使家长大开眼界，亲眼目睹亲子教育的内容和孩子在活动中获得的发展，明白亲子教育的优越性。

3、活动现场强调家长孩子和教师互动，邀请现场的家长带着他们的宝宝加入到亲子游戏中，让家长亲自体会到亲子教育的活力与魅力。

4、同时设立现场咨询服务，对家长们在家庭教育过程中遇到的问题予以悉心的帮助，对那些希望可以更多的了解亲子教育的家长给予更详细的介绍，使家长认识到亲子教育的重要性。

5、现场宣传资料发放，向家长宣传一些最新的教育理念，育儿方法，更新家长的家庭教育观念，激发家长们主动参加亲子活动，学习亲子教育方法的愿望。

三．活动评估与信息反馈

1．活动现场咨询人数

2．现场参与人数及现场人气、领导印象

4．该社区打电话到幼儿园咨询亲子班课程情况的人数

3．该社区参加幼儿园开放日亲子班课程的人数

四．风险及应急预案:

1.社区环境安全

2.天气

3.人员受伤

                                                       西南大学实验幼儿园

二〇〇九年四月二十六日