小学二年级班级名称、班风班训班规口号、新生预训、班级目标、班级公约
二(1)班
班名:棒棒糖
班训:每天学习,天天锻炼。
班级目标:学习棒、身体棒
班级公约: 写好字、做好操、唱好歌、走好路、读好书
二(2)
班名:博采班
班训:以书为友、广泛吸取;塑造人格、全面成长。
班级目标:总体达到:“班风正、学风浓、个性强、发展全”。 学生个体: “有恒心、有信心、善合作、多本领” 。
班级公约:
(1)、每天读课外书一小时。
(2)、每周会背一首古诗。
(3)、每周一次“天南海北”交流会踊跃发言。
(4)、每周写读书笔记两篇以上。
(5)、每月读完一本好书。
(6)、每月一次“读书使我快乐、助我成长”交流会积极参加。
二(3)
班名:我准行班
班级公约:一、 尊师爱友,热情助人。
二、有责任心、有荣誉感。
三、 珍惜时间,勤奋好学,独立、按时、高质量地完成作业,养成良好的学习习惯。
四、 不迟到、不早退,课间不追逐打闹,不到危险地带活动,不做危险动作。 二(4)
班名:神七班
班训:做人诚心 学习细心 友情真心 生活开心。天道酬勤宁静至远
班级目标:自我管理,学会做人。
班级公约:
小学生,爱学习,起床早,爱读书
有礼貌,守纪律,团结合作成绩高
发言响,勤开口,动手动脑细观察
做事情,不拖拉,惜时间,学本领
对自己,严要求,爱集团,热心肠
作业有错马上改,不把错误带回家。
二(5)
班名:爱吾班
班训:自信自主我最强
目标:每天进步 努力向上
公约:小朋友们要做到,讲文明,懂礼貌。 上下楼梯不乱跑,看见纸屑弯弯腰。上课听讲要认真,下课不追不打闹。小朋友们要注意,安全第一别忘记。
二(6)班
班级名称:书香班级
班训:静心读书 用心思考 打开眼界 扩大视界
班级目标:风气正 学风浓 个性显 动如脱兔 静如处子 班级公约:晨时大声诵 午时沉浸阅 暮时用心思
小学二年级班级计划
小学二年级班级管理计划 为了使新学期班级上能有更新的气息,我们班级特制定计划如下:
一、常规教育方面
二年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还未完全适应,每一项规章制度对于他们来说是有些陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:
1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督员”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在周末时间进行总结,通过监督员的汇报,评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用国庆节教师节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。 各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。比如:可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2、课间纪律
课课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
3、卫生纪律
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
(1)个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
(2)班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用板报中的德育阵地,加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
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