幼儿园亲子活动主持稿

贝贝一班的小朋友们

大家下午好！

今天是我们三月份第四周的主题日，我们的主题是“我是小小表演家”，小朋友们都准备好了吗？

3-6岁的宝贝正处于自我意识逐渐增强、渴望独立的阶段，从而建立自我、建立自信心。而我们成人所做的就是给宝贝们提供更多的展现自己的机会。本次活动的主要目的是培养孩子表现和表达的能力，建立孩子的自信心、独立性，愿意在集体面前大方的表演，激发孩子的荣誉感。当然，我们本次活动重在参与，希望大家能积极参加每一个活动。

既然小朋友要在舞台上表演，小朋友还得打扮一下，老师今天准备了一些服装，小朋友可以借用，但是每个小朋友必须拿上这个借用卡才能到服装区找（晓敏老师、小燕老师）领用哦！

1、《爱在人间》

下面用我们热烈的掌声欢迎我们可爱、聪明、活泼的宝贝们给大家带来的《爱在人间》

2、歌曲《吃葡萄不吐葡萄皮》 冯乾恒

吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。这是一个绕口令，今天冯乾恒要用唱的方式来演绎，一起来欣赏吧。有请冯乾恒小朋友

3、舞蹈 郝晋晶

下面有请郝晋晶姐姐给大家带来一段好看的舞蹈吧！ 4、歌曲《八只小狗抬花轿》 范青琛 琛琛弟弟是我们班的小歌王，今天他为我们带来好听的歌曲《八只小狗抬花轿》请欣赏 5、故事《狼和七只小羊》 王馨悦

狼和羊一直都是死对头，总是会发生矛盾，今天，七只小羊又碰到狼了，他们发生什么事情了？请悦悦姐姐告诉大家！

6、歌曲《小星星》 耿翎歌

下面有请耿翎歌小朋友为大家带来歌曲《小星星》 7、歌曲《火车快飞》 彭心悦

耿翎歌唱的歌曲好听吗？彭心悦小朋友也为大家带来了歌曲《火车快飞》我们一起来欣赏吧！ 8、故事《猫捉老鼠》 张晋源

猫最爱吃什么？猫最讨厌什么？下面请晋源哥哥为大家带来故事《猫捉老鼠》

9、歌曲《我上幼儿园》 姜赵若萱

来到幼儿园小朋友们最开心，有一起游戏的小伙伴，还有关爱我们的老师妈妈，从开学到现在，我们学习了很多的本领，下面由果果为大家带来歌曲《我上幼儿园》 10、儿歌《小木马》 王若希和妈妈 今天不仅有小朋友参加表演，还有我们的妈妈也来展示自己，下面有请妮妮和她的妈妈为我们带来儿歌《小木马》掌声有请。

11、舞蹈《小苹果》 全体幼儿

现在请所有的小朋友跟老师一起跳起来吧！ 谢谢可爱的孩子们为我们带来的精彩表演。在孩子的眼里，父母都是既亲切又严厉的！在父母的眼里孩子永远都是孩子！相信通过今天的活动，我们的家长看到了我们孩子坚强勇敢自信的一面，我们小朋友也体会到父母对我们的关心和爱护！我们小朋友要在平时的学习和生活中更加严格要求自己，把自己的才能充分的发挥出来！欢乐的时光总是那么短暂，让我们带着感恩的心共同托起明天的太阳，共同举起明天的希望！

今天的表演到此结束，小朋友们再见！

总负责：田建伟 主 持：雷琼

幼儿秩序维护：范建兰、栗海红 服装负责：张晓敏、冯燕 音乐：琴 场地布置：田建伟 幼儿如厕：栗海红

 

第二篇：中班主题《小小表演家

中班主题《小小表演家》

一、主题的目标

1、         了解表演的一些主要方式，学习一些基本的表演技巧，培养表现和表达的能力。

2、         乐意在集体面前大方的表演，喜欢欣赏优秀的文艺作品，学习轮流做文明的观众。

3、         能根据表演需要制作一些道具、创设情境，进一步培养想象创造的能力。

4、         能在活动中与同伴合作表演，进一步培养团队合作的意识。

二、主题开场白（给老师的话）

中班的幼儿正处在自我意识逐渐增强、渴望独立的年龄阶段，“我自己来”是这个年龄段幼儿的共同愿望。幼儿正是在这种愿望的驱动下去了解周围的世界，协调自我与环境的关系。从而不断的完善自我、提高自我、建立初步的自信心，我们要做的是正是给他们提供更多的做自己的机会。

现在我们就让孩子们自己过他们自己的节日吧！！！

三、主题线索。

   原有的主题教学活动以《小小表演家》为中心点。投射了四条线索：具体为-表演准备—扮演角色—表现方式—开始表演。那么经过多每个相关的主题活动的审核之后，发现经过如下的主题更改或更有利于教师实施，并与孩子的已有经验更会有切合点，并且我们会发现表演这个主题对于中班的孩子来讲，更适合于从不同的表现方式上入手，于是，新的主题线索便诞生了=====具体如下：

节目（6.1）--表演

@表演的方式（舞台表演、故事大王、身体变变、巧手花样《游戏、魔术》

@---表演的准备（服装、道具、舞台、化妆）

@—表演的角色（表演者和观众）

@—表演的进行—

@----表演的效果                                             

四、活动可行性的审核

备注：主题数学

五、   调整后的主题教学网 (后附)

六、  主题月计划表（可依据自己所在园所的具体情况制定）

七、  幼儿评估方案。（可参照教师用书68-70页的内容进行整体评估）

八、  环境布置：

建议将教室的整体色块调成亮色，尽可能的用大的颜色组成块来完成，同时注意收集废旧的包装纸，同时一句每天的活动安排，和美工结合的部分，教师可将幼儿的作品逐层的上主墙面以及附强面，同时对于幼儿自制的器乐类的可将置于一个专门的表演区中。如果教师的面积允许，可专门做一个舞台的布置，可以收集家长的资源，共同来完善与补充。