第四单元 3文化采风

计划课时

2 课时

教学内容分析《文化采风 》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第四单元 "漫游世界"的第 3 课.本课包括" 世界的节日" 和" 各国的礼仪及习俗" 两方面的内容. 学习本课要让学生了解世界名城,它们的悠久历史,在不同的国家、地区和民族,有着不同的艺术,有各种各样的节日.在西方国家的重大节日 ----- 圣诞节,人们以各种方式表达自己的欢乐,甚至比新年到来还要隆重、热烈.像在中国人过春节时吃年夜饭一样,人们喜欢全家人围坐在一起,共进美食.了解 一些不同国家的见面礼仪、饮食礼仪、馈赠礼仪等,使学生拥有一种多元的文化观,认识到文化习俗的差异性,从而去尊重和理解不同的文化习俗.

教学目标1.知道世界上的各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗.初步了解对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵,并从中感受人类文化传播及其传承,感受文化的多元性.

2 .初步了解一些国家或民族在民俗风情、生活习俗及礼仪上的不同,懂得对不同国家的生活习惯、不同的文化习俗,持宽容、欣赏和尊重的态度.

3 . 能够借助资料,在分析比较中发现不同国家、地区的人们的生活特点与他们的生活环境之间的关系,学会联系、民展地认识一个国家.

教学重难点重点:初步了解一些国家或民族在民俗风情、生活习俗及礼仪上的不同,懂得对不同国家的生活习惯、不同的文化习俗,持宽容、欣赏和尊重的态度.

难点:知道世界上的各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗.初步了解对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵,并从中感受人类文化传播及其传承,感受文化的多元性.

教具

学具

准备

课件教学设计思路含教法设计学法指导学习本课要让学生能借助课件资料、事实,知道和认识 世界上的各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗.初步了解对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵,了解 一些不同国家的见面礼仪、饮食礼仪、馈赠礼仪等, 所以本课的学习研究思路是:

一、导入新课,明确所研究的主题

二、活动: 快乐的节日 (汇报资料,看课件,谈对 圣诞节认识,感受和体验这个节日的意义. )

三、活动: 各国的礼仪及习俗(创设情境,谈想法,通过图片和文字资料,使学生对世界中的礼仪有更深的了解))

教学环节

教学内容与教师活动

学生活动

设计意图

第一课时谈话导入

同学们,我们搜集一些有关世界各地节日的图片、节日饰品,了解各地节日的时间和意义,以及与节日有关的传说、习俗和庆祝活动,看看从节日中能发现什么有趣的文化现象. 明确本节课的学习内容

使学生明白从哪些方面去了解世界上的节日及所透视的文化现象

新知学习

活动一:快乐的节日

1 .让学生谈一谈在西方国家圣诞节是一个怎样的节日

(播放课件、视频资料)

2 、看课件后组织学生展开讨论.

3 .组织全班交流汇报:圣诞节在西方是一个隆重的节日

4 .综述圣诞节

结合教材 102 —— 103 页谈

观看视频课件

小组讨论交流:先将学生收集到的西方节日信息在组内交流并选派代表在班上进行交流. 分别从圣诞节的习俗、圣诞节的故事、圣诞节济贫活动等方面介绍了西方国家最重大、涉及面最广的节日——圣诞节,旨在让学生从多角度了解圣诞节,感受和体验这个节日的意义. 小结

西方国家的圣诞节就像中国过春节一样.

第二课时谈话导入

同学们,这节课老师要和大家通过各种途径了解世界其他国家人们的饮食习惯、待客方式、礼尚往来等,同时知道其中的一些礼仪习俗.

明确本节课的学习内容

新知学习

活动二:礼仪中的世界

1 .让学生通过各种渠道了解不同国家的人在相互赠礼物时有哪些礼仪习惯.

2 .想象一下:第一次见到外国人的见面礼仪情景.

3 、谁来说说初次见外国的想法?

5 .师:对外国人我们越来越不陌生了.因为,他们也走入了我们中国,这都是祖国的对外改革开放带来的好处.

6 .在中餐、西餐他们的饮食礼仪是怎样的.

7 . 请阅读 P107 页材料,馈赠礼品时我们要"入乡随俗"吗?

(通过图片和文字资料,使学生对世界中的礼仪有更深的了解)

明确活动二的主题

创设情境,让学生明白国外见面礼仪的方式

汇报

结合教材 107 页回答

生阅读并谈看法

通过展现一些不同国家的见面礼仪、饮食礼仪、馈赠礼仪等,展现了世界各民族不同的生活方式和文化习俗,旨在使学生拥有一种多元的文化观,认识到文化习俗的差异性,从而去尊重和理解不同的文化习俗,初步具有开放的国际视野及多元的思考问题的能力

总结

同学们,自从咱们国家打开国门后,中国和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来越好,我们要不断的了解国外的生活习惯、待人接物等方面的习俗和礼仪,做到相互尊重各自的生活习惯和礼仪习俗.

对本节课有总体的认识.

使学生懂得对不同国家的生活习惯、不同的文化习俗,持宽容、欣赏和尊重的态度. 习题设计

不同的国家或民族,节日习俗有着很大的不同,你能说说它们表达了人们怎样的愿望?你还知道哪些节日习俗.

板书设计

第3课文化采风

一、世界的节日

二、 各国的礼仪及习俗 教学反思

 

第二篇：3文化采风

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