拟写广告、宣传标语语

（教案）

教学目标：

1.明确拟写广告、宣传标语的要求；

2.掌握拟写广告、宣传标语的方法，能按要求拟写出恰当的内容。 重、难点：能结合生活实际，拟写出符合要求的广告和宣传语。 教具：课件，多媒体电子白板。

课时：一课时

教学过程：

课前要求：为了保证课堂教学有序进行，听课质量稳步提升，请做到以下几点：

1、认真听课，不做与课堂无关的事情。

2、勤于思考，要有独特的认识和发现。

3、积极发言，用顺畅的语言表达观点。

如果同意以上要求，请---掌—声--通--过！（掌声节奏鲜明，力求渲染气氛）

一、 导入

中考在即，各类复习接踵而至，而“综合性学习”中有关广告、宣传标语的拟写，一直是我们心头挥之不去的阴影之一，今天，我们就直击中考，从中寻求答题技巧。大家都知道，语文与生活息息相关，只要我们从生活中关注语文，在语文中体味生活，

就能找到行之有效的解决方法。本节，我们就专门学习广告、宣传标语的拟写方法。

二、 新授

明确学习任务。（请高金鑫同学朗读）

（任务简单，就两个，同学们有信心学好它吗？）

1、看图归纳“拟写广告、宣传标语”的基本要求。

明确：（1）、紧扣主题，切合语境，语言简洁，通俗易懂。（2）、委婉生动，句式工整，巧用修辞，不失诙谐。

2、再看一组图片，指出这些广告宣传语的震撼之处在哪里。 明确:（1）、俗语。（2）、诙谐幽默的流行语。（3）、修辞。（4）、贺词。（5）、诗句、成语。

3、小结：拟写广告、宣传标语的技巧。（小组讨论归纳）

二十四字“方针”

? ? （教师帮助学生理解，在具体拟写过程中可结合“方针”进行。）

三、 演习

练习（一）：

1、节约是中华民族的传统美德，然而随着生活水平的提高，浪费现象也有增多的趋势。为增强节约意识，近日，校学生会在全校发起了一场“节约伴我行”活动，请你为活动拟写一条倡导节约的宣传标

语。（不超过20字） 示例1：以节约为荣，以浪费为耻；

示例2：节约就是环保，浪费就是污染； 练习二：请为当地出名的特产、小吃以及名胜古迹写几条宣传语。

? 顺承式——

? 杂碎：神木杂碎，（好吃不贵。）

? 粉糊糊：传统小吃粉糊糊，（解酒养胃暖呼呼。）

? 猪灌肠：神木二宝猪灌肠，（色美味香口感爽。）

? 白菜：高家堡白菜肥又大，（维生素含量顶呱呱。）

? 豆腐：榆林豆腐，（鲜嫩可口。）

? 桃花水：榆林桃花水，（养颜人更美。)

? （以上内容由教师结合“二十四字方针”引导分析，学生作答，

不求最好，只求更好。）

并列式——

? 高家堡白菜走天涯，

? 雷家墕红葱传天下。

? 高家堡挂面劲道足，

? 雷家墕红葱香味浓。

? 横山炖羊肉传千年八方享誉，

? 榆林拼三鲜播九州四海有名。

名胜古迹——

? 二郎山神仙共欢，吕祖洞圣人畅谈。

? 绿色神木物华天宝，红色延安人杰地灵。

? 石峁遗址传华夏文明，高堡古城看平凡世界。

? 红碱淖沙鸥翔集，淡水湖锦鳞游泳。（复合式）

? 红石峡八方享誉，镇北台四海有名

拓展——（并列式，顺承式）

? 神湖红碱淖，风景真美妙。

? 不爬长城非好汉，不到二郎山真遗憾。（秦，杏花滩）

四、 总结

本节我们学习了广告、宣传标语拟写的要求与方法。即：“二十四方针”，按其行事，就可手到擒来，水到渠成。前面老师罗列了一些地方特产、小吃与名胜古迹的范例，意在抛砖引玉，相信，通过同学们的认真思考，一定能拟写出新颖别致、夺人眼球的广告和宣传标语。老师期待着??

五、作业（不得与老师的范例雷同）——给当地特产和名胜拟写宣传语。如：

? 肝子碗饦或刀刀碗饦。

? 万镇红枣和山地土豆。

? 二郎山与红碱淖。

? 高堡古城及石峁遗址。

最后，老师借当今网络很走红的一句话，来为本课作结——（学生齐读）

?

?

? 一花独放不是春，百花齐放春满园，祝愿大家在中考中取得好成绩，这才是春色满园??

神木九中——高勇