团康活动主持稿

主持人（以下简称A）：小朋友们，早上好~！我是你们的大朋友志愿者老师×××。

学生（以下简称B）：早上好~（懒散）

A：小朋友们，早上好！

B：早上好~

A：咦，小朋友早餐吃了什么呢？好像都饿了呢，小朋友是不是饿了呢？

B：吃了！

A：可是我听到觉得大家好像都没吃早餐，大家平时有吃早餐的习惯吗？有的请举手。嗯~，举起一片森林了哦~，看来大家都是有一个挺好的习惯的。那么没有吃早餐的小朋友，下次一定要记得吃早餐好不好。没有吃早餐可是会影响我们一天的好心情哦，一个早上无精打采，像这样（做无精打采的样子）。而且对于我们的身体健康也是非常不好的哦。所以要养成吃早餐的好习惯好不好。

B：好。（if不好？how）

A：今天首先我要介绍另外几个大朋友给你们认识，首先有请我们的志愿者老师的指导老师，也是我们的国宝，唯一的男老师，邓老师。那我们掌声有请，我们尊敬的邓老师，说几句话。（邓老师负责介绍其他志愿者老师）

B：

A：好了，沉闷的介绍告一段落，不知道小朋友们记住了哪几个老师

呢。以后我们还有更多的时间去认识。（介绍老师）

A：那现在老师想做一个小小的调查，在这里看到认识的朋友的小朋友请举手。

B：（举手）

A：但我相信也有互相不认识的小朋友，那你们想不想去认识他们呢？

B：想（不想？）

A：那现在我们做一个小小的游戏。现在老师们会给小朋友们发？粒星星，但是老师有一个小小的希望，大家能满足老师吗？ B：可以。

A：这些星星，都是老师们为了欢迎大家的到来而辛辛苦苦折的，所以发到你们手上的时候，你们要好好地爱护它们好不好？ B：好。

A：好啦，现在大家都拿到了星星没有？

B：拿到了。

A：漂亮吗？

B：漂亮

A：看看你们旁边的小朋友手上的星星，你们发现了什么？ B：他的和我的不一样......（等）

A：嗯，每个人拥有的可能是不一样花色的星星，那么你们觉得他们的漂亮吗？

B：漂亮

A：你们想拥有更多漂亮的星星吗？

B：想

A：那有什么办法呢？

B：

A：可不可以去抢啊？

B：

A：抢可是不行的。学会分享才能得到更多。问问你身边的小朋友愿不愿意和你交换一颗，你又是否愿意和别人分享你的星星。同时也可以认识更多新的朋友。现在开始行动，可以稍微走动。

B：。。。。。。

A：那么我们来检验一下成果，我的右手边是A班的小朋友，左手边是B班的小朋友，我看看哪一班的小朋友最快排好队，10,9,8,7，，，，嗯，B班小朋友已经排好了，A班小朋友也不甘示弱，也排好罗。小朋友们都很快哦。(可能是大哥哥大姐姐的腿比较长所以比较快)，现在？颗星星都是不一样小朋友请举手。

B：

A：有？-1颗不同花色星星的小朋友请举手（大概以此类推3个） B： （分享游戏） A：小朋友都做得非常好。（教师鼓掌）

这是老师对你们的肯定和鼓励，小朋友们也给自己一点肯定和鼓励，我们一起来鼓掌？（（教）慢12 123 1234 12）

B：（练习） （鼓掌练习）

A：相信刚才小朋友们又认识了一些新朋友，下面一起做个游戏，想玩吗？

B：想

A：说到游戏大家可高兴啦。大家知道有个游戏叫“爱的抱抱”吗？ B：

A：好，我现在讲一下游戏规则。首先请全部小朋友手拉手围成一个圈，老师们组织一下。........现在，大家把手放下，慢慢地转起圈来。大家认真地听，我说一个数字的时候，大家就赶紧和周围的小朋友抱在一起，抱在一起的小朋友的人数要和我说的数字一样，如果人数和我说的数字不一样，就出局。小朋友们，明白了吗？

好，下面我们让老师来师范一下。3 2

（“爱的抱抱”游戏时间）

A：（集队）开心吗？

B：开心

A：开心之余，我们还有小小的任务给大家。我们两个班，A班和B班，无论在这之前小朋友们互相认不认识，但是在接下来的10天内，你们就是一个小小的团队，一个小小的家。每个班有两张卡纸，任务已经交给了各班的负责老师，现在让各班负责老师把小朋友带到两边。把你们手上的星星放在各自的班级的袋子里。 （首先我们要给我们这个小小的团队起一个怎样的名字呢？可爱的？霸气的？一个团队可是少不了一个响亮的口号，霸气的口号才能凸显我们团队的特色。也能增强我们的团队信心。建立一个快乐的团

结的集体，其实是需要一些规则、纪律来约束的，我们小朋友们自己想一想哪些我们想要我们的班级成员做到的，什么是不想要他们去做的，得到大部分人的认可，我们就把我们的规则写到纸上。这是我们共同定下的规定，那么我们要一起遵守它，签一个名作为证据。现在把我们的星星贴成你们喜爱的图，作为你们团队的标志。）（志愿者老师鼓励学生自荐作为团队的代表，宣读团队规则）

A：小朋友们都已经完成了，那么我们一起来展示我们的团队。A班的小朋友，你们完成任务了吗？

B：完成了。

A：好，大声地整齐地喊出你们团队的名字和口号。

B：........

A：哇，很（形容词？）。Ｂ班的小朋友给我们Ａ班的小朋友一点肯定和鼓励。

Ｂ：啪啪 啪啪啪 啪啪啪啪 啪啪

一个快乐的、团结的、有凝聚力的团队是少不了规章制度的约束的，那现在我们有请××××（Ａ班）的代表来宣读他们团队的规章制度。我们共同定下的规则，我们每个人都要认真地遵守。

Ｂ：好

Ａ：下面我们再来看看Ｂ班的小朋友又会给我们怎样的惊喜呢？Ｂ班小朋友你们准备好了吗？

Ｂ：准备好了！

Ａ：好，大声地喊出你们团队的名字和口号。

B：........

A：哇，很（形容词？）。Ａ班的小朋友给我们Ｂ班的小朋友一点肯定和鼓励。

Ｂ：啪啪 啪啪啪 啪啪啪啪 啪啪

Ａ：下面有请××××（Ｂ班）的代表宣读他们团队的规章制度。 Ｂ：．．．．．．

Ａ：我们共同定下的规则，我们每个人都要认真地遵守。 今天的活动结束。（团队展示）

 

第二篇：团康活动分享

团康活动分享

一、什么是「团康」

1. 团康是应运资源、场地有限下而生，舍环境资源而就团康是因噎废食的。

2. 制定活动的目标。

二、「团康活动」有哪些类型

1. 唱跳型：运用唱歌、跳舞的形式来带动全体一同活动。带动唱、土风舞等也是哦。(不是表演哦)

2. 手指型：运用手指来玩的团康游戏，以及手语方面的属之。

3. 反应型：以肢体、言语或行为反应为主的游戏。

4. 开炮型：通常都是排在起始的活动，主要的目的在于解冻，化解彼此隔阂，炒起活动气氛。

5. 大型团康：属整体性活动团康，目的在于将活动的整体气氛提升到一个高潮。

6. 串场型：活动间衔接的小团康。

7. 晚会型：如欢迎会、惜别会、化装舞会，联欢舞会、营火晚会等。

8. 营火型：围绕营火时玩的活动，主要活动队形以圆圈为主，主持人必须环绕全场。

9. 表演型：以表演为主的活动。如香舞、火球舞、才艺表演等。

10. 戏剧型：也可说是表演型的一种，以话剧方式呈现，但尽量要和台下互动。

11. 大地游戏：需要较大空间及较长时间来实施，适合以团体对抗的方式进行。又可细分为「寻宝式」、「任务式」、「对战式」、「主题式」等方式来进行。

12. 绿野追踪：利用自然环境作为活动用道具及背景，如侦探游戏等。

13. 趣味竞赛：有规则、具竞赛性的活动属之，适合小队对抗。

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14. 分站游戏：各站自成独立性，又能连贯成一个主题，以队为单位做攻站性的活动。实

施时应注意「设站地点」、「攻站路线」、「时间控制」。有「循环式」(依规定顺序)、「插旗式」(自由攻站)。

15. 感性时间：以感性作出发点，以情境作诱因，把参与者最真、最原本的自己表现出来。

如静夜星空、星光夜语、星夜谈心、烛光聚会等。

三、团康的设计模式

1. 开场与结尾：

是晚会的包装，使晚会有整体感。这一类的游戏多为带动唱、舞、剧表演、默契培养、解冻游戏等。

2. 暖场：

作为气氛假想线中，高峰与高峰间、低峰与高峰间的过渡期。这一类的游戏有解冻游戏、机智、手指、动作歌等。

3. 热场：

又常被称为「主菜」，是依晚会目标而决定的游戏，通常有l~3个，而且动量大、动员多、时间长。这一类的游戏常见的有对抗及观赛型游戏。

4. 拖场：

在衔接空档进行的小游戏，虽小但很重要，它关联气氛的一贯性。这一类的游戏常见的有笑话、欢呼、手指游戏、小规模动作歌等。

5. 应变技巧：

因应可能发生的突发状况，而自己可能无法立刻解决的。例如自己带不下去了、有人不合作、在台上才知道这游戏已经带过了等等，而事先准备的救命三招、与其它服务员的套招等。

四、「团康活动」的带领技巧

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1. 活动进行的四大步骤：

A. 调情(起)─吸引观众注意，语不惊人死不休。

B. 主题(承)─带入游戏，解说游戏方法、介绍规则，介绍法是团康型态而定竞赛型需正式点。

C. 高潮(转)─破坏秩序，在他想象到的范围出现他意想不到的结果。

D. 结尾(合)─高潮而止往往是最好的一种，但为配合活动的延续有时不得不妥协。

2. 活动控制：

A. 时间控制

B. 气氛控制

C. 手势默契

3. 带领技巧：

A. 避免使用「好不好」、「要不要」，多使用营队语言。

B. 说错或作错时，将错就错，如：错误示范、考验各位注意力，勿当众道歉，如对不起、作错了。

C. 游戏的衔接串连，以掌声、欢呼唱歌、故事等串连。

D. 裁判之公正性、敏锐判断力。

E. 请人出来的方法，利用游戏、自愿、指定或事先安排。

4. 活动带领的原则：

A. 公平─做到人为的公平。

B. 简单─玩法简单、介绍简短。

C. 趣味─游戏本身、主持人本身。

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D. 安全─最重要的考虑原则。

5. 活动带领时的注意事项：

A. 不要高估自己能力，上台前将个流程仔细盘想，假设问题、预设笑点、并准备活动备案。

B. 不低估学员，事前调查其资料程度与活动经验，尽量一个晚会内不要重复同类型的活动。

C. 动静相参、由慢而快、由低而高、由烦而简。

D. 让外行人觉得我们很内行，让内行人觉得我们不外行。

E. 以小吃大─透过歌声、复颂语……等活动来掌握秩序，由小部分而至全体，非必要避免使用哨音。

F. 崇拜信服─出场后不要说对不起、没准备，要信心十足，以气势取胜让学员认为你经验丰富，准备充足。

G. 不要在学员面前称呼其「学员」。少说「我」、多说「我们」，较有亲和力。 H. 击破个体，掌握秩序─用技巧化解不服从的少数份子，以免扰乱活动秩序。

I. 不要企图与群众中某些人作对抗，但可有技巧的利用全体去跟部分唱反调者对抗，如可对学员声明：「一个活动的成功是靠全体伙伴的努力，我想大家要的是一个快乐的夜晚，而不是一个无趣的夜晚。」

J. 各个击破─

「待会儿需要你的帮忙，请你先到我旁边坐下……」

「因为时间的关系，下一个活动就不做了，谢谢你，请回」

「咦！这位伙伴要说，让我们用掌声来欢迎他……算了，我觉得你还是不要讲会比较好。」

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「嗨！你一直用那种银色荡秋千的眼光看着我，是不是对我有意思？对不起我可是非常有原则的」

K. 杀鸡儆猴─当有人不配合或有人闹场，对学员有约束力时使用。

L. 配合大活动达成设计活动时的情境要求。

M. 高潮制造─破坏秩序、肢体接触、模仿动作、距离感缩短、利用上一个活动延续创造下一个活动、创造情境(如会场布置、灯光控制)、精彩动人的表演、分组竞赛 N. 高潮即止、避免冷场、活动创新。适可而止，切勿玩过头。

O. 确定带领方式：依学员年龄、程度、营队性质选择带领方式，独裁或民主。 P. 善用器材利用地形设计各种游戏。

Q. 安排伏兵，协助活动的进展，亦可由学员中寻找助手，使学员有表现机会，当场示范说明使学员了解。

R. 男女交错而坐，利用男女相吸的原理达到帮助维持秩序的目的。

S. 上台前以第三者的立场将活动流程仔细盘想，看是否有所不妥。

T. 培养活动气氛─适时鼓励、避免冷落、避免冷场、逐增难度。

U. 言词切勿太过带有色彩，行为尽量不要有性暗示，不然会使人觉得活动很低级。 V. 尽量制造笑点，善用幽默咸，但不是台下笑就代表活动成功。

W. 切勿做人身攻击，也不要只针对某个人，以免造成不满。

X. 善加利用突发事件及台下反应，制造笑果，增加互动性。带领时临机应变，要有充分弹性。

五、几项叮咛

1. 克服高成就欲望与低成就感的冲突，因为那是情绪低潮的原因之一。要模仿别人的游

戏，却得不到相似的气氛，常常令人失望。从小团康建立起自信心吧！

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2. 克服对未知领域的恐惧。例如上台、没做过的职务等，先不要轻易说「不敢」或「不

适合」，一步一步设定短浅易达的目标，逐步去克服。

3. 一个成功的服务员应该自我期许，并正视一个领导角色的扮演会带给参与者多大的潜

移默化，因而以敬业、不低俗、健康的服务观自居。

4. 规划一个短期的服务生涯。

5. 充满信心、迎接挑战。

六、参考网站：

1. .tw/sunhappy24/data1.2.htm

2. .hk/playgame/skill/design009.htm

七、例子：(上课用得到的)

1. 报纸剪字：每组一张报纸、数把剪刀、一瓶胶水，限时完成主题(连用在童军规律、校

园搜查)

2. 接力画图：以组为单位，每人画一笔画不能断，限时接力完成主题(可在黑板上进行，

运用在康轩版与鲜师有约)，可替换故事接力

3. 名人大聚集：全班同学上台自我介绍并在黑板上写上自己的名字，全部轮完后将名字

打散重新组合，再找出大家认识的人的名字(例如王小明、张友道可组合成明道)

4. 支援前线：以组为单位、听从领导者的指示取出需要的东西(运用在露营用具)

5. 合作成结：两人一人一只手合作打一个结(运用在绳结)

6. 天下乌鸦一般黑：同音异字的运用，可运用在暖场

7. 暖场

A. 一字之差

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【道具】免

【玩法】找一个人做鬼。鬼说「请拍手」则全体人员拍手。如果鬼没说「请」字，只说「拍手」则不做任何动作。做鬼的人随意愿，有时加请字有时不加。做错动作的人出来和鬼交换。

B. 动作猜拳

【道具】免

【玩法】分成2组，各选一位组长。记住以下的暗号和动作。

※握手1次─武松拉弓射虎的动作。

※握手2次─老虎袭击的动作。

※握手3次─拿着拐杖的老太太。

各组组长用握手的暗号传达动作，不要让对方发现。主持人一声令下，双方做出预先准备的动作，看谁获胜。胜负的决定如下：老虎胜老太太，武松胜老虎，老太太胜武松。

C. 脸上猜拳

【道具】免。

【玩法】记住下面的脸部动作。

※剪刀─张口伸出舌头。

※石头─闭嘴并翘起嘴巴。

※布─将嘴巴张大。

分成2组，每组各派出一人。大喊「剪刀、石头、布」后，用以上的三种表情猜拳。每个人都轮流上场后。计算2组的成绩，猜输次数较多的一组为输家。 8.

准备：全员马蹄形集合，坐下。

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方法：1.由游戏领袖令全体参加者闭目后，看看手表说一声开始。

2.每人即细心判断什么时候是一分钟，并于认为一分钟到了，即刻站起来。 评分法：距离一分钟最近的人，替他的小队得胜。

应用：可以做二分钟旅行、一分半旅行等，再做多换几种时间的距离。

9.

准备：三十种不同的物品。

方法：1.小队是参加单位，与金氏游戏一样的做法，把三十件不同的东西在两分钟内给各

小队看过后，各小队将所看过的物品名单写成表交给裁判员。

2.要给各小队看的方法可以采用各种不同的方法，如：

(1)排在桌子上 (2)散布在地面 (3)用绳子吊起 (4)一件一件从袋子里拿出，然后再收起来

(5)挂在墙壁上，从距离远一点的地方观察 等等。

评分法：写出26件以上的小队得……………………… ＋60分

写出22件以上的小队得……………………… ＋40分

写出18件以上的小队得……………………… ＋20分

参加的小队得……………………………………＋20分

活动中秩序良好遵守活动规则的小队得………＋20分

准备：按队数准备背囊和每背囊里应带的露营正确用品。

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方法：1.各小队成接力队形，并在各小队前面10m处，放着一个空背囊和一堆露营应用

的正确物品。

2.各队第一个跑过去，把第一件用品放进背囊里，跑回来换第二个。

3.他又跑去装一件，这样依次地做，一直到做完为止。

评分法：次序正确，装得最好的小队得胜。

准备：全部集合室内，随便混合站着。

方法：1.先指定室内的一点为北方。

2.由游戏领袖喊出「恶鬼从东北方来了」

3.全体即赶快向西南方(就是游戏领袖所喊的相反方向)跑至屋角。

4.跑错方向的淘汰。

评分法：1.最后留下来的人得胜(他的小队)。

2.时间到最后，留最多的小队获胜。

应用：可以采用殿军方式，将对的人淘汰，留下来的继续做，让其有更多的练习机会。

准备：1.每小队自备通讯器材(双旗或单旗、手电筒、哨子等)和笔记用具。

2.小队排成接力队形，前面10m处放置各小队通讯器材和一封电码写成的信文(约

20字)。小队长在20m前方。

方法：1.听到开始的声音，除小队长外一个一个地，以接力方式跑出去，在放器材处打一 9

字电码符号给小队长。

2.打对的(或打好的)跑回去，摸到第二人(可以用通讯器材做接力棒)，他如第一人

跑出去打第二个电码符号。

3.如此做到全部指定的电码符号打完为止。

评分法：最正确而最快打完的小队为胜。

准备：1.各小队成接力队形，各带三角巾。

2.各小队出一名伤人，躺在小队前10m处，伤人与小队中间，放七张签填写包扎

名称(如头部包扎、手掌包扎、胸部包扎、肩部包扎、耳朵包扎、膝部包扎、大吊腕等)。

方法：1.号令一发，第一人跑至签处抽一张签，然后跑至伤人处，做指定三角巾包扎。

2.包完后跑回小队，摸到第二人，第二人即跑出照样做。

3.以下照样做到最后一人为止。

评分法：最快完成者得6分，第二名以下各得5、4、3、2、1分。

包扎法正确，每一种得2分。

总计分数最高的小队得胜。

准备：每小队一条绳子，成接力队形集合。

方法：1.号令一发，各小队第一人把绳子的两头打成一个平结，做成一个圆圈，然后用这

绳圈从自己的头上套下去，跳出圈外，再把它解开，把绳子交给第二人。

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2.绳结打错时，要再做一次，做到对才可以传给第二人，可以从各小队选出一名到

他队做检查员。

3.第二人以后又照做，一直到做完为止。

评分法：最快完成的小队得胜。

注意：要打什么结，由游戏领袖在游戏前决定，如：

接绳结、称人结、渔人结等等。

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