“让读书成为一种习惯”实施方案

生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。苏霍姆林斯基说过：“把每个学生都领进书籍的世界，培养其对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯。”的确，当读书成为一种需要、一种乐趣的同时，他们所感悟地是人生的真善美，知识的深奥美，以及祖国文化的博大精深，更是个性发展、放飞理想的不竭动力。办一个真正读书的学校，让每一个学生都做一个真正的“读者”，是领创教育梦寐以求的教学理想。为了更好的指导学生有计划地多读书、读好书，养成爱读书的好习惯,特制定本实施方案。

一、活动宗旨

本项活动的宗旨是：通过引导、激励学生扩大阅读量、改善阅读内容和方式使学生养成良好的学习习惯，开拓视野，培养观念，励志成才。引导学生把课外阅读的重点从以消遣娱乐为主转移到有益于培养宏观决策、危机处理和心理调适等能力上来，把阅读方式从网络一过式浏览、快餐式阅读转移到选择性精读上来，让学生从网络游戏、聊天、交友等业余生活中抽出更多时间进行阅读，以培养学生成熟、健康的思想。从而加强校园文化建设，促进先进文化发展。

二、活动主题

让读书成为一种习惯，营造书香校园、创学习型学校

三、活动口号

好书伴我成长

青春作伴好读书

让读书成为一种习惯

以经典为伴，与圣贤同行

与经典同行，打好人生底色

与阅读同行 塑造美好心灵

与博览同行，开拓广阔视野

阅读奠基生命、书籍引领成长，学习丰富人生、知识改变命运

四、活动时间

四个学期，每学期为一个阶段

五、活动范围

领创教育全体师生

六、 阶段目标：

本想活动共分四个学期完成，每学期都有各自的目标及要求。

第一学期：走出迷茫，树立正确的人生价值观

刚步入大学校门，学生总会有些迷茫、困惑，读书是心灵的慰藉，帮助学生走出迷茫，树立正确的人生价值观。

相关书目（非必读书目，只做参考）：

领创教育的教学理念、各种相关资料——中心意思：领创教育是为学生一生的幸福和发展奠定基础。

《读大学，究竟读什么》作者：覃彪喜——一名25岁的董事长给大学生的18条忠告 《你的误区》（美）韦恩·W·戴埃著——中心意思：走出心灵的误区，就是走出了世界的误区；

《荒漠甘泉》（美）考门夫人著——中心意思：以自己的信心战胜世界； 第二学期：沿着名人的足迹，励志成才

确立了人生目标之后，如何付诸实施呢？阅读名人传记和励志书籍，懂得成功并非侥幸，成功可以复制，沿着名人的足迹，励志成才。

相关书目（非必读书目，只做参考）：

《比尔盖茨》走出常规的“象牙塔”模式同样能够取得成功，

《曾国藩家书》曾国藩著——中心意思：人若无恒，万事不成；

《拿破仑》（德）艾密尔·鲁特维克著——梦想的高度，就是人生的高度；

《渴望生活——梵高传》（美）欧文·斯通著——中心意思：人，可以没有青春，但不能没有热血和激情；

《富兰克林自传》（美）本杰明·富兰克林著——中心意思：卓越就是一种习惯 励志的魔法书：《苦难是金》《枕草纸》

“他们，曾赤手空拳，一文不名。最终，却凭借自己的远见和胆识，登上了财富的巅峰。他们，是一群勇于向艰难困苦宣战的斗士，以竞争的心态参与市场的角逐。他们，靠主动进取来改变自身的命运，最终，成就了自己，造就了未来。”

第三学期：掌握成功的法则，成就未来

我们每一个人都有一个梦：活出自己所要的成功！ 不能掌握一天生活的方向，带来的困扰是有限的；如果不能掌握一生生活的方向，很可能毁掉许多人的一生。为了要活出自己，我们要成为自己命运的舵手，掌握成功法则并马上行动，必能早日登上成功巅峰。

相关书目（非必读书目，只做参考）：

《常胜策略》——中心意思：在整个人生中，最浪费时间部分就发生在工作和学习之中，需要在此时间内集中精力创造高效率。

《集中精力做最重要的事情》作者杰克·坎菲尔，也是畅销书《心灵鸡汤》的作者，这类书本是适合于企业管理人士阅读的范畴，但这本书的内容所包含的意义又超出了它们的范畴，尤其是有志于进入企业界的大学生。

第四学期：处世的艺术，实现自身价值

处世是为了把世道打通，把事理勘破，不通世道、不懂事理的人是不会做成大事的，也不会成就完美人生的。学会做人必先学会处世，处世老到的人，做人亦必老成，做事亦必老练。

相关书目（非必读书目，只做参考）：

《方与圆》作者是宋小威-阐释了经典的处世哲理

《人性的弱点》（美）戴尔·卡耐基著——中心意思：社交就是那么简单；

七、活动内容介绍

根据时间安排并结合具体活动的特点，大致分为名师导读、多彩学习、知识共享、读书三味、书香情缘五大板块。以下为各个板块的活动介绍：

1、名师导读

（1） 名师名讲

着力保证“每月一讲，每月一学”的形式，名师名讲让同学们与名师零距离接触，更好的汲取知识。每天一讲的形式提供给同学们一套丰富的知识大餐，帮助不同专业的学生打破平日学习的专业局限，学习到专业以外的知识。（大学生讲堂改版）

（2） 名师好书推荐

一个有花香的地方会令人眷恋流连，一个飘着书香的校园必定和乐而文明，书香经典，让经典图书世代留香。在这一板块中的精品图书分别为老师推荐，同学意见征集汇集而成，最终将以展板的方式进行宣传，使好书更接近学生的专业知识和学习生活，帮助同学们更好地了解所学专业。

（3） 名师座谈

邀请校内外著名专家学者，围绕当今热点学术问题，举行一场高档次的学术交流。

2、多彩学习

为了提高同学们的读书积极性，增加学习的乐趣，安排了“多彩学习”这一板块，使知识性与趣味性同在。

（1）经典电影展播

每部电影都是书籍在视觉，听觉上的展示，通过国内外优秀电影展播，既达到传播知识的目的，又丰富了学生的校园文化生活。每部电影都设主讲人一名，在轻松的音乐，愉悦的谈话中与大家一起欣赏影片，剖析影片情节，共同探讨影片中人物的心路历程。从而能够使我校学生深刻的理解电影的内涵。届时，将展播奥斯卡经典影片或者有启发意义的影视作品。

开展此次经典电影展播的目的在于拓宽广大学子的视野。使我们明显的感受影视与书籍的异同之处。取其精华，去其糟粕，促进广大学子的多面性思维。

（2）图书推荐

这里的图书推荐不同于“名师导读”，将推荐一批离专业性较远，人文气息浓厚的书籍，包括市场畅销书，同学推荐的各类优秀的文学作品。旨在提高同学们的文学素养，提高读书的兴趣，养成以读书为休闲方式的习惯。图书推荐仍以展板的形式，每本书籍配有相关介绍，增加同学们对推荐书目的了解。

（3）“书籍价值人生”与“我的大学生活”征文比赛

“读万卷书，行万里路”，书籍是最好的人生伴侣，不同的书中蕴含着不同的人生哲学。征文比赛可以是对来到领创教育的感想和收获的抒情性文章。本次比赛以班级形式组织参加，选出的优秀作品将集结成册，还会选出部分优秀作品发布到校园网上。

3、知识共享

（1）学子论坛

邀请我校杰出校友或优秀在校大学生为我们作报告，以知识共享为主旨，分享成功的学习生活经验。

（2）书香班级

各班进行“书香班级”主题文化建设。通过张贴标语，开展主题班会，建设班级图书馆，实现好书共享。

（3）晨读倡议

鼓励同学们自发地到学校中心广场进行集体晨读，诵读国内外名家经典，营造良好的学习氛围。

4、读书三味

推荐图书展板旁边都将出现便利贴，同学们可以把自己的读书心语，书籍推荐，或者感动过自己的一些句子写在便利贴上，所有大家的留言都将展示在“读书三味”的展板上，增进同学们的专业交流，方便全校师生更直接参与到本活动中来。

（1）图书漂流社

鼓励各学院同学们把自己读过的图书捐出来，在指定活动地点举行换书活动，全校师生都可以拿他们的书刊到活动地点交换自己满意的图书，也可以低价出售。

（2）美文朗诵专场

通过对古今中外名篇名作的诵读，进一步激发学生们的读书兴趣和文学创作的动力。此项活动旨在弘扬中华民族优秀的传统文化，发扬和扩大中国诗词朗诵的艺术形式，扩大国学的影响力，增强青年大学生的爱国主义精神，丰富我校学生的课外文化生活，提高学生人文素养和艺术鉴赏力。

（3）“我的大学，我的梦”演讲比赛

现代社会需要的人才，不但要有技能，而且善表达；不但要自信，而且敢担当，为此领创教育每学期期末为学生精心设计了“我的大学，我的梦”系列演讲比赛，学生将自己的学习生活等各个方面进行总结，利用所学技能将自己的作品和感受，以演讲的形式表达出来。

5、书香情缘

（1）“方寸世界蕴书情”书签设计大赛

书签设计比赛作为本届读书节新增参与性较高活动之一，我们倡导积极参加，本次书签设计大赛将对征集作品展开评审，评选出优秀设计，通过展板等并制成作品展示，优秀作品将参考同学们投票和评委意见确定。最终优秀作品将统一印发，相互传阅。

（2）“方寸世界蕴书情”海报创意大赛

与书签设计同为一个板块，两个活动具有相似性，都为读书的外延，也为本届读书节的亮点之一。相对于书签大赛，海报创意大赛更能体现同学们的创作才华，获奖作品同样也会展示在我校师生面前。

（3）课外阅读调查

针对我校同学组织的大学生课外阅读问卷调查，将涉及同学们所关心的有关读书的各个方面，问卷调查的方式参与面更广，方便了解我校学生读书情况。

（4）图书与版权法制宣传

版权不容侵犯，我们要争当版权法制的宣传者，制作图书与版权的法制宣传板报，并组织签名活动。

八、具体措施

（一）准备阶段：营造氛围、激发兴趣

1、做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。在墙壁上张贴宣传读书的标语，如：“让书香伴随我们成长”、“腹有诗书气自华”、“与经典为友，为人生奠基”等。每个班级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个班级开辟富有特色、富有童趣的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导及读书博览之星的图片、文字。

2、利用班会向全班学生发出读书的倡议，宣讲读书的意义，并提出读书要求： 第一、要多读书，即博览群书，手不释卷；

第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇；

第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。

3、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

4、学校准备不低于300本的书籍，学生也可以自己从家里带书。

5、加强课堂教学研究，探讨阅读教学新思路。

6、学校成立评选小组，督促、检查、评定学生的读书情况

7、利用网络平台，推进读书活动。“校园网”开设专栏，相关书籍，并附电子版书籍。

（二）活动阶段

1、宣传发动，制定计划

（1）组织学生学习《“让读书成为一种习惯”实施方案》使学生明确活动的意义和任务。

（2）开学初，结合自身情况制定班级读书计划。各班级确定目标，采取相应的评价措施，激发学生的兴趣 。

（2）让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上的时间，周六、周日的休息时间。每天阅读不得少于半小时，并做好阅读记录（每天检查）。

（3）做好宣传工作，引导学生按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。

2、实施行动

（1）各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读；

（2）教师必须重视课外阅读方法的指导：（ ①激发兴趣 ②读物介绍 ③工具书使用方法指导 ④读书笔记记录方法指导 ⑤阅读方法指导等）

（3）学校各班已成立了图书角，读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气，当天指导老师到位巡视。

（4）让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

（5）开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。比较优秀的作文、读书笔记发表在学校网站上。

（6）学高为师，身正为范。在教育学生要读书、爱读书的同时，教师也应率先垂范。每学期，选择一至两本教育名著。在充分阅读后将以读书笔记、交流论坛等多种形式进行总结。在这一过程中，不仅提升了个人素养，更为更新教育理念、创新教学工作奠定了理论基础。

（7）老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。

（8）运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。既可激发学生的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

（9）分班级开展特色互动读书汇报会。

（10）利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

（11）开展创建书香班级的活动。

（12）大力号召学生写日记，写微博，要持之以恒。

（三）总结评比

1、开展演讲比赛，朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛。

2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读明星”、“背诵明星”、“写作明星”。

九、活动分工

1．***负责全部活动内容；

2．***负责对活动的宣传（前期宣传，中期筹备，以及在活动期间的宣传稿与照片的拍摄）；

3．***负责活动期间活动用品的调配；

4．各班班主任负责各班各项活动。

“让读书成为一种习惯”活动倡议书

全体同学：

大家好！开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。中国人历来就有“ 读万卷书、行万里路 ”的传统，中华民族之所以称为“礼仪之邦 ”，之所以成为文明古国，一个重要的原因就是中华民族是一个热爱学习、勤奋读书、善于读书、善于思考的民族。

我们爱读书，因为书丰富我们的知识，提高我们的素养。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。我们爱读书，书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，书教给我们做人的道理，书让我们成长成熟。

进入新世纪，面对世界经济全球化的浪潮，面对日益激烈的就业竞争，我们有太多不熟悉的东西，有太多需要追赶的方面，需要学习更多的新知识，练就更多的新本领，读书学习、创新发展就显得比任何时候都更加紧迫。世界各国也都非常重视读书活动，联合国教科文组织还从 1995 年起把 4 月 23 日定为“世界阅读日 ”，籍此来推动阅读和写作。

办一个真正读书的学校，让每一个学生都做一个真正的“读者”，是领创教育梦寐以求的教学理想。为了更好的指导学生有计划地多读书、读好书，养成爱读书的好习惯,特举办让读书成为一种习惯”活动。本项活动的宗旨是：通过引导、激励学生扩大阅读量、改善阅读内容和方式使学生养成良好的学习习惯，开拓视野，培养观念，励志成才。引导学生把课外阅读的重点从以消遣娱乐为主转移到有益于培养宏观决策、危机处理和心理调适等能力上来，把阅读方式从网络一过式浏览、快餐式阅读转移到选择性精读上来，让学生从网络游戏、聊天、交友等业余生活中抽出更多时间进行阅读，以培养学生成熟、健康的思想。从而加强校园文化建设，促进先进文化发展。

在此，我们向全体同学发出倡议，希望同学们能积极参与到 “让读书成为一种习惯”活动中来，共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。

同学们，读书吧！让我们把读书活动作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活伴随着我们成长、发展的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好，走向未来！

领创教育

20xx年4月

日常活动基本要求

一、 对学生的基本要求

1、每天8：00——8:10演讲评论，可以是读书的感受，富有哲理性的故事，也可以是发生在自己身边的事对自己的影响等，演讲时间为3-5分钟，至少两位学生参与评论。

2、每位学生每周提交至少一份读书报告，独立成册。

3、每周参与一次读书活动的大讨论活动。

4、每位学生每周提交一份“名师名讲”的收获和启发。

5、每月至少读一本书。

二、 对各小组负责人的要求

1、分工：文化创意班由李晓杰负责，中专班由牛梅花负责，ASEO班人数较多，分为三组，分别由吕振磊、禄帆、刘倩负责，各小组负责人讲分组名单及演讲顺序表与5月4日晨会是交给韩老师。

2、安排每天的演讲评论活动，也可参与评论。安排不当或无故不安排者处以5元/次的罚款，表现优异者可获得该月的全部罚款。

3、每周批改学生的读书报告，要求有评语，无评语或不批改者处以10元/次的罚款，表现优异者可获得该月的全部罚款。

4、每周安排一次读书活动的大讨论，积极有效的组织学生，充分调动学生的积极性，形式及地点自行确定，也可以几个组在一起讨论。安排不当或无故不安排者处以20元/次的罚款，表现优异者可获得该月的全部罚款。

5、组织好学生的借阅书的活动。

6、周四晚上组织经典电影展播，要求写影评或观后感。

7、未出现罚款现象可由学校给予一定的物质奖励。

三、 对教师的要求：

1、 范围：吕振磊、禄帆、王传福、李晓杰、牛梅花、李冰，也可邀请其他校内外人员。

2、 每月月初每位教师向韩老师提交至少一份“名师名讲”的授课内容，由韩老师安排授课地点，时间为每周周三上午，人员为全校学生。

3、 授课内容按学校规定格式填写，特别要强调出处及拓展意义。

4、 “名师名讲”的授课费为100元/次。无故不准备或准备不充分者罚款100元/次。

5、 运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。既可激发学生的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

6、每月至少向相关班级推荐一本专业性较强的书籍，无实体书必须下载电子版提交给韩老师。否则处以10元/次的罚款，表现优异者可获得该月的全部罚款。

四、 对督导领导的要求

1、组成：韩新凤负责全部活动、李秋林负责摄像及宣传

2、每周周三至周六至少抽查5份上周的学生读书笔记

3、每天8:00——8:10分到某班级听取演讲评论，可参与评论，并对活动进行详细记录。

4、每周参加一次读书活动的大讨论，可参与讨论，并对活动进行详细记录。

5、安排教师的“名师名讲”活动。

6、检查教师的推荐书籍。

7、赏罚不明处以200元/次的罚款。