大班数学:商店几点开门
幼儿园大班数学教案:商店几点开门
活动目标:
在游戏和操作活动中,理解整点,体验愉快的数活动。
活动准备:
自制时钟人手一份、萨美实验室(时钟兄弟课件)。
活动过程:
一、引出活动
出示时钟,请幼儿说说时钟有什么用?
二、认识时钟
1、认识时钟外型特征:(出示课件,幼儿观察课件)
1)看看时钟上有几个数字?( 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12)
2)时钟上还有什么?(两个指针)
3)指针是什么样的?(一个长,一个短)
4)长针是分针,短针是时针。
2、认识整点时间。(出示课件,利用课件讲解)
1)长针指向12,短针指向6。告诉幼儿这是6点
2)小结:当长针指向12,短针指向几就是几点。
三、实践操作
1、教师演示课件,幼儿说出时间。
教师用课件表示出5:00,请幼儿观察后说出是几点。(进行多次)
2、请幼儿利用自己的自制时钟表示出相应的时间:
1:00 幼儿操作后,教师用课件公布答案(进行多次)
四、活动延伸
请幼儿回家玩萨美实验室中的时钟兄弟。
活动反思:
由于认识时钟对于大班的幼儿有一定的难度,又是比较枯燥、乏味的内容,所以只靠教师单一的说教很难让幼儿的注意力集中,也很难让幼儿快的掌握。我选择了IBM的“萨美的实验室”中的“时钟兄弟”作为我的法宝,在课堂上让我轻松的教学,而且收到了良好的效果。孩子们非常有兴趣,注意力也很集中,通有图有真相、cc图库图片素材youtuyouzhenxiang.net过自己的操作与课件中公布答案进行对照,使幼儿的学习得到了鼓励,使幼儿有了成就感。我会在今后的教学中多多使用IBM的软件,丰富我的教学内容,帮助我的教学,让孩子们更加愉快的学习,生活。
大班数学:开商店
活动目标:
1、 巩固对10以内数的分类、数数、序数和6以内加法等知识的掌握和应用。
2、 学习看价钱、计算价钱,提高计算能力及初步的理财能力。
3、 在游戏活动中激发对数学活动的兴趣。
活动准备:
图片80张,记录笔,纸,夹子
活动过程:
一、游戏《开商店》----了解不同商店的类型,发展思维的敏捷性。
1、交代游戏规则:老师在前面摆了5张椅子,要开商店了,王老师想开水果店,请5位幼儿上来说说店里卖的是什么?
2、点心店、乐器店(你知道还有哪些乐器呢?)、家具店、调味品店
3、过渡:小朋友,你们想不想来开商店呢?假如真要开这么多店,那么店里面的商品该去哪里进货呢?(批发市场)
二、游戏《找商品》----目测数数,了解序数,积累10以内数的经验。
1、提问:批发市场里的商品可真多啊,快数数这里一共有几样商品,看谁有好办法最先数出来。你是怎么数的?
2、提问:快看看有哪些商品啊?请你找一找,摆在第一排的第六个是什么商品?你再看看手套在第几排的第几个?
3、请幼儿来说一说。
4、提问:请你找一找最后一排的倒数第三个是什么商品?倒数要从哪里开始数了?
三、游戏《选商品》----尝试用分类方法,自编6以内的加法应用题。
1、交代游戏规则:批发市场里这么多商品,小朋友都搞清楚了,那么开商店的话现在就该进货了,不过老师有个要求,再选商品的时候,先要想清楚你要开什么店,选什么商品?选的时候小朋友一次可选两件商品,但两件商品的价钱总数合起来只能是6元或是6元以内,不能超过6元哦。商品的右下角标有价钱,可要想清楚哦。
2、教师示范:那现在王老师先来进货,恩,我要开文具用品店,小朋友想
想,我该进什么货呢?只能拿两件商品哦,看看这个几元?这个呢?加起来有没有超过6元,如果算不出来可以记录 2+4=6。
3、现在请你想想你要开什么店,选什么商品,每个商品的边上都有价钱,记住:你只能买6元钱以内或6元的东西,不能超过6元。老师还给你们准备了笔和纸,如果你在计算的时侯需要他们的话,就记录下来。
4、幼儿操作,教师巡回指导。
5、集中提问:你开的是什么店,选了哪些商品?选的对吗?他的价钱对不对。帮助幼儿进行核算。
6、一起去营业员阿姨那儿结算吧。
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