校园标语、宣传口号作品汇总表

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第二篇：学校垃圾分类

《学校垃圾分类》综合实践活动方案

张绮珊

一、指导思想：

我们红星小学的学生来自周围的村子，由于农忙季节或者家长工作忙，没有时间照顾孩子，所以很多孩子每天中午都要去外面买饭，孩子们把吃过的快餐盒和一些小食品袋就随意扔到路两边的沟渠里，而且附近的村民也没什么环保意识，经常是把垃圾出门就倒，导致学校周围垃圾随处可见;又考虑到学生的实际情况：同学们的卫生意识很淡薄，连自己桌子上掉下来的废纸都不愿意弯腰捡起来之后，垃圾更是站在位上就向后面的垃圾筒里扔，学生的不好习惯导致校园里垃圾筒周围遍布垃圾，每天都需要学生进行打扫。针对这种情况，我们学校通过师生调查研究决定将本学期的综合实践活动主题定位为《环保我先行》，通过对四年级的问卷调查，发现孩子们对于垃圾分类和处理这方面的知识比较感兴趣，因此我们确立本次综合实践活动课的主题为——身边的垃圾。

二、活动目标：

知识目标：了解我们学校垃圾的来源、分类以及处理等方面的知识，增强学生的环保意识和责任心。

能力目标：

1、逐步形成综合运用各科知识，收集和处理信息、互享信息资源的能力。

2、认真倾听其他小组发言，能吸取其他小组好的做法，并为其他小组提出合理化建议。

3、关注日常生活及周围环境中的垃圾问题，发展实践和探究问题的初步能力。 情感目标：

社会现象，增强孩子的环保意识。通过小组分工合作，促进学生分工协作，团结进取的合作意识的形成。养成关注社会、服务社会的意识。

三、活动实施过程：

第一阶段：活动准备阶段

1、活动时间： 3月x日—— 3月x日

2、阶段目标：让学生围绕主题生成研究子课题，建立课题小组，学会并着手制

定小课题研究方案。

预期成果：小组计划

第二阶段：活动实施阶段

1、活动时间： 3月x日—— 4月x日

2、阶段目标：根据活动方案，分工合作，通过各种方式展开活动。教师参与其中做有效适时的指导。

第三阶段：成果展示阶段

1、活动时间： 5月x日——6月底

2、阶段目标：交流活动中的感受，展示活动成果，达到全班

同学的资源共享。总结自己的收获与不足，为下次综合实践活动的顺利进行提供可以借鉴的经验。

预期成功：幻灯片、剪贴报、资料集、影象资料、活动日记和调查问卷表及分析。 评价形式：学生自评、互评，家长评议，教师评价。

1．准备阶段。这一阶段的主要任务是对课题进行充分论证，搜集与课题相关的资料信息，进行课题的前期调研，确立课题研究的主要内容，实施的途径和方法，制定课题研究的主要目标，等等。

2．实施阶段。在班级开展“我的学习习惯”为主题的交流活动，搜集良好学习习惯。

3．总结阶段。在已有工作基础上，完善和巩固成果，进行总结，提升研究成果的质量，使每位学生都养成良好的学习习惯。