摘要：篮球运动作为学生热爱的一项集体运动，在校园文化中占据重要的位置，而篮球文化对于校园文化的建设也起到十分重要的作用。本文结合CUBA大学生篮球联赛，分析了篮球文化在大学校园文化建设中所产生的功能和价值。 关键词：篮球文化 篮球联赛 校园文化 价值 功能

在校园里,篮球是学生们最喜爱的运动项目之一。校园是文化教育发展的摇篮,用篮球文化教育去面对新世纪全面的素质教育的发展,是我们对校园篮球文化教育研究的意义所在。

1 篮球文化与高校篮球文化

1.1 篮球文化的定义

篮球文化, 顾名思义是从文化的角度探讨篮球运动, 首先应把握文化的概念, 文化的概念有狭义和广义之分。狭义的文化主要指与人类社会意识形态相适应的制度和设施; 广义的文化指人类所创造的物质财富与精神财富及其创造过程的总和。从这个意义上说, 文化包括了结果、过程、精神和物质。从广义的文化角度出发, 认为篮球文化是关于篮球运动的物质、制度和精神文化的总和, 其包括篮球运动的物质条件、篮球制度、篮球认识、篮球观念、篮球价值等。由此可见, 高校篮球文化可以理解为高校中关于篮球运动的物质、制度、精神和行为文化的总和。主要涉及对象当代大学生, 其中包括大学生对篮球运动的认识、自身的篮球观念以及高校篮球制度等等

1.2 高校篮球文化的概念

高校篮球文化是从地域的方式划分出来的一种篮球文化形式,它是在校园内呈现出的特定文化现象,它以一种无形的力量对所在高校的师生产生潜移默化的影响。高校篮球文化可以理解为校园中关于篮球运动的物质、制度、精神和行为文化的总和, 其中, 包括高校学生对篮球运动的认识、自身的篮球观念, 以及学校篮球制度, 等等。学校作为篮球的起源地有着它特定的特点和含义,应回归篮球运动的本色,以娱乐篮球、健身篮球为基础,以竞技篮球(CUBA)为对外的展示。 2 篮球文化与CUBA大学生篮球联赛

2.1 CUBA是校园篮球文化的核心体现

中国大学生CUBA联赛每年一届,从预赛到决赛历时半年有余,决赛期间采用主客场制。它的参赛人数几乎达中国篮球界赛事之最,已经成为我国篮球的一项品牌赛事。它鲜明的育人核心和独特的文化气息吸引了高校学生的积极参与和社会的广泛关注。CUBA 赛场悬挂着许多颇有哲理性的标语,如“感受篮球、感受体育、感受文化”、“我要打篮球、我要受教育”、“打篮球是你的梦想,上大学是你的梦想, CUBA是你圆梦的地方”等等,这些使广大大学生一走进赛场就沉浸在浓厚的文化气氛中,不知不觉地接受教育。

以大学生为主的观众,各参赛队自己设计的队旗、各具特色、百花齐放的拉拉队、激情四溢的球场气氛、双方队员助威呐喊的加油声、热血沸腾的感觉，这些都突出了各院校不同的文化特色。同时联赛主办单位或主场承办方,还通过以CUBA联赛为平台举行各种活动,烘托大赛气氛。通过这些丰富多采的表现形式和主题活动,充分体现出了篮球文化的内涵。可以说高校举办篮球赛事不仅把校园篮球运动推向高潮,也为校园文化注入了新的活力。

2.2 高校篮球文化透过CUBA对大学生的凝聚功能

凝聚力是需要通过人们共同的思维方式、价值观念、生活习惯、行为方式等方面来实现，而体育文化在这些方面的凝聚功能是许多文化难以比拟的，这种凝聚功能在高校篮球文化中主要体现在正式的篮球比赛中。发展得如火如荼的CUBA

更代表的高校篮球的竞技性, 它不但增加了CUBA队伍所在学校校内的凝聚力,更成为大学生进行交流和感情沟通的媒介,从而产生强烈的凝聚力和群体意识。CUBA队伍的建设就是CBA队伍的后备建设,是发展和培养优秀运动员的摇篮。 CUBA 开赛期间，师生们为了迎接主场的比赛，师生们热情空前地聚集在同一个起点— CUBA! 每个参赛队的背后都有一个班级、一个学院、一个学校的师生作为后盾，他们在一定程度上代表着这些团体，正是他们把这些团体凝聚在一起。 全校上下一心，从球队到球迷、拉拉队、舞蹈队、工作人员等，无不为之奔跑忙碌。校园中随处可见海报、横幅、宣传栏、吉祥物，各种文体宣传活动红红火火，在师生们的脸上鲜活的印着从心中进发出来的荣誉感、自豪感、归属感。在比赛场上，队员们的表现也可圈可点，大学生的表现也同样引人注目，他们毫不掩饰自己对赛事的关注和对本校队伍的热切期盼，为其呐喊，为其振鼓，将热爱与真心倾情注入，在他们心中，CUBA 是团结向上的精神纽带，是催人奋进的凝聚力。可想而知，当一所大学师生都以这般的感情热爱自己的学校，热爱学校的荣誉，它如何会不欣欣向荣、一往无前呢。

如此参与CUBA篮球运动的大学生通过观看比赛，促进了对母校的认同感。经常参与或观看有本校篮球队参加的比赛，更加会强化这种学校的归属感，从而形成对学校的认同。通过篮球运动能把学生凝聚起来，努力为学校的荣誉、为学校的发展而贡献自己的力量。这便是CUBA篮球联赛中透漏出来的高校篮球文化对大学生具有凝聚功能。

通过篮球文化的纽带作用，使大学生产生共鸣，形成共同的价值观和行为方式，并成为连接他们情感世界的粘合剂，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。在大学生篮球联赛中，这种凝聚作用凸现出来。

2.3 高校篮球文化透过CUBA提高大学生的审美意识

培养大学生的审美意识也是高校素质教育的一个组成部分。现代篮球比赛已将运动技术与艺术的融合表现得淋漓尽致, CUBA文化将运动员的体形美、动作美与气质、道德品质、意志力等多种心理品质高度交融,产生当代大学生特有的内在美。这种美在高校篮球文化中表现为大学生的朴实、顽强、坚韧不拔、团结合作、公平竞争的中国传统文化内涵。大学生在观赏篮球比赛中,可以将自己的思想、情感与CUBA比赛场面相交融,近距离感受到CUBA文化倡导的思想美、音乐美、口号美、环境美等,这些美是高校篮球文化与校园文化有机融合的一种升华美、理性美。因此,高校篮球文化的开展有助于培养大学生的思想情操和审美意识,也有助于大学生从文化学和美学的高度去认识、理解和审视不同文化背景下的篮球文化。

2.4 高校篮球文化透过CUBA在精神文化层面上的建设

高校篮球精神文化是构成高校篮球文化的核心部分,指校园人的篮球思想、观念、精神等意识形态方面的内容。CUBA联赛已经成了高校体育文化促进校园精神文化建设的一面旗帜。现在高校的领导都十分重视把CUBA与全面教育、校园文化发展、培养学生优良品质、学校的形象宣传等联系在一起,把它看成是学校精神文化交流的重要窗口。在比赛期间校园里展开了形式多样的、篮球文化活动,极大丰富了大学生校园文化内容和形式活动,为校园文化活动注入了新的活力。CUBA “一定要把CUBA办成中国最能体现公平竞争原则的联赛”的决心,在高校和大学生中树立了弘扬正义的风气,促进校园精神文明建设。CUBA以在校大学生的标准严格要求运动员,强调必须服从裁判和其它工作人员,为比赛创造和谐气氛。CUBA对运动员在球场、宿舍、食堂的一举一动也进行量化、考核,并以此

作为评选“体育道德风尚队”的依据。CUBA重视对运动员的思想道德教育。CUBA成功的集体育精神、道德风尚、科学文化有机结合起来,为全面实施素质教育做出了显著的贡献。因此,高校篮球文化在精神层面上,以校园文化精神为底蕴,营造了育人环境,促进了校园文化的发展。

3 高校篮球文化的其他功能与价值

3.1 高校篮球文化具有健身功能

篮球运动能够提高大学生对身体健康重要性的认识,有效的促进学生身体的正常发育, 增进健康,增强体质。并通过练习各种基本活动技能, 掌握有关身体健康的知识和科学的健身方法和技巧，提高身体的基本活动能力。还能提高高校学生的自我保健意识, 养成自觉锻炼的健康生活方式，提高对外界的适应能力和对疾病的抵抗能力，形成积极的闲暇生活方式。

3.2 高校篮球文化具有不菲的教育功能

篮球运动作为学校体育文化的一个重要组成部分, 在培养和教育人的过程中发挥着重要作用。篮球运动是一个集体性很强的体育项目,对培养学生的组织性、纪律性、集体主义观念和机智灵活的应变能力具有显著的作用。开展篮球竞赛，通过竞赛培养其责任感、义务感和集体荣誉感,这也正是篮球精神文化的根本所在。作为一项集体运动，在运动过程中可以培养齐心协力、团结协作的集体主义精神,这一精神有助于在未来与人的交往。篮球运动还可以加速人成为社会需要的人转变过程, 加速人向社会人的转变, 通过教会人的基本活动能力,学会把自己融入到社会之中。通过参与篮球活动,学生将密切个人活动与群体活动的关系,培养良好的体育道德和集体主义、社会主义、爱国主义精神,提高适应现代社会的能力。

3.3 高校篮球文化有娱乐身心、排解学习压力的功能

开展篮球运动能丰富学生的文化生活, 调剂感情, 增加生活乐趣。经常参加篮球运动, 可以获得一种满足感, 使由于学习所带来的神经紧张, 脑力疲劳及紊乱的情绪得到有益的调节和放松。通过参与篮球活动, 能够进行互相交往, 陶冶情操, 得到精神享受, 丰富课余文化生活。学生时代受到良好的体育的指导和培育。 愉悦身心、舒缓不良情绪正是大学生选择和享受篮球文化的主要原因之一。大学生置身于校园篮球文化环境中,体验篮球文化传导的各种信息,使自己在紧张学习生活之余,排解要面对的各种篮球文化通过营造轻松舒畅和积极向上的文化环境,使大学生从课业负担中走出来,参与到生动活泼的课余生活中。不仅使大学生在观赏体验和享受篮球的同时,调节情绪、忘却烦恼、缓解焦虑、净化心灵,更使大学生在参与篮球文化的活动中展示自我,发挥潜能,得到身心的愉悦和满足。还可以从而为中老年体育生活打下坚实的基础, 使社会上越来越多的人生活得更加文明、健康、幸福。

3.4 篮球运动还有促进大学生心理健康的价值

篮球运动可以化解同学之间的矛盾, 使其养成积极向上、乐观开朗的生活态度。通过打篮球, 学生在经历挫折和克服困难的过程中, 提高抗挫折能力和情绪调节能力, 培养坚强的意志品质; 在不断体验进步或成功的过程中, 增强自尊心和自信心, 培养创新精神和创新能力。

虽然高校篮球文化的建设还存在许多方面的问题，如物质文化建设、制度文化建设方面的缺陷，但高校篮球文化建设如果始终树立科学的发展观, 把基本点放在以人为本, 以关心人、尊重人、解放人、发展人作为篮球发展的目的, 就必定可以为构建我国“和谐篮球”打造好高校篮球这一关键的一环。

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第二篇：第14期 参观 校园文化

教 育 信 息

第14期 杨万乡中心小学 20xx年9月25日

铁厂乡中心学校到杨万乡中心小学参观

校园文化建设

20xx年9月25日上午，铁厂乡中心学校颜涛校长一行15人到杨万乡中心小学参观校园文化建设。 在黄佐武

校长等学校领

导的陪同下，颜

校长一行查看

了校园绿化、文

化长廊、学生宿

舍、实验室、美

术室；观者一行

又来到教室，看

到每间教室统

一配备了一体

式黑板触控机、

电子白板、

有线

电视、广播等现代化设施设备 ；音乐教室，教室内配有电子乐器、

音响、影音媒体等专业设备，灵动的音符造型 营造了动感的教学环境；参观完毕后颜校长一行人还与该校负责人交流了校园“三色”、“三声”文化建设的思路与感想。

颜校长一行认为杨万乡中心小学在校园“三色”、“三声”文化建设上比较领先，尤其是文化长廊，从形式到内容都值得一看；特别是校园广播站，能够自编、自播，还由学生担任小记者、主持人，既锻炼、提高了学生的素质，又丰富了学校文化生活，同时也提高了学校的办学品位，在全县文化教育上是个先例，并希望两校在校园文化建设上多沟通、多交流，共同搞好两校“三色”、“三声”文化建设。

拟稿：罗婕 签审：黄佐武