802班 班级精神

班名：飞鹰班

flying eagle（飞鹰，飞鹰，非赢不可！） 班歌：《我的未来不是梦》

班训：

《班级公约》事事清,

《班级公约》时时清,

《班级公约》处处清。

班级口号：

班里的事事事有人做，

班里的人人人有事做。

班里的事事事做得好，

班里的人人人有进步。

班级目标：

争创星级学生，共创示范班级。 班魂:

净 静 敬 竟 进 精

班主任寄语:

态度决定一切,细节决定成败!!!

 

第二篇：班级建设需要一种精神

班级建设需要一种精神

——德育教育案例及心得

一、案例个体基本情况

2007（4）班 高二年级 男生31人 女生29人

二、问题调查

虽然作为文理分科后重组的一个理科重点班级，但是学生依然存在一些问题：

1、集体观念淡薄，班级凝聚力薄弱

2、学习被动，不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。

3、自我约束能力差，有依赖和惰性心理，聪明但懒动脑。

三、问题分析

面对一个刚成立的班级，学生相互间不信任，同学间的感情尚未融合，造成集体观念淡薄，班级凝聚力不强；虽作为一个普通高中的一个重点班，但是学生的基础非常糟糕，基础打得不牢，学习成绩差，产生逆反心理，对学习厌烦，被动学习，自以为聪明，不愿意动脑筋，又不肯问别人，不懂装懂，长期发展下去，知识掌握不牢。产生厌学情绪；典型的90后，父母溺爱娇惯，养成了自由散漫、性格，缺乏一种必要的约束力，凡事随心所欲，

四、问题处理方法的提出

要让学生能合理处理集体与个体关系，又能解决学习与性格上存在的问题与缺点，还可以让班级的建设具有延续性，通过学习、查阅、分析资料后，作为班主任的我大胆的提出让他们学习“狼”的精神。

五、学习过程

1、图片资料

2、文字资料 （将这幅图片展示给学生并集体朗读，让他们感受狼文化的独特魅力）

（组织学生集体学习下面材料，并适时针对本班存在的问题进行点评分析，使）

狼者，群动之族。攻击目标既定，群狼起而攻之。头狼号令之前，群狼各就其位，欲动而先静，欲行而先止，且各司其职，嚎声起伏而互为呼应，默契配合，有序而不乱。头狼昂首一呼，则主攻者奋勇向前，佯攻者避实就虚，助攻者蠢蠢欲动，后备者厉声而嚎以壮其威……

狼文化中最突出的就是团队精神。团队的力量可以战胜不可能。狼与狼之间的默契配合是狼成功的决定性因素，不管面对任何事情，它们总是依靠团队的力量去完成。团队就是要团结，团结就是要互相尊重，平时他们强调最多的两个字就是“团结”，绝不允许有你、我、他之分，心目中永远只有“我们”、“大家”这个概念。其实，人与人之间的互相尊重，只要做到“上善若水”理念提倡的“不争”：即至柔至善，容人之长、之短、之能、之过，不以力胜，而以理达，睿智尔雅，含蓄而为，不争而胜；“通变”：即曲折而行、另辟蹊径，在迂回中积蓄力量，在通变中寻求出路，在前行中练达智慧人生。只有彼此相互包容、取长补短，大家优势就能互补，1+1就会产生出大于2的效果。正可谓是：众人拾柴火焰高、人尽其才万事兴。个人的力量和贡献都是建立在团队的精诚团结基础之上，站立在团队“高峰”之上的“人”才更有所作为、有所进取，否则个人的力量和才华将是微不足道的。反过来说，要有志存高远、脚踏实地的攀登者精神，才能不畏艰险、一步一个脚印地成功登临顶峰。再好不过的强势品牌，也是需要品牌“高峰”之上的“人”来运作、来经营、来精耕细作，使之成为一道“山高人为峰”的亮丽风景和壮观品牌的。所以，团队的能力无穷尽，个人能力必须在一个团队中才能体现和发挥到最佳。狼的团结协作，共同发展的团队精神是很值得我们借鉴的，我们团队不可能一下就能达到狼团队成功的境界，但是，我们善于学习。在这里引用张建国在建设团队中的一句话，那就是：“你现在如果不是狼，最起码你要成为一个?披着狼皮的羊?，然后是?披着羊皮的狼?。 最后成为“披着狼皮的狼”。不管如何，狼的特质一定要体现出来。”

3、继续学习与阅读书籍推荐

在系统学习了解了狼的核心精神之后，我继续开展后续教育，把有关狼文化的各种信息传递给学生，从不同的角度将狼的精神渗透到学生的生活里面，让他们领悟如何将狼的合作、团结、耐力、执著、拼搏、和谐共生精神应用到自己的学习与人生的道路上

推荐阅读书目：

《狼图腾》作 者：姜戎著 出版社：长江文艺出版社

《狼道全集》作者：王宇 出版社: 中国三峡出版社

六、教育效果

经过这次教育活动之后，整个班级精神面貌焕然一新，仿佛每个学生的身体里都涌动着一股狼的血液，表现出一种狼性，学生们有了进步，集体观念增强了，学习态度大有改善，学习主动了，学习成绩大有起色。特别是经过两年时间的学习延续，074班在高中毕业时与

刚成立之时相比可以说是脱胎换骨。毕业后有学生来信如此说：“谢谢老师给我们灌输了狼的精神，正是因为有了这样的精神支撑，在高考失利和假期辛苦体验打工生活的双重压力下，我才能坚强的走下去，因为我是狼族的一员。”狼的文化精神已经植入074班每一名学生的心里，作为一种班级独特的文化、一种特殊的精神支撑每一名成员的学习、成长，达到了预期的效果。

七、心得

在面对当今瞬息万变的社会，学生们也接受着各种各样的信息与文化，对他们的精神起着前所未有的冲击，甚至有个别学生的精神空虚，作为教育工作者的我们，应该及时引导他们，带领他们朝着正确的道路前进。特别是经过074班的这次关于狼的文化精神的教育获得成功之后，更加让我感到对于新时代下的青少年更加需要具有社会特征与符合他们性格的一些文化来辅助成长，以抵抗外来文化对他们的锈蚀。在接下来的教育生涯中，我还将结合社会文化的变化、教学对象的变化进行各种班级精神的建设，比如“拳头文化”、“舍得文化”等，培养适应社会主义建设的接班人，培养适应新时代社会竞争的新一代。