公共卫生学院 2012级预防2班 郭荣荣 187xxxxxxxx

我的医学感悟

又是一年花开时，曾经的我们满怀希望的走进大学的校园，懵懵懂懂的大一过去了，那一年我们改变的真不少，又一年，过渡的大二要过去了，岁月、经历沉淀了我们太多的浮躁，曾经以为的“疯狂的大学生活”渐渐变为适时的实践和思考。进入大二，我们慢慢地踏上基础与临床的翘板，学习病理，我深有体会，似乎我能承想病人身上的痛苦，很多已经进入疾病晚期的病人让我心痛，环境污染、不良习惯、遗传因素，我想，作为一名医学生，我们更懂得生命的可贵，健康的重要。

我们都珍爱生命，热爱生活，衷爱医学，我们怀着家人沉甸甸的期望和热忱的医生梦而来，每当看见爸妈温切的眼神，听到亲戚朋友的鼓励以及小伙伴们对我选择医学的肯定，我的心里都有无法言说的喜悦和骄傲，当然，还有深深的使命感，不管是对家庭还是社会，都这样觉得，我还没能为他们做出一点贡献，我能做好的只有好好的抓住当下，我应该学好深厚的医学知识，褪去无知，沉淀精华。老师教会我们的不仅是治病救人的本领，还有对生命的感知，对健康的感恩，对医学科技的感悟，当然还有和病人感同身受的心。

记得很清楚，病理课上，老师给我们讲肿瘤那个章节时，给我们讲诉了很多他作为一名病理医生所经历的事，老师的那份谨慎与对生病的敬畏让我觉得自己无法企及。临床医生需要病理医生准确的病理诊断，才能决定病人治疗、手术方案，他们所承受的心理压力和对病变组织的探究直至最后得出准确的结论的精细程度远远超出我的想

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象，我似乎明白了一直不太理解的医生不敢有半点差池的话。

作为医学生，我以前的小伙伴们经常这样问我，“你害不害怕？”我总是笑着说，“其实也没你们想的那么吓人”我很喜欢上实验课，二十几人的小班授课，我们可以和老师面对面的交流，可以同学之间激烈的讨论，我觉得那是对科学最真实自然的探索，显微镜下观得病理变化，病变特征，让我容易掌握重点，大体标本真实易感，让我便于记忆，两者联系，学的又快又牢。

我们都是二十来岁的年龄，气血方刚，对社会充满了希望，对现在社会上敏感的医患关系问题，我们在校园里好像体会的并不那么真切，但经历总会让我们成长，也许回首过去，很多时候我们都笑了，觉得那时候的自己怎么那么幼稚，可人生就该有这些傻傻的过去，才会使我们成长，不仅是医学技能，还有人生感悟，又是一年花开时，花儿开的美丽鲜艳，也带动我们前进的步伐，稳稳地每一步，自信，阳光，向上！

 

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