舞蹈室标语：

1、艺术只承认一流，时间只记住精品。 2、跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。

3、放飞你的青春，奔洒你的热情。 4、发现美、鉴赏美、创造美。

5、舞蹈是人对社会掌握的一种独特艺术形式。 6.心有多大,舞台就有多大。

7.舞是乐之心,乐为舞之声。 8.文舞相融，德艺双馨。 9.放飞想象翅膀，创造艺术人生

10.我不算聪明，但我不笨；在艺术的迷宫里，多走几圈必会更快找到出口

11.必须认真地练习所有的音阶。

12.让我们潇洒的起舞释放青春的激情，让我们尽情地歌唱伴随美好的年华。

13.舞蹈是人类一种独特的艺术形式，她能激发人们无限的遐想。

14.一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹

音乐室宣传标语：

1、步入音乐的殿堂，能使你的灵魂得到升华。 2、音乐是陶冶性情的熔炉。

3、你把生命旋律给了我，我用理想把他谱成一首歌。 4、音乐是一种语言，它能反映人的精神品质。

5、歌声的童年，七彩的世界。 6、美在音乐中。

图书馆标语：

为中华崛起而读书。——周恩来 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 读书是一种享受，在享受中得到体会 厚积方能薄发，静读才可沉思

嘘！此时无声胜有声 读者静，则陶醉沉思；手机静，则共享和谐

书籍是人类进步的阶梯 修身可以养性，读书可以养心 腹有诗书气自华 读书破万卷，下笔如有神

体育馆标语：

生命在于运动。 每天运动一小时，健康生活一辈子。 我运动，我健康，我快乐。

实验室标语：

大胆探索，反复实验。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 餐厅标语：

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 节约光荣，浪费可耻。 就文明餐，做文明人。 花圃标语：

手上留情，脚下留青。 学校是我家，我们都爱它。

少一串脚印，多一份绿意。

安全标语：

安全创造幸福 疏忽带来痛苦 我的安全我负责 别人安全我有责 生命最可贵，安全第一位。 有防则安 无防则危

生产安全不管 企业效益玩完！ 安全一松，全线告终；坚持不懈，万事成功

 

第二篇：六年级上语文单元自测试题-第七组-13-14人教新课标

第七组双休自测卷

一、拼音小关卡。(7分)

1. 20##年春节晚会的”和谐号”列车，给大家送来了jí xiáng(　　　)，送来了健康，pǔ xiě(　　　)了一曲中华大地的和谐曲。

2. 在政府的帮助下，利比亚的同胞陆续安全回国，当与亲人相见时已经qì bù chéng shēng(　　　　)了。

二、词语游艺厅。（13分）

1．将下列词语补充完整，再任选3个写话。(8分)

(　　)耳欲(　　)  (　　)(　　)不幸

千(　　)百(　　)  长途(　　)(　　)

无(　　)无(　　)  浴血(　　)(　　)

写话：                                      

                                              三、字义巧辨析。（5分）

1. 荡然无存(　　)

A. 摇动　　　    　B. 无事走来走去

C. 洗　　          D. 全部搞光

2. 开路先锋(　　)

A. 打通　　        B. 举行

C. 开办　　        D. 开始、建立

3. 络绎不绝(　　)

A. 断绝　　        B. 走不通的

C. 极、最　　      D. 住、停

4. 伤心透顶(　　)

A. 渗透，穿透　　  B. 透彻

C. 达到饱满、充分的程度　　  D. 显露

5. 漫不经心(　　)

A. 水过满，向外流    B. 到处都是

C. 莫，不要          D. 不受约束，随便

三、句子训练营。(12分)

1. 它们怎么逃得那么快呢？(改为陈述句)

____________________________________________

2. 老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。(仿写)

____________________________________________

3．松鼠爱吃甜食。（扩句）

                                            

4．嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。（缩句）

                                           

5. 保护环境，人人有责。联合国将每年的 六月五日定为”世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一个标语，提醒大家要爱护花草，我会这样设计：__________________。

四、修辞俱乐部。写出修辞方法。(6分)

1．狐狸们的脚印闪着光芒，象一道金光一直延伸到密林深处。                           （    ）

2．一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。                             （    ）

3．海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。                                 （    ）

4. 哥哥的声音像洪钟一样响亮。        （    ）

五、课文回眸室。（7分） 

1．给课文加标点。（3分）

你看你看  那个脚上有环的是老沙  老人得意地指给我看  他忽然对着水面大喊了一声  独脚  老沙  起来一下

2．给作品找作家。（4分）

《老人与海鸥》         邓启耀

《跑进家来的松鼠》     韦苇

《最后一头战象》       沈石溪

《金色的脚印》         椋鸠十

六、口语交际厅。（6分） 

看了这幅孩子与鸟儿和谐共处的画面，你有什么感想？请写下来吧。

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____________________________________________

____________________________________________

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七、快乐阅读吧。（24分） 

(一)最后一头战象(节选)

阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

“哦，原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟，“这就是它当年披挂的鞍子，给它治伤时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。”

1. 解释下列词语。(4分)

焦躁不安：                                   

久别重逢：                                  

2. 文中画“　　”的句子是作者对嘎羧________和________的描写。从__________________等词语中，我们能体会到嘎羧对过去的留恋和回味，这可以看出嘎羧是一头________________的战象。(3分)

3. 第2自然段表达了怎样的思想感情？(2分)

____________________________________________

                                            

(二)________

天山哨卡养有一鹰，体小，羽秃，长栖而少飞，少啼而多眠，似无搏击云天之志。

这年冬天，雪下得奇怪，刚过十月就铺天盖地地压下来，军用电话线上的冰挂连成片，愈挂愈多，居然有水桶粗细。很快，没等到冬菜米面运上来，路上便雪封而电线坠折。不久，哨卡唯一的电台也出现了故障。至此，山上山下联系中断。

就在这个季节里，战士刘惊蛰患上了肺气肿。这是“高原癌症”，不离开高原绝难治愈。刘惊蛰水米不进，而氧气已经用完了。

抢救惊蛰，成了哨所里的头等大事。推土机开路没开出3里就完全冻“死”了。连长、指导员彻夜不眠，连队歌声中断，伙房顿顿剩饭。就在这时，有人想到了那只鹰。

这天中午，大雪转小，一排长把鹰带到了连长办公桌上。连长像面对他的战士一样，很认真地说：“人命关天，大家有意派你下山传信。你能搏击这漫天的飞雪吗？你能负载这百里的气流吗？你能找到团部办公楼顶上的那面国旗吗？如果能，你就点点头，如果不能，也请你有个表示。”话刚说完，鹰就“刷”地一个“敬礼”，点头啼叫。连长揽鹰在怀，眼圈发红。

鹰从连长的手里飞起来，在空中盘旋一周之后，很快消失在雪雾之中。

鹰去而不归，第七天头上，惊蛰病情恶化。连长决定，抽出一半人力，开路下山。就在这时，通信员从连部冲出来，连哭带叫：“飞机！观察镜里发现了飞机！”高倍观察镜里，蚂蚁似的一个小黑点儿缓缓地上升着。终于，肉眼可以看到了，脸盆大小，直奔国旗而来。“飞机！我们的神鹰！”战士们欢呼起来，因激动而失态，流着泪水把皮帽子抛向天空。

“神鹰”轰鸣着，在训练场上徐徐降落。团长跳了下来，直奔惊蛰。惊蛰很快就被送上了直升飞机，周围是卫生队的医生。团长仔细地把新电台和生活物资交代了一下，捧出一只小盒子。盒子打开了，哨卡的鹰就在里面。团长很动感情地说，鹰落在办公楼顶上时，已经成了血鹰，声声呼唤，凄厉而又悲壮……

1. 为短文起一个恰当的题目，写在前面的横线上。(1分)

2. “这年冬天，雪下得奇怪”。在文中用”　　”画出”奇怪”的具体内容。说说奇怪的原因？(3分)

                                            

3. “连长、指导员彻夜不眠，连队歌声中断，伙房顿顿剩饭。”从这句话中，你读到了什么？(4分)

_____________________________________________________________________    _______________

4. 文中画横线部分的三个连问表达了连长什么样的心情？(3分)

_______________________________________________________________________________    ____

5. ”连长揽鹰在怀，眼圈发红。”假如你是连长，你会想些什么？(4分)

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八、习作百花园。(请另附纸)(25分)

提示：仔细观察一种动物，写一篇作文。

要求：1. 写出这种动物的特点和可爱之处，如果能举事例，文章就会更生动、有趣；

2. 恰当运用纪实与想象相结合的写作手法。

第七组双休自测卷

一、1. 吉祥 谱写 2. 泣不成声

二、 1. 焦　躁　经　心　震　聋　横　遭　方　计　跋　涉　影　踪　搏　杀

三、1. 它们逃得真快呀。

2．爷爷边听广播边喝茶。

四、1． 比喻  2 比喻 3 拟人  4 比喻

五、2．《老人与海鸥》邓启耀《跑进家来的松鼠》韦苇《最后一头战象》沈石溪《金色的脚印》椋鸠十

七、 (一)2. 动作　神情　“呼呼吹去”“久久 摩挲”“泪光闪闪”　重情义

3. 表达了波农丁对嘎羧的崇敬之情。

(二)1. 神鹰

2. 刚过十月雪就铺天盖地地压下来， 军用电话线上的冰挂连成片，愈挂愈多，居然有水桶粗细。

3.从中可以看出大家为刘惊蛰的病情 很担心，茶饭不思。