初入教师工作的一点感悟

心态决定一切， 有了积极的心态就成功了一半！这是我走上工作岗位折后最大的感悟和收获。 转眼间，来阿瓦提四中工作已一个月了，作为一名刚踏上工作岗位的教师，从这一个月来的工作实践中，我收获颇多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。加上实习的时间，快当了一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任过初三年级一个班的班主任及思想品德教学工作，今年担任高二年级思想政治的教学工作。记得刚来学校时，我的心情不知道有多么紧张，心里一直在担心，学校会让我上什么课呢？又会是几年级呢？因为我是一名很普通学校的本科毕业生，但是对自己的各方面能力始终不能引以为豪，一直来都是靠自己的脚踏实地走过来的，所以挺担心自己不能胜任。当我一听说“代高二年级三个班的思想政治”时，心情一下子就紧绷了，怎么办？实习时还带的是初中的课，完了！但是回头一想，怕什么，我还年轻嘛，有什么不行的。只要脚踏实地一步一个脚印，肯定行！这样，我激励着自己开始了我的工作。 收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一

步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。

赞赏学生、信任学生、鼓励学生，赞赏每一个学生的独特性，赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意。帮助学生扬长避短，克服自卑，树立自信心，让学生感到学习是自己的一种荣誉。

爱，可以给学生以心灵的温暖，爱，可以让学生更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护学生的自尊心，与学生共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名高中教师要更加热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。

在教育学生的同时也在教育自己，学生们在学习我也

不忘学习。我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩提上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。面对新教材，面对新课文，我都是一个0，虽然高二年级的文化内容对于我们来说很简单，但是要让每个学生都能掌握这些简单知识，却不那么简单。因此，对于每一节课我都会认真备，每一堂都会认真上，按照自己的方法，结合教材的内容。

我的教育生涯还很长，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学习多思考，在平凡的教师岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好！

 

第二篇：导师工作感悟

导师工作感悟

刘萍坡

本学期我导生有张佳伟、尹明峰、王浩、迟博文、刘萧骏、潘跃、陈晓宇、郭睿、宋其文九名同学 。他们各有特点，在与他们学习、生活等各方面了解到，其中王浩的性格比较开朗，积极上进。迟博文性格内向，但思维敏捷，好学善思学习成绩名列前茅。自律意识较强。张佳伟、尹明峰学习习惯不够规范，比较贪玩，但都能完成作业。陈晓宇、刘潇俊、宋其文都不爱学习。经常不完成作业。虽然经过多次劝导，多次语重心长地劝说，帮助树立信心，一学期下来，成绩和习惯都没有明显地改进。我就亲自去陈晓琦家家访，共去三次，了解到她父母 父母的文化水平不高，都小学毕业，面对初中学生的作业，只能督促不能辅导。父亲不管理，母亲管理也没有方法，没有威信，所以在家里，她基本就是真空的状态，没有约束，加上自己的不自觉，造成家庭作业经常没完成，也在情理之中。面对这样的学生，没有一定的耐心是教不好的。我一直没有放弃对她的引导。正面的绝不放过他任何闪光点，反面也没有忘记提点他，包括适当的批评和督导，有时候下意识地和她开玩笑，重要的是让她知道当老师的是希望她进步的是希望她进步。后来我让学习小组长帮助她。鼓励她。有一次上课回答问题声音很大，回答正确，我们全班都不由自主地为他鼓掌。我牢牢抓住这次机会肯定了她。在后来的思品课堂上，她确实表现得越来越积极了，举手也好，听课也罢，小动作即便做也只是一个无意识的动作。

通过一个学期多的导师工作，我发现九个学生都有不同的进步。其中进步最大的是尹明峰。学习成绩有很大的提升，由20多名上升到第六名。思想和言行也有了一定的改进，

我自己也获得了一些工作体会：

一、必要时进行家访活动。

一般我们都是通过电话了解家长了解学生的，但是必要的时候确实应该去学生家里家访，了解更真切的学生在家表现。要想学生进行转化，离不开家长的支持、配合，，所以首先是和家长取得联系，介绍工作，通过电话联系、家访、来校等方式，每周与家长联系定期交流学生在校情况，指出优点、缺点。同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解学生，这是帮助学生转化的基础。

二、课余课内扬长避短地开展教育。

作为科任老师，又作为一名德育导师，要做的工作就更多了。要想“导”好学生，最主要的是落实在课堂。作为思品老师首先是要在课堂上对所“导”的学生要“关心”，兴趣是最大的老师，让学生愿意让你导，就先要让他喜欢听你的课，喜欢你这一学科，与你之间没有隔阂感。所以在课堂上，多关注他们，我经常叫起来回答问题，特别是陈晓琦，让她体会到成功的喜悦，提高学习的兴趣。进而培养师生感情，缩短心理距离，以情动人，适时引导，这也就成功了一大半。

三、用自己的感情去感染他们。

除了课堂关注外，课外要利用一切机会关注学生，思品学科作业不多，但我利用导师日记，了解学生学习、心理状况。利用阳光体育活动的机会更多的接触他们，要让他感觉到老师无时无刻都在关心着他们。对学生的关注要持之以恒，对做得好的要给予恰如其分的表扬和鼓励。当然对做得不好的也要及时批评，并督促改正，要有耐心，不要怕反复，作为老师要有一股韧劲，要有恒心。要在老师的期待中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己充满希望。要在老师的尊重中让学获得自尊。尊重人是教育的第一要义，只有尊重受教育者才能教育人。让学生获得自尊，也就懂得

尊重别人。要在惩罚中让学生领悟责任。

在今后的工作中，我们要进一步结合德育工作中的新情况、新问题，结合每位学生的特点，加强教育理论的学习，使德育工作更具针对性和实效性。希望我的导生们健康快乐的成长。