教师工作感想随笔

教育——让教师和学生变得更美好

文/石 榴

出身在教师家庭的我，从小跟着父亲在学校上学，于是，就对教师这个职业有了一种崇敬。经常和>小伙伴玩的游戏就是模拟教师上课，而我则处处争当着教师的角色。并在这种角色体验过程中有了一种自豪的喜悦。这种情感日积月累，长大后当一名教师便成了>我的梦想。16岁高中毕业后，如愿以偿，进了师范学校。从此，与教师结下了不解之缘。行走在教育的旅途上，一路感受教育的真谛，不知不觉，走过了20几个春秋。驻足回首，其间感受最深的就是：教育能让教师和学生变得更美好。

至今还清楚地记得，一位学生在作文中写的一段话：“我最难忘的是石榴老师，是她给了我自信。因为我一直都觉得自己长得很丑，对自己没有信心，做什么都抬不起头。本来很会唱歌的我，参加学校组织的‘想唱就唱’歌手大赛时声音也不敢放开，结果很糟糕。直到有一天，我翻开作文本，看到石老师在我写的《我》这篇作文后写道：‘我一直都觉得你很漂亮啊！其实，自信就是一种美。希望你拥有自信！’我看了后，心里很惊讶，原来在老师心目中我是漂亮的，她可是第一位夸我漂亮的人。顿时，我心里好激动。”后来，这位学生的妈妈在发给我的一封邮件中写到：“感谢石老师帮了我很大的忙！孩子小的时候有点胖，和姐妹们比她长得逊色一点，于是她对自己的外表很不满意，因此，很不自信。见了生人或在公共场合她从来都是低头不笑的。我们努力使她变得有自信心，从不在家说‘胖’这个字，怕伤她自尊。我经常和她谈这个问题，用各种方法谈，但都几乎无效。回到中国也经历了三所学校，直到在这里遇到了您——石老师，她真的像换了一个人。现在在家里我们也不忌讳说‘胖’了，因为她已经有足够的自信去坦然地对待这件曾经使她痛恨的事情了。”现在，这位学生在加拿大上高中，她和妈妈一直与我保持着邮件联系。她妈妈告诉我：女儿现在阳光自信，在班上各方面表现都很优秀。

教育是什么？我曾经不停地问，不停地想。后来在教育过程中逐渐领悟到：当学生迷途时，能给他们指引正确的方向；当学生遇到>挫折时，能使他们变得坚强；当学生丧失信心时，能唤起他们的精神力量??这就是教育。教育存在于生活中的细微处，存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动中??

我很享受这种鲜活的教育过程，因为这个过程中教师的教育理念、专业能力、专业智慧可以尽情展现，从而促进学生积极健康发展，教师也在这个过程中不断地充实和完善自我，从而感受到一种内在尊严与快乐。

我庆幸自己成为了一名教育工作者，因为我每天都充满希望地在欣赏和等待花开的过程，这个过程让我和学生都变得越来越美好。

（作者单位 成都金苹果公学） 《>教师工作感想随笔》

 

第二篇：感悟随笔

见习期感悟随笔

刘冬雪

即便之前进行过为期两个月的实习，在真正站上讲台作为一名真正的教师时，才得到了珍贵的实践和操练，在面对真实的教学场景时我清晰地明白我肩负着神圣的教师职责。

从小到大，老师是深受我们尊重的。现在让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。和每一位新教师一样，经历了许多的第一次：第一次面对班中这么多张纯真活力的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对我喊：“老师好！”，这些都让我内心兴奋不已。但也是仅仅几天的体验，我深深地体会到了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。

作为一名新教师，肩负着教育这一神圣的使命。要珍惜这样来之不易的好机会。我严格要求自己，努力钻研，让自己变得更加优秀，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，提高了自身的教育教学观念和理论知识，为我的职业生涯打好基础。

同时，作为一名新教师，十分荣幸拥有一年宝贵的见习机会，让我在这一年加快成长和学习。在8月底，我们整个浦东新区的新教师就一起进行了教师宣誓，那一刻我们每一个心中都是无比的激动。开学后，每个礼拜有两天的机会在基地学校学习。在新的环境，结识了这多新的同伴，一起交流一起进步，不断的发展自身的教师技能。从我的带教老师身上，我学到了很多。工作需要细心，耐心，做事一丝不苟，对学生，对班级具有极强的责任心。我也了解到了班主任工作的复杂，每件事都需要自己亲力亲为，时时提醒，事事关心。

在开学的几天里，我进行了自我反省和批评，发现自身存在以下这些问题：

一是粉笔字不美观，排版安排上，内容还需揣摩完善，还要继续练习。

二是课堂教学的投入力度不完全，虽然基本上面对了大部分学生，但是有些学生还需要个别指导，这个我没能做到。

三是备课上对学生的考虑不清晰，没有预想好课堂上的突发情况或学生的接受能力。 四是跟学生的沟通不全面，作为一个班主任和授课教师，应该全方位的和学生沟通。 因此，短短几天，在学校里，从各种老师的身上，我看见了很多，也学习了很多。同时在不断的发现自身的问题，不断的改进和成长，展现出自己的力量。