如果可以，请您坚持把孩子送到幼儿园，与孩子同步。前段时间我们班每天都有十几个小朋友不来幼儿园，现在也不能来齐。对于没有来但是又没请假的小朋友老师都一一打电话了解情况。有的小朋友感冒了、有的小朋友是因为家长有事而没有送来。每天看着才二十来个孩子在偌大的教室里显得有点空荡了。刚开始我觉得这样挺好的，少来几个我们轻松了不少。直到有一天中午吃饭的时候我才想到应该每个孩子都来幼儿园。吃饭的时候，我们班一个小朋友崔淳美不吃饭，因为我之前上过一个语言活动课《啊呜先生与喵咪小姐》，所以我就上前问她，我说：“你忘记了喵咪小姐不吃饭、不吃菜长不高了吗？你看啊呜先生每天吃饭、吃菜、还跑步运动了，他就长得多么高高壮壮的”，我看她一脸茫然的看着我，而其它小朋友这时候就说，“老师，你看我吃饭了，我长得跟啊呜先生一样高了”。这时候我才反应过来那几天她都没来。所以很茫然。

      因为十一月份的月活动主题是健康宝宝，其中有一个目标就是让孩子识别不同食物特征，愿意尝试、接受不同营养的食物，并初步养成良好的进餐、饮水习惯和盥洗习惯。在上这个主题之前很多小朋友都有爱挑菜，不爱吃饭的习惯，随着活动的慢慢进行桌子上的菜越来越少了，不吃菜的小朋友也越来越少了，不爱吃胡萝卜的小朋友也要吃胡萝卜了，偶尔还对我说，“老师：你看我吃胡萝卜了，我的眼睛像小白兔一样明亮”偶尔一个小朋友说：“老师你看我吃白菜了，我要长漂亮，要长高”，偶尔还有一个小朋友说：“老师，你看我大口的吃饭了……”

   这些都是活动课影响的结果，是幼儿一点一滴的成长。在幼儿园他们不仅学会了良好的生活习惯，还学了和同伴分享，他们会分享玩具，分享吃的零食。而且也变得礼貌了，早上去幼儿园的时候会与老师和小朋友说“早上好”，下午放学的时候说“再见”，撞到了小朋友会道歉说“对不起”。小朋友们一点一滴的改变作为家长的您是否已觉察到？

    还有一些小朋友来两天请假三天，后面来的时候又要哭好几天，在她习惯幼儿园的时候为什么不坚持送她来呢？为了孩子能够更好地成长，请您与孩子同步，坚持送他来幼儿园吧！

我看到过一个故事：“1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？ 这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。” 记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”

这些小小的行为习惯却能影响一个人的一生。幼儿园指导纲要里也说幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段。足以说明幼儿园教育是多么的重要。现在您还能淡定的让您的孩子继续留在家里吗？

                   

 

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