20年同学会感悟

20xx年8月3-5日，注定是不平凡的日子。这几天，贵定师范90级（5）班毕业20年同学聚会，人气洋洋。3号上午，同学们从四面八方，纷纷前来报到，早来的同学除了聊天，便是迎接次第而来的同学，一个个惊喜接踵而至，互相拥抱。握手之前，打量对方，先猜姓名，猜对了我们佩服，猜不出他自觉歉疚。同学中少数人真的变化很大，与师范读书时判若两人。尤其是蒙应团，像是个大亨，大厅外细雨霏霏，大厅内情深意长。说不完的话，叙不尽的情，抚今追昔，感慨万千。同学会自由发言时，我说了下面两句话：

熟悉的面孔，陌生的面孔，在我的脑海穿梭； 二十年之前，二十年之后，在我的心中穿越。 全班49位同学，除了不来的都来了，当时我问不来的举手？没人举，说明该来的都来了，不来的是有特殊事情----理解。

我们激动，兴奋，顿时觉得自己年轻了起来，眼睛里比任何时候都有光泽，微笑比什么时候都要甜美，话比什么时候都要多。我闭上眼睛，思绪在时空隧道里飘飞，那些生龙活虎的影子，忽焉在前，忽焉在后。我在不断还原，追忆，寻梦，抒怀。一个个熟悉的名字，随着一个个熟悉的面孔，来了，近了，清晰了，我们的内心涌起一阵阵温暖。二十年前美丽的瞬间被一一激活，青春时光扑面而来。球场，教室，

饭厅，寝室，弯曲的路，茂密的树林，悠扬的琴声，清晰又模糊，模糊复清晰。那山坡上的岁月，承载了丝丝缕缕的欢喜和忧愁，绵绵不尽的躁动和思念，那普普通通的小山坡，因为有了我们而格外动人，那平平静静的岁月，也因为有了我们而异常靓丽。

一九九零年的秋天，一个细雨霏霏的日子，一个个稚气未脱的少年，怀着天真灿烂的梦想，来到贵定师范，从此便有了三年同窗未了缘，我们没有来到城市，甚至连县城也不是，从一个乡村走进另一个乡村，这三年，我们在大自然的怀抱中，得山水滋润，受恩师教诲，一天天长大成人。从此，我们的阅历里便有了重重的一笔，这一笔与上大学相比，虽然显得无奈和尴尬，这可是一流的人才啊！不是吗？二流的上了本科，三流的上了大专，第一流的上了中专、师范，这也是时代的无奈，尽早“跳农门”，弄个“铁饭碗”。但这一笔仍然是浓墨重彩一笔，不可否认，我们中的绝大多数成了教育事业的中流砥柱，还有政界和其他行业的佼佼者。如果这些人上了大学，天地会更广阔，生活会更精彩。可是，这“如果”是没有的，只能成为自我安慰的谈资，成为向同龄人向下一代摆阔的底气。不知是我们选择了时代，还是时代选择了我们。

命运是不能选择的，也是不可抱怨的。二十年前的因，种下了二十年后的果。但命运是可以改变的，而改变命运的

又全在我们自己。因为后天的环境，从事的职业，各自的爱好，以及努力的方向的不同，所以我们有了差别，这差别并非等级，而是丰富和多元，这丰富多元所构成的参差多态，才是我们幸福的源泉。我们中有人成功了，有人没成功，但我们一样活得快乐，活得滋润，活得幸福，幸福比成功更重要！

二十年，漫漫二十年，弹指一挥间。二十年，人生几个二十年。二十年，我们从风华正茂的青春华年成为接近半百老人，我们少了激情和冲动，多了理性和稳重。时光让我们学会了思考，告别了轻信和盲从，时光也赋予了我们追求幸福的权利。光阴荏苒，天命催促，更让我们倍感同学之情的弥足珍贵。

五日晚的同学会安排在独山，晚会是意想不到的成功，陆绍猛的致辞文采斐然，精准到位，同学们你唱我跳，把生活中的一切烦恼抛出九霄云外，气氛变得异常热烈。到蹦蹦舞时你看，那快乐情景就像一群小学生---找回了快乐的童年。

我们得感谢为筹备工作辛勤劳动的同学，正是有了这些前期的工作，才有今天特别的相逢。有人点了《年轻的朋友来相会》，我们情不自禁的齐声吟唱，“再过五年，我们来相会”。

这一夜，我们忘记了时间，徜徉在快乐的回忆中。直至子夜，意兴犹酣。天下没有不散的宴席，天下没有不散的歌舞。宴席散了，歌舞散了，但我们的心依然沉醉在兴奋的夜晚。这一夜，我们失眠了。

这些天，好像在倒时差，心理生物钟有点紊乱，这情形与穿越剧相似。二十年之中的坎坎坷坷一下子被剪切掉了，思想只在两点之间切换，睁眼是当下的现实，一闭眼便是二十年前，这两点距离没有像今天那么近，思维也没有像今天那样自由转换。宴会上，穿梭敬酒的情形令人难忘。这端的定然不是酒杯，而是靠近对方走进心灵的道具，这敬的一定不是酒，而是相逢的喜悦和情感的烙印。宴会后，分寝室照相别有趣味，我们一个一个的寝室的同学在后面站着，酒过三巡，光彩照人。

我们似乎都不大在意自然界的风景，筹委会所作的安排是恰当的，一边看景，一边谈心，风景只是背景，是依托，是平台。而真正的风景是我们这些人，是阔别二十年走到一起的人。难得这人文的风景，走走停停，行行摄摄，风景这边独好啊！

“客上天然居，居然天上客”，感谢主委会同学给我们提供了互诉衷肠的平台。荔波的相逢---独山的依依惜别，久别重逢，重逢再别，内心不是滋味。“黯然销魂者，唯别而已矣！”好在我们相隔不远，可以随时随地相见，只是人到

中年，身不由己啊；也好在网络发达，手机一按便听得见熟悉的声音，还可以加入QQ群，即时聊天，互通信息。

相聚，让我们的每一颗心紧紧相连。

相聚，让我们的每一颗心永远年轻！

 

第二篇：二十年教学感悟

二十年教学感悟（一）

用心爱孩子

陈可芹

从教二十年，在教学中收获了很多很多，第一收获是用心爱孩子。我始终用心去爱每一个孩子，我知道我选择的不仅仅是一个赖以谋生的职业，而是了一个伟大而光荣的教育事业，我努力以一个教师的真诚去理解、去尊重、去关心、去爱每一个孩子。19xx年在枣庄学习时，听台湾教育学家陶振东的报告，他的一句话成了我一生的座右铭“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神 ”。从那以后我坚信爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。每一个孩子都有上进的愿望，都想做有出息的人。既然选择了教师这个行业就要真心去关爱每一个孩子，老师的一个微笑就会让孩子的一天充满阳光。

在教学工作中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。还要面向

全体孩子，不要让一个孩子掉队，真正做到孩子的事无小事，孩子是老师心中的天。

热爱学生是搞好教学工作的基础和前提。平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生，也指教师和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，关爱孩子，为学生提供最适合的教育。在教学中我从来没有歧视过任何学生，从各方面，我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。我对学生的表扬鼓励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，再小的事我页及时表扬鼓励。 这样，学生很信任我，他们由差等生变成了优等生。 对每个学生的进步，要随时肯定表扬，对其鼓励和鞭策，让其他学生受到启发教育。表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我结合小组合作学习的方式，对全班进行小组的加分升小红旗，评比，选出最佳小组。在平时的学习中，我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！进步最大的就是你了！

辅导学生我从不以成绩论高低辅导学生，每次单元检测结束，我都一一辅导。对于后进生辅导比优生还细致 。

生活上做学生的知心朋友，为学生解决一些难题。20xx年，有一位成绩优秀的男生，成绩直线下降，情绪很不稳定，我发现后及时找他谈心，询问原因，原来他早恋了，不知如何是好。我利用近两周时

间与他谈心，分析利害，寻找解决方法，最后他放下包袱，考上奥赛班，三年后考上武汉大学。

“发挥榜样的作用”是最为重要的。 学生模仿能力较强，处处以老师为榜样，我们教师首先要做好带头作用。在工作中，我做到认真对待每一天、每一件小事，尽自己的最大努力把本职工作做好，对工作一丝不苟，严格要求自己，以身作则。乱扔纸屑是常有的事情，我从批评他们，我在走廊里看到一个小纸屑，随手把它捡了起来。教室不干净，我会随手拿起扫帚扫一扫。现在我发现，只要看到有脏东西，班里总会有孩子会去把它捡起来，扔进垃圾箱。时间一长，更多的孩子向我学习了。

教师要用心爱每一个孩子。作为老师，要走进学生的心灵，与学生心与心的交流。首先要把“爱”字放在第一位，做到爱生如子，用自己的爱动其心，以爱导其行。爱之花开遍的地方，生命就会欣欣向荣。爱孩子吧，用我们的爱心、诚心、耐心、去换取家长的放心。用心爱孩子