写给而立之年的我们

再过几天，就到而立之年的生日了，回首自己即将走过的30年光阴，眨眼间她就这样悄悄的远去了，留下的是浓烈的梦想和淡淡的倾诉。

曾几何时，当我们抱着对未来的憧憬和满心的抱负走出校门，走上工作岗位时，面对外面纷繁复杂的社会，面对工作中的种种不适应，感到过前所未有的迷茫与无助。从第一份工作到现在的工商行政管理工作，从懵懂的毕业生也到了而立之年的耕耘者，似乎感觉自己改变了很多，改变了年岁、改变了容貌、也改变了面对世事的心态。其实以何种心态去面对人生，完全在于自己。选择一个好的心态，就决定了自己的工作和生活状态。

生活中，没有那么多的惊天动地，有的只是那份平凡、那份平淡。许多人在刚刚走出校园时，都希望能找到自己心仪的工作。因为这对于我们来说，不仅仅是一份工作，更是我们的事业，是我们愿意为之付出、为之奋斗的事业。然而事与愿违，许多人都没能在自己所热衷的工作岗位上尽职。但平凡的工作就一定没有深远的意义吗？答案当然是否定的。在平凡的工作岗位上，许多人并没有做出什么惊天的业绩，但无论酷暑严寒，他们都日复一日的默默奉献着，他们

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饱含热情、他们无怨无悔，他们用自己的劳动发挥着光和热，换来了千家万户的方便，我想这便是平凡工作的意义所在。因此，面对平凡，我们一定要保持一种热情饱满的心态，铸就平凡岗位的不平凡，实现真正的人生价值。

而立之年的我们刚刚走上一个新的舞台，迫切想发挥自身优势，展现自己。因此，对于每个展示自我的机会都倍加珍惜。而在老同志眼里，年轻人有文化、有素质、有能力，因此在各种活动中，年轻人能够脱颖而出也仿佛是顺理成章的事。对于年轻人来说，刚刚走上工作岗位就取得骄人的成绩自是令人高兴，但切记不可让高兴冲昏了头脑。要明白需要我们学习的东西还很多，一次骄人的成绩也并不代表我们就是优秀的。我们虽有知识，却缺乏经验；我们虽有冲劲，却缺乏稳重；我们虽有能力，却仍缺乏磨练。人无完人，每个人都有自己的优势和缺陷，每个人也都会面临成功和失败，面对失败，我们都知道要不放弃，要坚持。然而很多人在面对成功时，却不知该如何让自己的心沉淀下来，继续前进。骄人的成绩本是对我们自身努力和付出的一个肯定，同时激励我们再接再励做的更好。但如果我们骄傲自满，不能正视自己，不能正视成绩，也许我们从此就止步不前了，那么这骄人的成绩又意义何在呢？因此，面对成绩，我们一定要保持一种不骄不躁的心态，继续学习，继续努力，争取取得更大的成绩。

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而立之年的我们，才刚刚踏上新的人生的征程。慢慢人生路，也许会遇到各种困难与挫折，也会面临各种挑战与考验，但只要能够始终以一种积极乐观的心态去面对，就没有什么可以牵绊的。而随着时间的推移，岁月的积累，我们也会不断成长、不断完善，提高各方面的素质，使自己能更快更好的干好本职工作，成长为一名合格的工商干部。

积极地心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样；换种心态看风雨，阴霾之中见彩虹。让我们以一种彩虹般的心态去迎接新的挑战，活出精彩人生。

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第二篇：而立之年的自我提升

而立之年的自我提升

吕抒弋

台大哲学教授傅佩荣先生，在大陆高校做“国学”系列演讲时建议：现代人的学习规划最好是“三十学儒，四十习道，五十读《易经》”，理由是：儒家强调自我实现与社会责任，道家主张敞开心胸与顺其自然，《易经》则引导大家乐天知命与品味人生。在下年过而立,正值“强调自我实现与社会责任”的阶段。

“自我实现”固然需要“天时、地利、人和”的外因配合，但积极提升个人能力的主观内因，才是其根本所在。天公抖擞，赋予每一个人不拘一格的潜能；想要成就自我，仅靠“苦心志，劳筋骨，饿体肤”愚以为尚不足矣，还需“动心忍性，曾益其所不能”。我对这句话的粗浅理解是：开动心智，挖掘潜能，克服懒惰和贪图安逸的本性，努力提升个人能力。可见，从激发潜能到自我实现，对于我，对于每一个人，都是一场充满无穷变数与创意的考验。如何应对呢？人言人殊，我的体会有二，一学习，二惜时。

孔子爱学习，常常“学而忘食”，孔子一发奋学习，就会忘记吃饭，而我一发奋学习，就回想起还没有吃饭。“揽彼造化力，持我为神通”如此出神入化的境界，只专属于诗仙李太白；愚钝如我，只能是“取法乎上，得乎其中”而已。就象学习卫统和流，

这两门公共卫生专业的核心课程，从第一次接触它们到现在，我先后反反复复认认真真从头至尾至少学习过8遍。不必诧异，一切都是为应对本人职业发展中那些必不可少、至关重要的考试。以前在卫生系统噢，真的是考试多多，半年、一年考一次是很稀松平常之事，动不动就是省市级，甚至是国家级。“学如不及，犹恐失之”，每次应考我都全力以赴，不敢有丝毫懈怠，所幸全都安然过关。无奈这两门天书级的科目素日实在用之甚少，于是就“屡学屡考，屡考屡忘，屡忘屡学，周而复始、循环往复，温故而知新。如此折腾，于我当下从事的行政管理工作又有何益处呢？倘若“学而不思”便会陷入这般迷惘。开卷有益，况且，公卫专业本身就深蕴卓越的管理思想，它“预防为主，着眼整体”核心理念，不正与现代管理学中“前馈控制”和“系统化”的观点，有着异曲同工之妙么！ 当然，即便他山之石可以攻玉，自我实现也不可能一蹴而就，没有什么真正值得一试的事情是容易的，一屋不扫，何以扫天下？，西齐弗的巨石依旧必须一步一步的推向山顶。

从前学习是为了考高分，如今学习是为了工作有助益，生活有乐趣，人生有智慧。子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这是孔子的择友观，他倡导结交正直、诚信、博学的人为朋友。谁不想人见人爱，花见花开呢？所以闲暇之余，在下也爱翻翻杂书闲书，比之庄子“其学无所不窥”，自是望成莫及，实难成就

一个“知其所以然”的大知识分子；但我也尝试着，希望可以成为一个略知其然的“知道”份子，一个大家愿意结识的益友，朋友们欢聚时，可以彼此畅谈愉快，相得益彰。

从书本中汲取知识固然很重要，只是，一味然沉迷理论而缺乏实践，难免成为罔顾现实的鸵鸟，或盲目自大的阿Q。好像此刻我站在这里演讲，讲中文，谁怕谁？讲英文，谁都怕！于是又有个叫孟子的人跑出来考验敝人的智商，他说：尽信书，不如无书。何解？好在“三人行，必有我师”，等下演讲结束，我要向身边的益友们请教。

面对奔流不息的河水，孔子感慨道：逝者如斯夫，不舍昼夜。追悔过去于事无补，空想未来不切实际。提升能力螺旋式上升，推事业波浪式前进，耐心蛰伏、厚积薄发固然可取；然而，如你们，挥斥方遒的意气书生朝气蓬勃；如在下，年过而立的中年同学还算风华正茂；我辈何不把握当下全力一试，到中流击水，浪遏飞舟，看看未来期待中的自我能否提前实现呢!

2012.5.4