第二篇：《用Word来制作海报》案例

用Word来制作海报

【教学设计思路】

信息技术课是一门实用性强、发展迅速的课程。在课堂教学中启迪学生的思维，培养学生的学习兴趣，形成学生探究学习、合作学习、终生学习的习惯是信息技术课教学的第一目标。因此，信息技术课的教学要立足改变学生的学习方式，积极倡导探究性学习，让学生成为知识的“发现者”、“探究者”和“运用者”。本节课先广播几组电子海报给学生观摩，来提高学生的学习兴趣、激发学生的学习动机，然后老师讲解海报的设计理念，学生参考“帮助文件”来共同探讨海报的创作思路，最后学生按照各组的方案来制作，使学生通过尝试发现，实践体验、共同探讨、合作讨论等到形式主动获取知识

【教学目标】

一、知识目标

1、要求学生理解海报的设计理念,从而动手制作海报。

2、能综合运用已学的WORD知识进行版式设计，以及对素材进行加工组合。

二、能力目标：

1、学生通过“帮助文件”来尝试发现、交流合作、共同讨论从而提高自主探究的能力。

2、通过设计海报，培养学生获取、筛选、加工处理信息的能力。

三、情感目标

通过欣赏优秀作品，培养学生的审美情操。

培养学生的团结协作精神和良好的信息素养。

培养语言表达能力，鼓励学生展现自我。

【教学重点和难点】

重点：掌握海报的设计理念

难点：突出海报的设计创意

【教学方法】

在老师的引导下，学生自已参照帮助文件，自主学习。

【教学手段】

多媒体教学

【教学过程】

（引）：师生共同讨论、然后老师总结海报的类型，共分为三类：社会公益海报、文化事海报、商业海报，接着老师播放几组公益海报给学生欣赏，再引出课题。

一、提出任务

制作以“保护野生动物”为题的宣传海报，老师讲解海报的设计理念。

二、分组讨论、设计制作方案（制作思路）

1、学生根据老师所播放的海报做参考来分组讨论制作方案，老师参与指导。

2、各小组代表汇报本组制作方案，师生再共同完善制作方案。

三、实施方案（学生操作、老师指导）

学生按照方案，同进参照老师所制作的帮助文件来具体制作海报。

四、作品展示、点评作品