xxxxx城区优质学校结对帮扶 xxxxxx小学协 议 书
20xx年11月xxxxxx小学
学校结对帮扶协议书
为加强我县义务教育均衡发展,提高援助项目校的办学水平,经共同协商,xxxxx小学与xxxxxx小学愿意缔结为结对帮扶友好单位,特签订协议如下:
一、 双方必须秉承实事助学基金会宗旨,拥有进行合作、交
流的责任和义务。
二、 双方在教育局的指导下,就实施项目及学校工作的经验、
做法进行信息互通,确保学校各项工作顺利进行。
三、 双方实行全面帮扶,通过学校资源共享、师徒结对、送
教下乡、少先队手拉手等途径进行多元互助,不断提高援助项目校的办学水平,推动两校共同发展。
四、 本协议一式三份,双方各执一份,县教育局一份。本协
议自签订之日起生效。
xxxxx小学 xxxxxxxx小学
20xx年11月 日
红星中心小学教师结对帮扶协议书 为迅速提高我校师资队伍的整体素质,尤其是青年教师教育教学水平,加快新教师成长速度、教学观念的更新,特制定新老教师结对帮扶活动协议。
一、结对方式:帮扶双方通过双向选择,并结成帮扶对子,双方签定帮扶协议书,并促使新教师在一定时间内业务水平有很大提高。所结对教师必须是同一所学校。
二、协议期间,双方的责任及义务
(一)对青年教师的要求:
1、树立热爱学生,一切为了学生服务的思想。
2、经常主动请教指导老师。
3、认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。(要按照学校教师培训规划进行。)
4、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随业务老师的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在业务老师的指导下,对此有初步的了解。第二学期能有自己的独到之处。
5、努力上好每堂课,并请指老老师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听业务导师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。(进行业务指导每2周不少于1次,要求双方互相听课每月不少于1节,并做好听课记录和写好业务指导记录。)
6、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。每学期听课不少于30节。对指导老师的课应该随时进班听,听完课后虚心向指导老师请教。
7、必须按规定认真参加各级进修培训工作。鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升
(二)对指导老师的要求
1、指导老师主动关心青年教师的政治思想,以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。
2、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感,根据学校对年轻教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作(如:指导备课、上课、课后反思、每月自查教案等)。
3、业务老师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划,指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助青年教师寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。
4、业务导师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛辅导等。
5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导新教师加强学习,进行教育教学和科研。如指定、提供学习资料,教科研课题的选定,教育叙事及论文的撰写和修改等。
6、指导老师对结对帮扶的教师有期中教学评估,学期结束时有阶段性总结。
7、指导老师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长,同时在生活上也应该多关心年轻老师,让他们感觉到集体的温暖。
三、该协议一式三份,本人各自一份,学校一份备案。
指导教师(签字): 青年教师(签字):
年 月 日 年 月 日 学校
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