三营镇第一小学重点工作汇报材料 在学校重点工作开展上，我校紧紧围绕加强学校安全管理，提高教学质量这一核心，以“办人民满意的学校”为目标，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育教学质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展。现就我校的重点工作汇报如下：

一、抓教育均衡发展的契机 进一步优化育人环境。在教育均衡发展工作方面，我校积极推进教育均衡发展前期工作的有序开展。

（一）优化办学条件，为教育均衡发展提供环境。

目前，学校共有数学楼三幢，办楼一幢，塑胶操场建设已具雏形。建有图书室1个，多媒体教室3个，白板教室1个，科学实验室准备室1个，形体教室1个，体育器材室1个，校园局域网、学生营养改善计划食堂等。学校各处室基本齐全、设置合理。

（二）、切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。

1、开足开全课程，全面实施素质教育。学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。

2、开展对口帮扶，推进教育均衡发展。按照三营中心校的统一部署，我校与东塬小学对口帮扶，形成义务教育均衡发展机制。去年秋，我校与东塬小学成立教育联合体，实现资源共享、优势互补、合作共赢。我校和东塬小学都积极主动，加强联系，开展了卓有成效的对口帮扶活动。一是召开了联席会议，共同商讨帮扶办法。我校和东塬小学召开了联席会议，成立了领导小组，结合各校的实际，制订了切实可行的帮扶工作方案。二是组织教师开展走教交流，缓解东塬小学短缺学科教师匮乏矛盾。我校选拔骨干教师每学期到帮扶学校开展走教授课，帮助帮扶学校开齐开全课程。

（三）、切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。我校长期重视

教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，通过评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动；引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。定期召开家长会，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。严格治理“三乱”现象发生，每学期全体教师签订《三营镇第一小学治理“三乱”公开承诺书》，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订资料现象，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生现象发生。

二 、特色校创建继往开来，活动开展如火如荼

（一）、千人操。阳光下，优美和谐的音乐、孩子们热情洋溢的笑脸、舒展的四肢，形成一道道亮丽的风景线，使校园充满朝气和活力！将学生喜爱的音乐旋律作为千人操的主旋律，节奏鲜明、轻快、活泼，寓“乐”于“操”，让学生在做操的过程中享受轻松与快乐，让他们在快乐的活动中锻炼身体，发挥“以操促德、以操辅知、以操健体、以操审美”的功能。既强身健体，又提高学习效率。

（二）、合唱队积极传承与探索“合唱文化”，以开发学生潜能为核心，在进一步巩固第一阶段所取得的成果，拓宽艺术教育领域，促进合唱水平的提高，使其成为我校艺术工作的一项特色，并使其成为我校的一种师生全员参与，广泛的群众性运动，提高教师的指导能力，促进学生个性发展，提升素质教育的品位。

（三）、舞蹈队积极发动学生，组建了一支校园舞蹈队伍。通过活动，激发了学生舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。发展他们的想象力和创造能力。培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。

（四）、多种活动齐头并进，推动书法绘画特色创建的稳步提升。对书法绘画特色创建，我校确立了“学科渗透，课堂为主，活

动促进”的原则。每学期活动如下：（1）举办校内书法绘画竞赛活动。各班都会优秀的和进步较大的作品将会在班级荣誉栏里展出。然后由班级再把特别优

秀的作品推荐到学校，并在校园的画廊里展出。（2）定期举办优秀作业展。为了让书法绘画教学渗透到课堂教学中，每学期学校都会在学生的课堂作业中，选出一部分优秀的作品在校园中展出。以此促成学生认真对待自己的作业，为书法能渗透到课堂教学中搭建了很好的桥梁，也为学生在课后多练字绘画、在作业上写好字画好画完成了质的蜕变。

（五）、乒乓球队坚持普及与提高相结合，做好不同年龄层次队员的挑选，做好不同年龄，不同层次的训练工作，引导学生积极参与“阳光体育”运动，激发了学生运动热情。也让孩子们通过乒乓球活动让学生在活动中学会求知，学会交往，学会健体，学会做人。

三、夯实基础，抓好学校教育教学常规工作 学校教育教学必须以学生的发展为本，一切为了学生，为了学生的一切。把学生的身心自主、和谐、全面发展和个性、潜能开发、提高学生的整体素质作为教学工作的根本宗旨。因此，我们以科研为先导，以课革为切入点，夯实基础，抓好学校教学工作。

1 、提倡教师结合日常教育教学实践不断反思，不断思考，不断学习，不断提高。建立了完善的校本教研制度，以制度促学习，以学习促提高。

2 、坚持培养青年，发展骨干，推出名师。学校继续抓好骨干教师在培养青年教师身上的传、帮、带用，不仅在业务方面，更注重在敬业精神上感召青年人，强化教师的业务素质，不断提高研究和解决实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，加快青年教师的成长。 3 、注重教学常规管理，切实提高教学质量 。（1）根据教学工作常规管理的要求以及学校教师教学常规考评方案，对常规教学常抓不懈。对教师严格要求，环环紧扣，项项落实，不走过场，讲求实效。（2）、重视提高课堂教学效果，校长、主任经常进行随机听课，深入到课堂教学之中，了解教师的课堂教学情况，特别加强了对薄弱学科的巡查，及时发现问题，解决问题。要求各学

科教师切实转变教学观念，改进教学方法，变换教学手段，根据学科特点，优化教学过程，采用多种教学方法，优化教学效果。

4 、加强科学的教育评价。

实施过程考核和终端考核相结合的教育评价原则。过程考核中的量化：如计划、总结、备课、上课、作业批改、辅导、考核、教研组活动、听课评课、业务学习、政治学习、论文、优质课、学生评价以及家长评价等，使教师的考核能够更全面、客观、准确的反映教师的教育教学水平。

四 、全方位做好校园安全、卫生工作

（一）、安全工作

1 、建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。例如：每逢放学，门前拥挤，安全隐患多，学校就制定了校委会成员值班制度，层层签订了安全责任状，明确责任。

2 、开展丰富多彩的安全教育活动 。一方面，学校利用现有的常规资源对学生进行安全教育。比如班会、团队活动、学科渗透等途径，对学生开展安全预防教育。还利用学校广播、黑板报等宣传工具，大力宣传安全的重要性。举行主题班会、讲座、安全演讲比赛竞赛等形式，开展丰富多彩的安全教育。学校利用周 一升旗活动时间，小结安全工作，强调安全注意事项。 另一方面，家校联手，学校加强学生的安全教育工作。学校还通过《致全体学生及家长的一封信》、签定《家校安全协议》等形式，加强家校联系，增强家长的安全意识。 3 、加强检查，及时整改。 学校每周五、节假日、放假前都要对学校环境进行检查。及时发现安全隐患，并及时处理。学校这种常规的安全检查，已经形成制度化，常态化。

（二）卫生工作

1、健全制度，进一步落实学校卫生工作任务

学校先后制订了《学校卫生工作制度》、《班级卫生管理治理制度》、《学校

饮用水管理制度》、《传染性疾病应急处理预案》、《春（秋）季流行病疫情报告制度》、《学校预防疾病消毒制度》等各项规章制度。并认真抓好制度的落实和检查工作，把卫生工作真正落实到了每个空间，每一个人，做到了人人讲卫生，时时讲卫生，处处讲卫生。

2、注重日常，使养成良好卫生习惯成为学校卫生工作的落脚点。一是班级卫生。为培养学生良好的卫生习惯，学校狠抓学生卫生习惯养成教育，通过开队会、开班会等多种形式强化卫生习惯养成训练；通过周一升国旗颁发文明卫生流动红旗来养成学生爱护卫生的习惯等等。学校每周星期一下午第三节课进行全校卫生大扫除，确保卫生不留死角。每天安排值日生及时保洁，做好通风换气，大扫除与每天值日由学校少先队都进行全面细致的检查，并将检查情况同班级考核挂钩。二是饮用水安全。学校提倡学生喝开水，禁止饮用生水。及时对饮用水设施进行保养，以确保供水设施的完好和正常使用。定期对饮水设施进行卫生清理和消毒，所用净水剂和消毒剂符合卫生要求和有关规定。经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况，及时消除污垢，确保师生用水的干净和卫生。三是传染性疾病预防工作。建立健全各项卫生防疫制度，制订突发事件应急预案。广泛深入地开展突发事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生的科学防病能力。建立突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施的落实情况。建立学生因病、缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握追踪学生的身体状况，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。四是食品卫生安全。学校禁止在校园周边摆摊设点向学生销售垃圾食品，也禁止学生将这些垃圾食品带入校园，并制订有《学校食品安全预案》，有效的预防了食品安全事故的发生。五是认真配三营镇卫生医院做好对学生的疫苗接种工作。六是卫生教育抓宣传。一是我们在每周二的教师大会上必讲卫生工作；二是利用校宣传橱窗、板报、家长会，特别是针对一些季节性传染疾病，向学生、家长进行预防宣传。

五、狠抓管理，做细做好营养午餐工作

（一）、加强领导，健全管理制度

1、加强领导，确保责任落实。在营养餐工程实施过程中，我校严格按照有关规定，成立以校长马文书为组长、副校长栾会军、总务主任海金贵为副组长的营养餐工作领导小组，制定了《三营镇第一小学营养改善计划实施方案》、《三营镇第一小学营养改善计划管理发放流程》、《三营镇第一小学突发食品安全应急预案》。设置了储藏室，配置杨占山、马聪宝为管理员，明确责任人，落实工作职责及制度，严把收货、储存、发放、用餐四大环节工作质量。学校与管理员、班主任签订责任书。

2、落实工作制度。为使我校营养餐管理工作逐步走向制度化、规范化。我校制定了《食品验收入库制度》、《食品储存保管制度》、《食品采购索证制度》、《营养餐工程留样管理制度》、《食品安全管理制度》、《食品分发及学生就餐管理制度》、《食品安全事故应急处置及报告制度》、《食品卫生责任追究制度》、《实名制管理制度》及《营养餐工程档案管理制度》。管理员对每天供应的食品数量、食品质量、外观品质、卫生情况等进行严格把关和监督，使“营养改善计划工程”不仅成为“营养工程”，更要成为放心工程和安全工程。

3、严把食品原料采购关。食品原料的采购严格执行由教育局招标确定的供应商供货的原则，杜绝从其它任何渠道进货。每批食品原料送到时，都由管理员就食品的品质、价格、数量进行十分严格的把关，并向供应商索要检验、检疫合格证。

4、严把储存、加工、留样关。对储存、加工、留样各环节高度重视。对食堂从业人员进行食品安全重要性的教育，食品原料离地存放，摆放整齐，生熟食物分离，操作间、储藏室、餐厅、食堂周边定期消毒，卫生良好，用具干净。每餐学生食用前由专人尝试，并备专用容器留样密封保鲜存放48小时。

5、做好从业人员的培训工作，签好有关协议书。每学年对从业人员送检培训，对他们进行由原州区卫生局组织的健康体检一次，同时进行卫生常识，食堂卫生管理、有关操作规则等方面的培训，培训时要求管理员一同参与。开

学后，学校充分利用各种会议，讲解有关方面的知识，如食堂安全知识，常见病的防治常识。学校与班主任签订了《安全协议书》与从业人员签订了《食品安全协议书》。 （二）、大力宣传、使党的惠民政策家喻户晓、深入民心。在实施营养餐计划的整个过程中，我校坚持不懈的开展营养改善计划工作开展的宣传，通过印发“致学生家长的一封信”、校会、主题班会和板报等形式大力宣传营养改善计划工程的的重要意义和深远影响，做到家喻户晓，深入人心。

（三）、精心组织、严格管理、确保安全。

1、强化食堂环境安全。为了保证食品的新鲜卫生，做到了“本周食品、本周食用”，做到了食品储存室内通风、清洁、无蝇、无鼠、无有害昆虫等，保障了学生的身体健康。

2、学生用餐管理细心到位，做到万无一失。班主任负责对学生进行用餐指导、健康教育和用餐期间的秩序等工作，监管用餐的全过程。

3、管理人员严格要求，按章操作。食堂从业人员做到四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服，保持良好的个人卫生习惯。不准在发放食品时挖鼻孔掏耳朵、不对着食品打喷嚏、咳嗽、不准随地吐痰，不准乱丢废弃物、不准佩戴耳环、戒指等饰物，杜绝出现所有易污染食品的不卫生动作，不安全环节，确保让每一位学生吃到放心、舒心的午餐。

4、认真组织，及时发放营养餐。及时做好食品验收、分发统计，学生饮食用情况统计，做好留样登记，做好月报表。

5、档案建设规范完整。账目完整，档案齐全，上级发文、学校制度类等资料分类保存。

（四）、规范资金管理，确保供餐质量

我校学生营养餐改善计划工作专用专管，营养餐资金做到专款专用，专项核算，实现“0”利润操作，并在校内公示，接受监督，保证每一分钱都吃到孩子的嘴里。我校一是注重强化过程管理，落实营养食物供应。通过市场调研，

确定供货点；二是实行张榜公示，接受监督。每月结算公示表都由审核小组验收签名，各种购物单据都由三个以上相关人员检验签名。每日、每周、每月向师生公示采购的营养餐品种、数量、价格和学生食用人次。做到专帐管理，专款专用，做到日清月结，学期归档。

五 、今后亟待解决的问题

1 、教科研工作有待提高，尤其是国家级、省级科研课题参与度不够。 2 、骨干教师人数偏少，培养市区骨干教师任重道远。

3 、特色教育有待于进一步深入发展。

4 、班额的减少 导致 集体教研困难很大。

5 、教学楼内环境需要改善，硬件设施比较落后。

6 、校本课程开发不够丰富。