登高更致远 扬帆再起航

---关下小学迎接教育督导评估检查汇报材料

20xx年5月8日

尊敬的各位领导、各位专家、同志们：

首先，我代表杨岐乡关下小学全体师生对莅临我校检查指导工作的领导、专家表示最热烈的欢迎和诚挚的问候！我校根据上级教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。下面，我就学校的教育教学工作情况汇报如下，请各位领导和专家批评指正：

一、学校基本情况

在层峦叠翠、山势嵯峨的杨岐山脚下有一所成熟而又年轻的农村完小——上栗县杨岐乡关下小学。她始建于19xx年，现有占地面积5100平方米，人均占地面积 34平方米，建筑面积1185平方米，生均7.9平方米。学校各类教学辅助用房齐全，现装备了多媒体教室、图书室、少队活动室、音体美器材室等各一间；学校还拥有标准的篮球场一个、室内乒乓球桌和室外乒乓球桌各一张；实验设备及文体设备满足教学需要。

学校现设有1-6年级教学班6个，学生共150名，附设幼儿班三个，幼儿 名。现配备专任教师13名，大专以上学历11人，学历达标率100%，其中取得本科文凭的教师5人，占教师总数的38.5%，已取得小学高级教师职称的有9人，占教师总数

的69.2%，党员教师有5人，占教师总数的38.5%。

二、主要工作汇报

（一）群策群力，共建美丽校园

上栗县杨岐乡政府，上栗县杨岐乡校委会、上栗县杨岐乡关下村村委会高度重视教育发展，始终把教育摆在优先发展的地位。为了切实履行对教育工作的职责，各级政府每年都会确定一名领导挂点学校并深入学校，为学校解决实际问题。近年来，在各级党委、政府和教育行政主管部门的大力支持和关怀下，我校的办学规模逐渐扩大，办学水平逐渐提升。

1.20xx年，政府投入39.5万元为我校扩建了附属幼儿园，并为幼儿园添置大型玩具、空调、电视和其它厨房设施设备等。

2.20xx年，政府又投入44万元为我校新建了320㎡的教师周转房、改造了学生厕所等。

3.20xx年，为加强学校配套设施建设，学校投入巨资更换学生课桌椅、配备音乐多媒体教室、各班安装班班通等。

4.20xx年，关下村村委会为学校扩征了6亩多土地，新教学楼和运动场地正在建设中。

5.20xx年，上栗县环境保护局资助3万元，大大改善了我校校园环境。现在走进关下小学，校园整洁美观、文化氛围浓厚，呈现一片生机勃勃的景象。

（二）求真求实，打造优质课堂

随着教育改革的不断深入发展，学校的办学思想，教师的教

育理念发生了变化。我校坚持“育人为本、德育为先、安全为重”的办学宗旨，摒弃“片面追求教学质量”的陈规陋习，紧紧围绕促进学生素质和谐发展的任务展开。

1.德育为魂，形成独有的特色教育。

（1）抓安全，确保师生平安。

学校始终把安全工作作为头等大事来抓，成立了学校安全工作领导小组，落实学校安全工作责任，不断加强校园及周边环境的整治力度。坚持利用集会、班会、安全教育课、班队活动课等，做好交通、防火、防震、防溺水、防雷电、食品安全等各项安全教育；学校还开展了火险扑救、防震避险、突发事件应急演练等专项教育活动。

（2）抓基础，形成规范。

为了强化学生日常行为规范教育，促进良好行为习惯的养成，我校开展了“小学生日常行为规范达标月”活动。各中队充分利用晨会和班队课带领学生认真学习、逐条宣讲《小学生日常行为规范》。活动期间还要求学生通过听讲传统美德故事、编儿歌等多种形式促进学生对规范内容的进一步理解与内化。

（3）抓活动，注重体验。

我校虽是一所农村小学，为了提高学生的德育素养，学校少队部结合多种形式，组织各中队认真开展好每个月的主题教育活动。如：每年三月份，开展“甘做小雷锋，争做好少年”的系列主题教育活动，组织少先队员通过“献爱心”活动，一起关爱留守儿

童等；四月份，开展“缅怀先辈，文明祭扫”的主题教育活动，组织学生通过缅怀革命先烈和观看革命影片等活动大力宣传革命传统教育，宏扬革命传统精神;五月份，开展“我是环保小能手”的主题教育活动，提高学生“保护环境，人人有责”的环保意识；六月份，组织“庆六一文艺汇演”；九月份，开展“迎十一，庆国庆”系列爱国教育活动；十月份，开展“红领巾相约中国梦”活动；十一月份，开展“学会感恩”主题大队活动，对学生进行感恩教育等等。

（4）抓校园文化建设，环境育人。

校园文化的建设不仅是学校形象的标志，还蕴含着丰富的德育内涵。为了不断增强校园环境的文化内涵和育人功能，我校精选了《弟子规》和《三字经》中的经典段落上墙，以图文并茂的形式张贴在学校的围墙上；还精选了名人名言、警句，悬挂在教室的墙壁上，做到让校园的每一面墙壁说话，每一个空间宣传，引导全体学生在耳濡目染中潜移默化，“传承民族精华，争当文明少年”。

2．教学为本，全面提升学校办学质量。

多年来，我校本着“一切为了教师和学生发展”的思想，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，不断优化学校管理，切实提高课堂教学水平，促进师生发展。

（1）以人为本，建设高素质教师队伍

为全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，

我校积极建设“学习型”校园，引导教师确立“终身学习”、“全员学习”、“自主学习”的先进素质教育理念，引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观，确立“育人为本”的基本信念，用现代的教育思想武装教师，提高师德水平。

14年5月份和7月份，分别安排了刘琴和梁慧赴上海华东师大进行教育管理干部培训；14年12月和15年2月，分别安排刘琴和卢华赴芦溪进修学校进行教师培训；14年12月，另安排喻斯赴宜春参加数学“翻转课堂”的学习。同时，我们也多次派出青年教师到栗江小学、新群小学、中心小学和清溪学校等兄弟学校学习先进教学经验。

其次，为提高教师的整体素质，我校还全面启动了教师全员参与校本教研活动，组织各项评比和竞赛活动，以赛促教，促进教师专业化发展的同时，使课堂教学绽放异彩。近年来，由我校选派的喻斯、杨茜、喻洁、刘琴等教师在县教研室和校委会组织的优质课竞赛中分别获一、二等奖；我校教师梁慧连续三年担任上栗县小学英语优质课评委。

（2）以课堂教学为主体，促进学生全面发展。

教学质量是学校之“魂”。我校要求教师在课堂上大胆改革，充分发挥教材优势，巧妙进行教学资源融合，合理组织教学内容，精心设计教学形式，重视小组合作学习，充分挖掘学生潜能，注重追求真、活、实的课堂效果，促进每个学生的发展，使课堂变成学生向往的精神乐园，还孩子以“充满阳光的课堂”。2014下期，

学校综合成绩得分在全乡排名第四，较上期前进了两名。

（三）正德崇善，彰显魅力教师

高素质教师群体是学校发展的根本。我校领导班子能努力学习和掌握现代教育理论，能积极形成正确的质量观，能较好地把握教改中的热点、难点问题，并能结合学校实际尝试形成独到的办学思路，努力使先进的教育思想观念影响整个学校和所有教师与学生，逐渐显现学校现代教育风范。

校长梁慧，现年33岁，本科毕业，参加过校长培训，曾荣获“上栗县突出贡献教师奖”、“萍乡市小学英语骨干教师”、“上栗县小学英语学科带头人”、“上栗县教育系统优秀党员”等各级奖励，曾多次指导青年教师参加优质课活动并获奖。

教导主任喻斯，本科文凭，曾多次被评为“上栗县优秀教师”、“上栗县优秀少先队辅导员”，在上栗县数学优质课比赛和英语优质课比赛中分别获一等奖，曾指导学生在各级各类比赛中获奖。

青年教师杨茜，本科文凭，江西师范大学体育专业毕业，取得国家级健美操指导员证和国家级田径二级裁判证。从教多年以来，杨老师一直坚持快乐体育、终身体育与创意体育的理念，激发学生运动兴趣，促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平提高。20xx年下学期，她自编了一套《弟子规》韵律操，在快乐的运动中教学生学习生活规范。

中年教师田芳，热爱音乐，熟悉多种乐器。她的教育格言是“给孩子们一个歌唱着的快乐人生”。因此，在多年的教育教学中，

她利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生，并创设无拘无束、轻松愉快的氛围让学生参与她的音乐活动，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。

其他教师都用其独特的师者魅力，以渊博的知识、科学的方法、完善的人格和优雅的气质在教育前线闪耀光芒。

（四）活泼健美，培育阳光学生

1.结合阳光体育活动，我校充分利用上午大课间时间开展丰富多彩的课间活动，学生在做完广播操后，进行集体跑操并齐跳《兔子舞》，最后齐做《弟子规》韵律操，让同学们在紧张辛苦的学习中放松了心情，愉悦了身心，为接下来的学习做好更充分的准备。

2.为了让学生在快乐中提高能力，在快乐中培养特长，在快乐中健康成长，学校每星期为各班安排一个下午的综合实践活动，分班指导学生口风琴、工艺制作、剪纸、书法、手抄报等才艺，有时候还带学生走出校园，或触摸大自然，或体验科技。

功夫不负有心人，在教师的悉心指导下，在孩子们的努力下，我校学生在校委会组织的“中国梦”系列竞赛活动中有十余人次获奖；20xx年1月，刘英同学被评为上栗县“三好学生”。

（五）求新超越，花红果硕

关下小学在党和政府的深切关怀下，依靠正确的办学思想、明确的办学目标、科学的管理方法、浓厚的学习氛围，使关下小学结出了丰硕的办学成果，近三年来，学校先后被评为上栗县中

小学校“平安校园”、上栗县实施素质教育“合格学校”、上栗县“德育先进学校”；近年来，我校在目标管理考核中，连续被杨岐乡校委会评为一、二等奖；在杨岐乡中小学校广播操、眼保健操和升旗仪式比赛中分别获一、二等奖。

三、乘风破浪、展望未来

对于永恒的教育事业而言，百年一瞬，这仅仅只是关下小学青春的开始。我们将进一步深入开展校本教研活动、组织教师培训学习和参与课题研究等活动，帮助提高教师实施素质教育、落实义务教育的能力和水平；我们将利用社会实践活动时间，要求教师加强指导学生的特长，加快特色学校建设的步伐。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们有信心和决心在上级领导的正确指导下，发扬传统、开拓创新，以德育为先、以学生为本，和谐共进，扬帆起航。

 

第二篇：南街小学督导汇报材料

建品质学校 办优质教育

——南街小学20xx年教育综合督导工作汇报材料

左权县南街爱乐希望小学占地15000平方米，建筑面积12000㎡。现有24个教学班，学生1200余名，专任教师64名。近年来，我校以?为学生的终身学习与发展奠基础?为理念，以?面向全体、全面发展?为办学宗旨，以?办规范加特色学校?为目标，在全体师生的共同努力下，学校软硬件建设都有了长足的发展，教育教学质量稳步提高，成为国家、省、市、县多项课程改革实验基地，先后荣获?国家小学生作文教学改革示范学校?、?山西省文明学校?、?省德育示范校?、?省艺术教育先进单位?、?市体验教育示范校?、?市红领巾示范校?、?市‘三育人’先进集体?、?县先进集体?等荣誉称号。

我校各功能用房齐全，教学仪器按国家一类标准配置，实验室设备完善，制度健全，演示实验和分组实验开出率100%；图书室书目齐全，共藏书25000余册，人均20册以上，借阅制度规范，每周向学生开放达8小时以上，微机室满足最大班额学生每人一机的要求。

在办学中，我们努力抓住机遇，以实施素质教育为核心，努力实现教育思想的现代化，办学条件的标准化，学校管理的规范化，学生素质的优良化，主要做了以下工作：

一、加强学校管理，提高管理效能

1、学校全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，秉承?洋溢尊重、和谐发展?的办学理念，求实创新，努力保持了办学思想的先进性。坚持自主发展的学生观，我校树立了?成长的教育，成长的未来?的办学思想。

2、实施课程改革，狠抓常规管理。教育部新一轮基础教育课程改革方

案出台后，明确了素质教育的核心问题是课程改革。我们以此为契机，紧紧抓住这个关键环节，根据学校实际制定新课程改革的实验方案。加强教学常规管理，形成良好的教学秩序。

3、开展校本教研。近年来，我校在?四三?模式的引领下，主要以分科教研为抓手，采取了同课异构、专家引领、示范观摩等形式，力争推进校本教研、区域性教研，提高教研活动的水平和质量，促进教师的专业化成长。①以课为校本教研的平台，以备课组为单位，人人参与，听完一节课后，就以课为例进行校本教研活动，研究教学行为，采用同伴互助的形式进行对话、协助、帮助，让教师在面对面交互式教研活动中共同发展。②以反思性教研为校本教研的重点，我校每周都组织教师对一周的教学做一下反思，写出质量的反思材料，并适时进行交流。③以课程教研为校本教研的主要内容。

4、为进一步优化育人环境，我校成立德育工作领导小组，制定好每学期的德育工作计划，按课程计划开足上好?两课?。定期召开德育工作研究会议，不断提高德育工作的实效性。通过每周一的升旗仪式、国旗下的讲话，加强了对学生的爱国主义和集体主义教育；设置班级读书角、好人好事登记簿，发挥图书室、阅览室的功能，加强对学生学习、安全、卫生、文明礼貌养成教育；通过家访、召开家长座谈会等活动，达到了学校教育与家庭教育的有机结合；能充分利用校内外德育资源，并充分挖掘各学科的育人特点，在努力改进课堂教学方式的同时，找准教育的结合点，有机渗透德育教育，提高德育工作的实效性 。

5、根据学校实际和课程标准的要求，严格按照国家课程方案要求，开齐课程，开足课时；一是依托学科教学，发展学生素质。我校认真贯彻《学校体育工作条例》，开足、上好体育课，积极开展阳光体育大课间活动，保证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间。注重加强学生的卫生保健和健康教育。二是注意上好音乐、美术、综合实践、信息技术和地方、校本课，

培养学生健康的审美情趣、应用信息技术进行自主学习和探究学习的能力和基本的劳动技能。我们自编了富有本校特色的校本课程：《诗、书、礼、乐——礼仪篇》、《诗、书、礼、乐——诗歌篇》、《诗、书、礼、乐——感恩篇》、《诗、书、礼、乐——爱乐篇》、《国学》、《三字经》等，我校编排的富有左权地方特色的小花戏儿童操受到了社会各界的一致好评。三是开展丰富多彩的兴趣小组及课外活动，提高了学生综合素质。我校课外活动分为很多兴趣小组（架子鼓组、绘画组、剪纸组、书法组、舞蹈组、田径组等等）通过此活动切实发现和培养了学生的各方面兴趣和特长，目前学校的课间、课外活动呈现出全体学生积极健身的可喜局面。

二、落实安全维稳责任制，努力创建平安和谐校园工作

我们把维护学校政治稳定、安全防范、基层基础工作、责任制和责任追究制、法制安全教育、队伍建设作为重点，抓住不放。以突出重点，强化措施，加大力度，整体推进，务求实效的思路去开展工作。

1、加强制度建设，根据依法治校的要求和学校管理工作的实际需要，进一步建立健全规章制度，使学校各方面的工作有章可循，有制可依。平安创建中，我校相继建立健全了《门卫制度》、《校内安全定期检查和安全隐患报告制度》、，《消防、防震安全制度》、《用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度》、《实验室安全管理制度》、《学生安全信息通报制度》、《住宿学生安全管理制度》等学校安全管理制度，建立健全了突发事件处置工作预警预案体系，落实了应急反应机制，建立了畅通的信息上报制度，制定了安全管理、要害部位管理、危化物品管理、内部安全保卫、治安巡逻等工作制度，制定了岗位安全责任书，实行班级安全管理员班级安全自查制度，建立了校园安全文明建设工作责任追究制度。

2、狠抓制度的落实。如安全工作检查制度，校领导经常组织有关人员进行定期或不定期检查，特别是每月初组织对学校的安全情况进行地毯式大

检查，不断总结经验，发现问题，及时解决；学校实行24小时有人值班，中午班主任轮流值班，只要有学生在校，就有教师在校。教职员工，各有分工，全员参与管理，重点地段设专人看守，双休日、节假日、寒暑假，领导带头值班，组织相关人员做好护校保卫工作。

3、落实内部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一体的治安防控体系。学校设立四名专职校园保卫人员；实行日检周报制度，分管领导定期不定期的带领各处室领导检查学校安全工作，健全安全保卫台账；教师实行一岗双责的校园值班守护并按时到岗履职签到，作好值班记录；防盗、防火设施齐全，疏散标识清楚醒目，用电线路符合消防要求；校园内无危险建筑及其它安全隐患；在校园内和教学楼每层楼道投资安装了监控系统，配置8个云台式红外线摄像头，微机室、多媒体教室等重点防范部位，安装了红外线电子报警设置。

4、积极开展多种活动，维护青少年权益.利用国旗下讲话、班团主题会、墙报墙报等形式，对全校师生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律宣传。学校与公安机关开展了?警校共育?工作，邀请法制副校长和县公安局法制科的干警为学生作法制报告，教育学生学会自救逃生的方法，当遇到不法侵害时，会及时巧妙报警。并把安全教育要求告知家长，与家长签订《学生安全协议书》；积极主动与家长联系，强调家长紧密配合学校做好防范工作。从而形成了家校联合、互相沟通、齐抓共管的安全工作新格局，收到了良好的效果。

5、高度重视维稳工作，创造和谐稳定的校园环境。在开展平安校园创建的活动中，我校把维护校园稳定工作放在了学校工作的重要位置。坚持校务公开，建立完善了矛盾纠纷排查调处机制，妥善处理教职工的利益分配、职称评定和关系群众切身利益的热点、难点问题，把各种矛盾纠纷及时化解在基层和萌芽状态。

6、实施关爱行动，关注未成年人健康成长。积极开展结对帮扶活动，为家庭情况特别困难的留守学生制定了?一帮一?结对子帮扶措施，明确了一名党员帮扶一名差下生的制度，随时关注困难留守学生的成长；还开展了同学之间的 ?一帮一?结对活动，通过学习的交流、生活的帮助，让每个同学都融入到学校的大家庭中，得到关心关爱，感受到社会的温暖。

三、加强教师队伍建设，提升教师专业素养

1、重视领导班子建设，全面贯彻教育方针

学校领导班子党性强，风气正，业务精，分工明确，有开拓进取精神，团结协作，乐于奉献。政策法规观念强，集体有凝聚力，出色完成上级下达的各项任务。班子成员具有较强的事业心和工作责任感，能不断加强学习，提高自身的思想素质、专业素质和管理水平；能各司其职、各尽所能，团结进取齐心协力；能深入第一线教学，经常下班听课，能处处起先锋模范作用，虚心听取教师们的意见，和老师们一道，为素质教育的全面实施和深入开展尽心尽力地工作。

学校领导班子熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育科研能力，团结实干，勇于开拓。学校实行校长负责制，岗位责任制，教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。建立了科学的学校管理制度，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；各种管理档案健全完善。学校实行校务公开，教代会职能得到充分发挥，学生、家长、教职员工能有效参与学校重大决策并监督学校工作。

2、加强教师队伍建设，提升教师专业素养

学校重视教师队伍师德建设，每学年都制定了计划、措施，建立完善评价制度。我校制定了《教师综合评估制度》，并经全体教师会上讨论通过，在学期末，按照方案对老师进行评估、奖励。

几年来，我校创造条件让老师多走出去参与各级各类培训或听课。并且

也积极聘请市、县专家莅临我校对教师进行指导，先后两次聘请市教研室高德喜、张晓光老师来我对我校教师的教学理念、课堂教学行为、如何提高课堂教学的有效性等进行指导，为了使教师的课堂教学水平得以提升，我校积极争取市里成功地举办了晋中市小学示范协作会会员单位数学课堂教学竞赛，为教师的专业成长提供了平台。加强以校为本教研制度建设，通过集体备课、反思交流、案例分析论文撰写等形式，不断提升教师的专业素养。现在，我校所有老师都能大胆探索课堂教学改革，推行课堂教学新模式，课堂结构合理，教学方法先进，教学质量有了长足的进步。

四、加强学生行为习惯养成教育，提高学生综合素质

1、学校认真执行小学生守则和小学生日常行为规范要求，绝大多数学生都能按《守则》和《规范》的要求管理自己，学生具有诚实、正直、谦让的质量和初步分辨是非的能力，做到热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、尊重和理解他人。多数学生养成了良好的学习习惯，具有基本的观察、思维、表达和动手操作能力。

2、学生积极参与各种社会实践活动，并多数掌握了综合实践活动课程规定应知应会的基本知识和技能。学生身体素质良好，多数学生养成了良好的体育锻炼习惯，学生体质健康标准合格率达99%，多数学生具有自尊、自信、合群、克服困难、不怕挫折等个性质量，具有初步的感受美、欣赏美和创造美的能力。学生兴趣广泛，全校学生的兴趣小组参与率达100%，学生学有所长，多次在各级各类竞赛中获奖。

3、学校营造了浓厚的?习惯育人?文化氛围，帮助学生走好人生第一步。孔子说：?少成若天性，习惯成自然?。我们把?人生因习惯良好而精彩?作为办学理念，通过文化熏陶和感染教育，引导学生养成良好的习惯，擦亮人生的本色。做人，学会了做事，学会了学习。

五、加强基础实施建设，实现办学标准化、管理现代化

我校继08、09年县局投资建起住宿部以来，我校又先后投资100余万元重点加强了对卫生厕所、放心食堂的改扩建和绿色校园的建设，冲便式厕所、甲醇灶投入使用极大地改善了师生的生活环境，这些工作的开展使我校顺利地通过了市?六大创建?的验收，并受到了各级领导的一致好评。同时，我们紧紧抓住县实施?班班通?工程的良好契机，县、校投资共计55万元为24个教学班安装了多媒体和一个学生机房，接通了城域网，实现了资源共享，使贫困的学生也能享受到优质的教育资源。与此同时我们还对多媒体会议室进行了装饰，对校园内老化的线路进行更换。结合市实施?走向现代化学校?的?五个一?工程，我校聘请了专家、骨干教师、教职工代表经过多次反复的论证，制定了南街小学三年发展规划、南街小学章程、规范各类管理制度，已初步形成了以艺术教育为主线的办学特色，使我校的办学水平得到了提升。

今后，还将对存在的问题进行梳理、反思，提出改进措施，我们相信在各级领导的领导、关怀和支持下，有全体教师的精诚团结、爱岗敬业、务实创新的精神，南街小学的事业将会更加辉煌。

20xx年5月