坚持以德育人，充分发挥少先队的职能作用

墙南中心学校少先队工作汇报材料

近年来，我校少先队工作在全面推进素质教育的大好形势下，在上级主管部门的关心支持下，在学校领导、师生的高度重视下，抓住机遇，大力发展，求实创新，与时俱进，以培养跨世纪人才为目标，以养成教育和爱国主义教育为主线，进一步深化体验教育，充分发挥少先队组织在德育教育中不可替代的职能作用，努力开创少先队工作的新局面，取得了可喜的成绩。现将近几年来少先队工作向各位领导汇报如下：

一、基本情况

学校领导对少先队工作一贯非常重视，有专门负责党建工作的领导分管，现共有中队8个、少先队员238个、中队辅导员8位，大队辅导员1位；少先队设有大队部、学习、纪律、卫生、宣传、文体六部、红领巾广播站1个。组织机构的完善，使得学校的工作计划能够对少先队的工作加以统筹规划，指明方向，如期开展工作并及时对工作进行总结。

二、具体工作

（一）狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯 抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。主要通过以下途径进行：

1.围绕落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，制定了

一套切实有效的管理制度，少先队成立了红领巾小卫士文明岗、卫生岗等监督机构，对队员的一日常规进行监督检查，及时了解队员思想动向，表扬好人好事，制止学生中的不文明行为，督促队员严格约束、规范自己的言行。

2. 坚持每天升旗仪式

我校每天都举行升国旗仪式，激发学生对祖国的热爱。每天早晨举行升旗仪式，轮班升旗，轮到哪个班就由哪个班选派主持人，并进行国旗下演讲。各项分工责任到人，周周有主题，老师们都能积极准备，讲话者都能激情演讲，达到了良好的教育效果。

3. 中队轮流值周制度

我校班级纪律、卫生、课间操采用各中队轮流值周制度，值周生每天检查两次，分别对各班的卫生、纪律、以及做操情况进行评比打分，每周一升旗仪式上按低、中、高年级评选出每周的卫生优秀班级、纪律优秀班级和课间操优秀班级，每周评选出的优秀班集体将和期末优秀班集体评选挂钩，一整套的评价监督体系确保了学校各项工作顺利开展。

（二）活动是教育的重要载体，只有精心设计活动，才能让队员们积极投入地参与其中，体验感悟，真正发挥活动育人的作用。我校围绕少先队的学习、生活实际，开展丰富多彩活动，让学生在队活动中体验，在活动中锻炼。

1.六一活动形成特色。六一是全世界儿童共同的节日，我们每年都要精心设计活动，让学生度过一个愉快的节日。我们评选“优秀少

先队员”、“星级少年”、“优秀班干部”、“三好学生”、 “文明班集体”在大会上进行表彰，并将“星级少年”的照片和事迹制作成展示牌，在学校公开栏展示，成为学校文化建设的亮点。我们还在六一期间隆重地举行一年一度的少先队入队仪式，推出了“文艺汇演”、 “美术作品展”、“创意作手工品展”、“演讲比赛”、“经典诵读”等大型庆祝活动，不但活跃了校园文化生活，而且陶冶了学生的情操，促进了学生素质的全面发展。

2.专题活动定期开展。结合各种形式的节日，我们经常有针对性地开展一些纪念活动。如每年三月学雷锋日，我们都要组织学生开展校内学雷锋精神演讲，组织“红领巾我先行”校园卫生清扫；教师节开展制作“心意卡”赠送老师的尊师活动；“十·一”国庆节，组织歌颂祖国活动，同时开展文明礼貌主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养；世界地球日，我们举办“爱护家园，从我做起”的主题教育手抄报活动；利用班会课定期开展“红领巾心向党感受你的爱”主题队会活动。

3.感恩教育活动培育学生爱心

我校注重学生的感恩教育，先后组织一年级学生“我帮妈妈洗脚”、三四年级“亲子手工制作赛”。同时，我们开展“栽下一盆花、伴我共成长”综合实践活动，组织学生进行种植实践，要求学生写好植物生长日记，记录种植过程，交流种植经验，展示种植成果，培养学生保护绿色、珍爱生命的意识。我们还聘请宋秋香老师到我校进行“家庭教育”主题讲座，有效促进家校共建。

4.心理健康教育促进学生身心健康

我们加强了学生心理健康教育。首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》，加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全留守、单亲、无亲学生、不适应学校生活学生档案，做好教育记录，活动中开展“一帮一”献爱心教育活动。我们为留守学生建立了心理咨询室，安排了心理咨询教师。针对学生实际，着重进行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏导教育。心理咨询室的建立和心理咨询辅导，较好地调节了留守学生的心理情绪，帮助这些学生转变不良心理，从而健康成长。

5.乡村少年宫快速发展

乡村学校少年宫建设，促进了学校未成年人思想道德建设主阵地主渠道作用的发挥，推动了学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，调动了社会各方面力量对农村未成年人思想道德建设的关心支持，极大地推动了农村未成年人思想道德建设。这为丰富广大农村未成年人的课外文化生活、加强农村未成年人思想道德建设提供了有利契机。经过一年多的发展，我校乡村少年宫取得了丰硕的成果，并且活动内容丰富多彩，有乒乓球、羽毛球、足球、书法、合唱、鼓号队、手工等多个项目。由于乡村少年宫活动的开展，使得部分有天赋的学生得到更好的发展，比如乒乓球，很多学生较以往有很大的进步，因此我校少先队处利用中午时间举行了乒乓球比赛，并且请喜欢乒乓球的老师担任裁判员，既让学生得到了锻炼，也加深了师生间的交流。

低年级我们组织了跳绳比赛。今后还将有系列比赛。

三、存在的不足以及今后努力的方向

本学年少先队工作总体上来说有长足的发展，也取得了一定的成绩，但是也还有许多不足的地方，如红领巾监督岗的力度不够、队干缺少向其他学校学习的机会、少先队的活动未能与社区相联系等。

希望我校的少先队工作百尺竿头更进一步。

墙南中心学校

20xx年10月12日

 

第二篇：张村镇中心学校少先队工作经验交流发言稿

张村镇中心学校少先队工作经验交流发言稿

尊敬的各位领导、各位同行：

大家好！我是张村镇中心学校的大队辅导员李玉梅，就少先队工作而言呢，我简单的谈一些自己的看法． 少先队工作作为学校一项重要的思想教育工作，对少年儿童的思想和良好习惯的养成起着非常重要的作用．我认为首先呢，

一／学校要重视少先队工作：

学校领导要经常倾听大中队辅导员的心声，解决辅导员工作上的困难，引导辅导员研究探索少先队工作的新方法、新路子。为了保证少先队出台的各种合理的活动方案贯彻落实，如“禁止带零食入校门”、“雏鹰争章”、“清洁校园垃圾”等一些少先队的重大活动方案都由校长在全校教师会上强调实施，并将实施情况纳入教师量化考评和“文明班级”考评，保证了少先队活动方案的实施，也保证了活动的质量和效果。

二、抓好常规教育，重视习惯养成。

为了促进队员良好行为习惯的养成，我校狠抓学生的常规教育，围绕落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，制定了一套切实有效的管理制度，本着“从大处着眼小处着手”、“习惯养成，重在落实，贵在坚持”的理念，为了抓细抓实抓经常，少先队成立了红领巾监督岗，对队员的一日常规进行监督检查，及时了解队员思想动向，表扬好人好事，制止学生中的不文明行为，督促队员严格约束、规范

自己的言行。

三、健全评比制度，规范日常评比。

制定比较详细的评比制度及评分标准，在每个学期初发送到各班，如、卫生评比、黑板报评比、文明班级评比。我校一直把红领巾监督岗和中队值日检查作为学校德育管理的一项重要工作。做到人员落实，职责明确，要求值日领导、值日老师和值日中队切实履行值周职责，对课间纪律、校门值勤、两操、校园卫生和安全等几个方面加强检查与巡视，还要对各班情况考评打分。做到多巡查、多教育、多督促、多检查，及时发现并处理出现的不良现象，确保校园的和谐、安全和有序，促进学生文明行为的养成。

四、常规活动常态化、制度化。

1、精心组织安排每周一的升国旗仪式。升旗仪式上除了奏国歌升旗外，每次还安排了国旗下的师生演讲。国旗下演讲的内容根据学校实际情况、一些重大事件、特殊节假日精心安排。我校的升旗仪式就由学生主持，放音乐，由学生代表和班主任进行国旗下讲话，同时为了提高学生学习英语的兴趣，还专门安排了英语每周一句。对全体队员进行爱国主义教育。 2、发挥“红领巾广播站”的指导教育作用。

学校“红领巾广播站”成立以来，每天中午的大课间操操都由四、

五、六年级中队推选出的广播站队员主持。每天值日的广播员并做好少先队工作日志记录。播音员还可以为其他队员点歌、播报校园新闻，包括好人好事，一句话新闻等。

五、组织开展丰富多彩的少先队活动。

活动是教育的重要载体，只有精心设计活动，才能让队员们积极投入地参与其中，体验感悟，真正发挥活动育人的作用。我校围绕少先队的学习、生活实际，依托各个节日，开展丰富多彩活动，让学生在活动中体验，在活动中锻炼,在活动中提高，在活动中成长。

1、注重培养学生的安全意识，少先队大队部每年开展了“法制安全宣传教育日”活动，邀请派出所的干警来校为学生进行法制安全知识讲座。提高学生的自我保护意识和自我防范意识。

2、每年的清明节前夕，学校部分师生在少先大队的组织安排下到烈士陵园进行清明祭扫活动。向革命烈士纪念碑敬献花圈、瞻仰革命烈士墓、今年的清明节我们学校就组织学生到路集烈士陵园进行扫墓。培养学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神。

5、在我国首个防灾减灾日，少先大队组织了“5.12汶川地震 ”纪念活动，号召同学们时刻记住“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠”的伟大抗震精神。

6、感恩教育活动。“回报母爱、献出真情”庆祝国际妇女节主题活动、“歌颂母爱、弘扬美德”母亲节活动，父亲节是我校组织学生观看父爱的微电影，并开展了爸爸我想对你说的留言活动、“九九重阳节、浓浓敬老情”重阳节敬老院慰问活动。通过这些活动的开展，弘扬了中华民族的传统美德，培养了队员孝敬父母、尊敬长辈，懂得感恩回报的优良品质。感恩教育收到很好的成效。

7、结合“教师节”、“中秋节”开展尊师爱家活动。倡导每位队员在教师这一天为老师制作一张贺卡，不花费一份钱，在中秋节为班级或学校做一件有意义的事情，每位队员还可以向自己的爸爸、妈妈或爷爷、奶奶说一句祝福一话。

8、艺术教育活动。大队部每年协助政教处策划、开展了校园文化艺术活动，如：“校园艺术节”、 “庆六一汇报演出”等活动、我们学校为发展学生的兴趣成立了十一个社团，有舞蹈队、合唱团，美术社团、篮球。乒乓球、手工，军乐团、演讲，象棋、奥数。科学。不仅丰富了队员的课余生活，提供了展现自我的机会，更重要的是加强了学校与家庭、社会的联系，真正营造一个家庭、学校、社会合一的育人环境，在社会上赢得很好的赞誉。另外我们学校还开展每学期一次的全校运动会，学生演讲比赛、经典美文诵读比赛学生五禽戏比赛等一系列活动、我们学校也因此被评为亳州市体育艺术二加一示范学校。

9、少队活动与教学活动相结合。学期初制定教学计划和少队活动相结合，教学活动与德育少队活动相结合，学生在快乐的活动中学习成长，在成长中得到提高。

通过以上少先队活动的开展，学校在队员日常学习、生活中融汇了知识、技能、思想、道德、情感相结合的一系列教育活动，为队员设置了自我展示的平台，交流发展的立体空间。有效地转换了队员在学校、家庭、社会中的不同角色。让队员亲身感悟、体验生活的多彩，体现了 “以人为本”的教育理念。有效地促进了我校少先队员素质

的全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新精神。从而使学校少先队组织建设逐渐规范，辅导员素质逐渐提高。

六、存在的不足以及今后努力的方向：

1、由于中国传统德行教育的缺失，现代家庭、学校只重视学生的知识技能，而忽略了孩子为人处世、自我管理能力的培养。过分的追求教学成绩，导致各中队辅导员精力分散，思想上不重视，很大程度上影响了少先队的建设。

2、过分强调安全因素阻碍了德育实践活动的开展。学生的安全保障是第一警戒线，学校为了避免发生学生安全事故，而招致家长和社会的谴责，尽量不举办校外活动，诸如生活体验，参与社会、了解社会的实践活动等。

火红的队旗，是少先队的标志！神圣的星星火炬，是少先队的精神！飘扬的红领巾，是少先队的呼唤！中国少年先锋队作为中国少年儿童的群众组织，已有很多年的光荣历史了。为了能够更好的发挥少先队的作用，这就需要我们少先队工作者不断学习，不断创新，取人之长、补己之短为学生的健康成长贡献自己的力量。

谢谢大家！