德育工作汇报材料

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“立德树人”的要求，坚持“育人为本，德育为先”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，我校教育不仅抓好智育，更重视德育，使德育智育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。学校更是把德育工作摆在重要位臵，并树立了教书育人、管理育人、服务育人的思想。

一、改进了德育工作方法，提高了德育工作实效。 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对德育新问题，提出学校德育工作新思路，及时改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加强了德育领导力量。

成立以校长薛勇华同志为组长，德育处主任吕红梅同志为副组长，班主任为成员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。

德育工作领导小组做出了大量的工作，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问 - 1 -

题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。

1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。

2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。

（三）强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证。 学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。在校园内增添了名人名言、格言警句的宣传牌；教室等地方悬挂着名言警句及宣传标语，充分突出学校的德育教育功能；通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。

（四）加强了教师思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。

利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。继续加强班主任队伍建设。举办了班主任座谈会， - 2 -

通过交流取长补短，提高了班级管理水平。更新理念，树立“以人为本”的德育教育思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的思想落实到教育教学的各个环节。全体教师真正树立起了素质教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人，每班设正副两名班主任，每天全程监管学生在校事宜。

（五）抓好了班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。

1、制度精细，目标明确

我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

2、科学细化，落实目标

为了使各年级学生文明习惯养成目标真正落实，让每位老师都能认识到学校教育就是培养习惯，养成教育是管一辈子的教育。学校发动全体教师参与学生明文习惯养成目标细则的制定，在细则的制定过程中让老师们思考如何引领学生良好的品质与培养文明习惯的形成，这样细则的制定便更加 - 3 -

的有针对性，落实起来有主动性，从而达到教育的实效性。反复推敲，反复斟酌，目标细则制定后，首先带领全体教师学习，并进行了解读，然后，发到每个班，由班主任教师组织学生学习、践行，目的是让目标的具体要求深入学生的大脑，内化为行为。

3、规范制度，评比跟上

（1）规范促养成：

我校对行为规范检查、评比措施进一步完善与落实，重新制定评分内容和标准。对卫生、眼保操、楼内单排靠右行走、路队等评比、检查、反馈，落实到位；对班级板报、墙报、等采取突击抽查与定期检查相结合，检查情况与班集体建设的各项评比相结合，有利的促进了班主任工作的主动性，积极性。

学生的良好习惯的养成有了一定进步。学校还建立了一支学生值勤队伍，每天值勤生轮流上岗，对学生进行监督管理、引导教育，让学生们在自我管理中进行自我约束、自我教育。定期召开值勤生阶段性小结会，总结我们工作的成绩，并及时发现不足，便于以后工作的开展。在这一学期中，很多值勤生都成长了，能力已在不断增强，进步很大。我校以“创星文明班”活动为载体，每天将评比结果公布在班级评比栏中，做到评比的公开、公正、公平。大大提高了学生自我管理、自我约束的能力。

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（2）学生自我教育体系

对于学生习惯的养成，除了他律更主要的是明理后的自律，因此我们在建立了完善的教师扁平化的管理评价体系之后，又加强了学生自我教育的管理体系。以少先队干部队伍建设为切入口，层层抓岗位落实，各中队建立了“我爱我家”责任岗，每位队员都有自己的岗位职责，从而真正实现人人爱家，人人大家管的可喜局面。我校“我爱我家”的活动开展是有实效性的。现在，每天早上学生到校以后就会按照自己的责任岗进行服务，已不需老师再督促，为同学服务已成为学生的自主行为。从中我们看到的应是班主任老师的付出，更让我们可喜的看到学生的成长，做到人人有岗位，人人都是班级的小主人，从而增强了班级凝聚力。

（3）反馈助养成：

通过值勤生、教师、行政检查结果，通过广播及时表扬反馈，并把检查结果列入文明示范班的考评内容中。

通过活动的开展，让学生养成懂礼貌、讲文明、爱劳动、讲卫生、尊敬师长、宽容礼让等良好习惯 。

（六）把课堂教学作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以品生、品社课为德育主要课程，并将行为养成教育渗透于各类学科教育之中，真正做到全员育人，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教 - 5 -

学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。

我校还细化了《水泉寺小学课堂、课间学生养成细则》，进一步规范了学生的书本摆放、与老师的问好、学生的坐姿、举手、回答问题等一系列行为养成。教育学生的根本就是养成教育，这以成为全体教师的共识。一段时间以来，确实取得了很好的效果。我们会坚持下去，并在继承中创新，使我校的养成教育既有实效又有特色。

（七）坚持以人为本，在实践中培养孩子的能力。

1、在节假日活动中，锻炼学生能力。

我校德育根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校充分利用教师节、国庆节、法律宣传日、元旦等有利契机，通过举行队活动、班级板报，国旗下的讲话，孝亲活动、元旦表彰庆祝等形式生动的活动，在队员中深入开展孝敬教育、敬老爱老的美德教育、环保教育、法制教育等。

2、在主题活动中，强化学生的爱国情怀、感恩意识。 学生的成长，学生养成教育，离不开主题系列活动，从中培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱学校的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。懂 - 6 -

得感恩，学会关心他人，从而懂得做人做事的道理。

（1）坚持每周诵校训。校训学校培养的学生的方向，“立志、勤学、自律、自强”在每周一升旗仪式结束时都要进行诵读，让学生在诵读中明确自己的学习目的，端正学生的学习态度，从中，培养学生爱祖国、 爱学校、爱家乡。现在我们可以自信的说，全校200多名学生，都会流利的诵读校训，并且大部分学生都能按照要求去做。在今后我们还将加强校训的熏陶，内化为思想，转化为行为。

（2）继续开设红领巾广播站，每天中午12：40——12：50开播，主要分为校园直通车、孝亲长廊、名人坊、新闻快报、童话园地等五个小栏目，既增长了同学们的知识又丰富了课余生活。

（3）教师节到来之际，开展了“教师—我人生路上的引路人”系列活动。各班除了主题板报、召开了主题班队会，从中引领学生明确了教师是我们的成长中的引路人。

（4）国庆节期间，组织队员开展“我自信，我快乐，为祖国献礼”主题教育活动，更换主题板报，召开主题班队会，增强队员的爱国情怀。除此之外，学校还结合假日，组织学生进行“迎国庆、庆国庆”主题手抄报活动，而且结合相关文件精神学校开展了“祖国在我心中”手抄报活动，系列手抄报活动得到了班主任与家长的大力支持，活动取得了非常好的效果。并在全校进行了展览，通过制作、评比、展览的 - 7 -

系列过程，不仅是学生增长了知识，而且还增强了学生的自信心。

（5） 社会实践活动，让我们增长了知识，开阔了视野。学校组织了学生去大云寺博物馆进行社会实践活动，活动开展十分顺利。

（6）还开展“好歌大家唱”。一至六年级全员参与，充分调动了学生的积极性，展示了学生风采、班级特色。此活动的主打歌是《团结就是力量》以此，来告诫学生班集体是大家的，只有我们团结一致我们才能建设团结向上的班级。

（7）完成各类读书演讲比赛、交通知识竞赛、订阅报刊杂志的登统上报工作。并有多数同学荣获佳绩。

（8）我校开展了“路队展示赛”活动，在活动中同学们展示了个人风采，展示了班级风貌。路队制度在此基础上，得到了进一步的规范与提升。

（9）学校开展了“读好书，好读书，读书好”系列读书活动，进一步激发了学生读书的兴趣，并对学生的读后感进行了校级评比，并进行校级展览。

（10）我校组织学生开展了“写规范字，做文明娃”活动。引导学生明确作为中国娃就要写好中国字，同时老师也在平日的教学中明确写一手好字，是我们培养学生的根本。校长在传达学校的工作计划时也将“写好字”列为学校的重点工作，从中深刻感受到学校领导和全体教师对学生行为习 - 8 -

惯的重视。

（11）学校开展了 “我的书本最整洁”评比活动，此活动贯穿在整个学期之中，以此评比为契机，让学生们充分懂得，书本整洁、爱护文具是我们培养良好学习习惯的一方面，懂得了从小养成良好的学习习惯的重要性。

（12）学校还举行了“好娃娃”的评比活动，班级结合学生一学期综合德、智、体、美、劳各方面的表现，对学生采取综合评价，利用公开评选的方式，各班选出学生心目中的标兵。在学期结业式中，进行了表彰。

我校以开展了系列的活动，从系列活动中，让学生学习知识、明白道理、懂得感恩、学会做人。在今后我们还将继续深化内涵，为培育文雅学生奠定基础。

（八）安全、法制教育

1、法制教育常抓不懈

我校注重对学生的法制教育常抓不懈，继续坚持和完善了法制副校长制度，聘请了派出所的同志为我校法制副校长。我校经常利用升旗仪式、板报、橱窗等宣传媒体向学生进行法制教育。进行了法制讲座，组织学生认真学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生法律知识读本》。积极开展丰富多彩的“学法自护”活动，

2、安全工作警钟长鸣

一个学校，除了搞好教育、教学外，最令人担心的还是 - 9 -

师生的安全问题。在这方面，我校历来做到防患于未然，安全工作警钟长鸣。

安全是学校工作的又一重中之重，所以我们不仅利用广播的时间进行宣传教育，并紧紧抓住节假日的时间，对学生进行专题教育，提醒学生要时刻提高安全防范意识。结合相关的事实对学生进行安全教育，加强班队会的安全教育意识，并适时进行安全疏散演习，我校进行了多次演习，在演习中学生既熟悉了路线，又加强了逃生的技能。前面。

（九）家长学校制度的建立与建全。

渴望儿女成才，天下父母同心；渴望学生成长，为人师者皆同心。我们与广大的家长在“一切为了孩子，为了孩子的一切”这一目标上找到了共鸣。多年来我校注重家长的支持和帮助，注重与家长的联系。

1、“家校合作，科学育人”，形成共同办校的共识。 我校成立了家长委员会，并召开了家长委员会聘任会议，由校长主持，让家长们真切的感受到我校的诚意。在学期末，召开家长委员会会议，共同协商我校的三年发展规划。从中充分看到了我校对家长委员会的重视，并体现了家长委员会的实效。家长委员会的成立，的确从不同的侧面反映出我校家长学校制度的规范与健全。

多年来我校坚持家长学校的授课制，形式以家长座谈、家长会等形式向家长提供先进的教育教学方法，共商育子方 - 10 -

法。

2、开创“家校通”、突现家校信息互动

传播科学的家教知识，启迪家长形成科学的家教行为，实现合作育人的目标是家长学校的成立之本，为此我们在家长学校丰富多采的专题讲座的基础上，整合学校的人力和财力资源，创办“心桥报”，坚持每学期办好两期，下发给家长学员，让科学的家教知识、先进的育人经验、鲜活的案例反思润物细无声地传递给他们，使他们得以借鉴、反思，形成新的有效育子心得和方法。

“家校通”的开创，为家校信息互动搭建了平台，教师可通过此网站与家长沟通孩子的学习及表现情况，家长也可与老师进行沟通，丰富了家校的联系方式。

家长学校的开办，适应社会的要求，当我们携手的时候，我们的目标是一致的------“一切为了孩子，为了孩子的一切”，将学生培育成文雅学生，将来成为国家的栋梁。

二、加强队伍建设，增强育人实效。

（一）健全制度，促班主任队伍的提高

班主任是班级组织者与领导者，学生良好的日常行为规范能否养成、良好的校风能否形成、德育目标能否真正落实，在相当大的程度上都取决于班主任的努力。为了建设一支师德高尚、业务精良、学生满意、家长放心、能适应社会发展要求、学校教育需要的高素质班主任队伍。实际中，班 - 11 -

主任队伍建设、少先队干部队伍建设是德育工作的两项重要任务。也是决定于一所学校德育工作实效性的关键。为此，多年来我们一直非常重视这两支队伍的建设。制定了班主任例会制度，队干部例会制度，本学期严格按照去做，并通过班主任例会时间，开展了丰富的沙龙活动，彼此学习优秀的班级管理经验，先进的治班方略，队干部会上学生讲如何做老师的小助手，干部的先锋模范作用如何体现等。在此基础上大大提高了我校的班主任队伍水平。

（二）德育引领，创建特色学校

在上级教育主管部门的倡导下，水泉寺小学积极开展“六园”创建活动，使学生健康快乐成长。学校大力营造了良好的读书氛围，走廊、橱窗、宣传栏及显眼处分别是读书名言、名人读书故事及好书推荐；各个班级内建有图书角、图书橱，墙上张贴着读书小明星、读书记录表、专栏里有名言警句、读书心得等；学校统一设立读书阅读时间，学校完善图书借阅制度，不断为图书室增添新书，不断满足学生的借阅需求；学生的阅读笔记上也印着“每天少看一小时电视多读书”的倡议及读书名言。在浓浓的书香熏陶下，学生们书声琅琅。一二年级诵读《三字经》，三四年级诵读《唐诗》《宋词》，五、六年级诵读《弟子规》《论语》等国学经典。丰富而扎实的师生读书活动，丰富了师生文化底蕴，提高师生阅读素养，打造了学校特色。受齐家楼中学的启发，学校 - 12 -

的新课程改革进行的如火如荼并且积极开发校本课程，学校自编的校本教材《明德教育》三期，受到了全校师生及家长的好评，成为孩子们最喜爱的课外读物。在校本教材的带动下各班接着又编出了班本教材，各个学科还编出学科教材，这些教材的出版更加的提高了学生读书的兴趣，为学校各项发展奠定了更加坚实的基础。学校的校本课程也进行的如火如荼，一二年级的口风琴，三四年级的竖笛、电子琴，五六年级的口琴、电子琴，各种乐器的响起绘成了一首最动听的校园交响乐。在乐器的陪伴下，每个班级还创建适合自己班级特点的特色活动，有舞蹈、有经典诵读、有腰鼓、有相声、快板、象棋等，真可谓是百花齐放。

在这些活动的引领下水泉寺小学初步走出了一条适合自己的课改特色之路，涌现出了8名课改新秀，多次为全镇教师上示范课；学校课改骨干教师中，4人提升为本镇学校的教导主任，3人提拔为校长，为全镇教育、课改工作做出了巨大的贡献，同时也为创建名校奠定了基础

三、还存在的问题

1、在开展活动的过程中，发现有些活动的实施不是很顺利，说明在制定计划或方案时，德育处工作还不够精细化导致有些方案或计划的可操作性不强。

2、校园的洁美状况较有所下降，说明德育处在工作当中，措施还不到位，没有引导和督促班主任做好精细化的班 - 13 -

级管理工作。

四、今后设想

在今后的工作中，学校德育处还应立足加强自身建设，加强和教师的常态沟通，促使德育工作更具整体性、可操作性、科学性，层次性，创造性。相信在未来的学期里，在学校校长的正确领导下，在各处室的协助下，我校德育工作将会做得更好。

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