《畅游书海，品味书香》读书汇报会

-----三年一班

男： 尊敬的老师

女： 亲爱的同学们

男女： 大家好。

女1： 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书

男2： “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”

女2： 读一些好书，不仅能开阔知虽然带着雏鹰试飞的冲 动，虽然只有牙牙学语的稚嫩，但是，我要 对所有的领导，老师说：在书的海洋中徜徉， 我们欣赏到了无边的风景！

男女合：是啊，读书人就是幸福人！

男3： 花开时季，我们乘座着学校新教育的航船，沐浴 着和煦的春风，用诵读，开启了一个个美好的黎 明。

女3： 同学们，几个月来，我们采集了不少红花绿叶， 珍藏了许多收获快乐，今天，让我们借此机会，向 在座的各位领导老师作一个全面的汇报吧！

现在，三一班“徜徉书海，品味书香”读书汇报会 正式开始。请全班同学起立，吟诵班级主题诗。

1、男： 颜真卿《劝学》：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书 时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” 2、女：《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德 泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百 川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤 悲。

3、合：《观书有感朱熹》（南宋）——

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

男3： 当岁月尘封了所有过往的时间与空间，切断了一 切回路，是什么将生活转化为回忆，沉淀为永 恒？是书籍，用它优美的文字、浪漫的情怀、真 实的故事、动人的情感描绘出来自书海的安慰。 女1： 每读一本书，就像遇到了一位良师，似与圣贤 对话，如同今哲低语。这种境界能使人忘记一切 得失荣辱，拥有一份恬谈求知的心境。 有时， 书 又是益友，听着他跌宕起伏的故事，被那种娓娓 叙说的气氛感动着，心情久久难以平静。所以说， 书是我们的良师益友。

现在我们就来听听大家对读书的认识吧。

女：“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。我想：同学们徜徉在书的海洋里、让知识伴随同学们走好人生的每一步，这是我们每位学子的衷心愿望。

男：阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要，在一生中的黄金阅读期做好阅读储备，会使一个人受益终身。 下面就请同学门畅谈自己喜欢的书。（15人）并展示采蜜卡。 男：天地悠悠，岁月匆匆，仿佛流水从指缝滑过；

女：时光的骏马，踏遍少年的荒原，从身边悄悄溜走；让我们珍惜现在憧憬美好的未来，

女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。自古中国浩瀚文化中，流传不少经典读书名句，激励世人发奋图强。读书的人不一定成功，成功的人一定读了很多书。 （下面请听大家听，名人读书的故事）

A 闻一多醉书

闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

B华罗庚猜书

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

C张广厚吃书

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

d高尔基救书

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

男：中国是诗歌的国度，徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不 暇接，留连忘返。

女：中国是诗人的国度，我们与中国文学史上的众多名流巨 匠擦肩而过。

男：这里有游历天下笑傲红尘的李白，眼望“国破山河在” 而老泪纵横的杜甫。

女：下面请欣赏三年一班同学为大家送上的《爱上经典诗文》 古诗大家背。 岳飞的《满江红》； 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。

苏轼的《水调歌头》

【北宋】·苏轼《水调歌头·明月几时有》

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜（shēng）寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮( qǐ )户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

辛弃疾的《青玉案》宋·辛弃疾《青玉案·东风夜放花千树》[2] 东风夜放花千树,

更吹落，星如雨,

宝马雕车香满路。

凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，

笑语盈盈暗香去。

众里寻他千百度，

蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。[3]

李清照《声声慢》《声声慢》 李清照[2] 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！[2] 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑！[2]

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！

曹操《观沧海》

毛泽东的《沁园春雪》领读

《沁园春·雪》

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

男：都说没有读过名著的心灵是粗糙的 , 没有被感动过的情怀是苦涩的 , 没有被厚重的经典名著洗礼过的人 , 也许无法拥有细腻的心灵。

女：我们从朗朗上口的语言里体会到了先人们优秀的文化精髓，家喻户晓的四大名著更给予我们无限的精神享受。无论大观园兴盛与衰亡；还是唐玄奘九九八十一难；无论是刘关张的桃园三结义，还是水浒一百单八将。经典名著为我们稚嫩的心田注入了丰富的养分，读经典我们需要，诵经典我们自豪。

下面请细听-大作我来说-三国《桃园三结义》。

汉朝末年，皇帝不懂治理国家，听信“十常侍”。以致人心思乱、盗贼风起，出现了三位英雄张角、张宝、张梁，他们领导了黄巾军起义，来势凶猛。

在这形势下，又出现了三位英雄：编席子的玉面刘备刘玄德、杀人逃犯枣脸关羽关云长、杀猪的豹头张飞张翼德，他们在桃园结为异姓兄弟，招兵买马，并投靠幽州太守刘焉，对抗黄巾军。

刘、关、张在战斗中认识了许多人。张飞的脾气可真火爆，他们的朋友卢植被陷害时，就想杀了押解救卢植，被慈善的刘备拦下来。他们还曾经救了董卓，董卓却瞧不起他们是“白身”，要不是刘备拦着，差点就被张飞干掉。

时势造英雄，但时势却是一个主要人物造出来的。

想想我自己，如果好玩不学习，动画片就成了我的“十常侍”、玩具就成了我的“十常侍”；如果我认真学习了，我的好成绩就会成为刘、关、张！

《水浒传》 说到《水浒传》，相信大家肯定不会陌生，肯定有很多人拜读过这本书，它是明朝施耐庵的作品，是我国古代四大名著之一。

《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，内容围绕在梁山泊称霸的英雄好汉。又名《忠义水浒传》，一般简称《水浒》，作于元末明初。全书叙述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。塑造了宋江、李逵、武松、林冲、鲁智深等英雄形象。是中国古代优秀长篇小说之一。

在《水浒传》中，有三十六个天罡星和七十二个地煞星组成的水浒一百零八条好汉，他们个个身怀绝技。他们每一个人还有富有特色的“绰号”。如：及时雨——宋江、黑旋风——李逵、智多星——吴用等。 一百零八条好汉中，我最喜欢的是小李广——花荣。李广是我国汉朝时期一位著名的将军，他最擅长的就是射箭，传说他曾经将箭射入石头。现在你肯定从这个“绰号”就可以猜出了，花荣的射箭技术非常高超，能与李广将军媲美。在《水浒传》里写到：花荣说：“请看我射中那行大雁第三排第二个大雁的头。”说完花荣拿起弓，搭好箭向那行大雁放了一箭，只见那第三排第二个的大雁掉了下来，派人取来一看，果真射在大雁的头上，众人无不佩服。

当然，这么高超的技艺不是凭空得来的，没有艰苦的练习是不可能达到如此高的境界。俗话说：“拳不离手、曲不离口；冬练三九、夏练三伏”任何事只有持之以恒才能登上成功的顶峰。 女：三百六十条道路，是您送我们远行 。

男：中华文明五千载，华光四射垂青史。

女：渊远流长润沃土，博大精深无尽时。

男：让我们乘着名作的翅膀，飞向美好的未来。

女：让我们在童话的王国里，汲取永不枯竭的精神力量。 女：漫步书的海洋，我们身心愉悦。

安徙生，丹麦童话作家，为我们奉献了一个个美丽的童话世界。

下面请欣赏童话故事《皇帝的新装》梗概 很久以前有位皇帝很爱穿新衣服，其它的事他都不管。

有一天，来了两个骗子。说自己能做一种美丽的衣服。但愚蠢不称职的人是看不见的，爱穿新衣服的皇帝当然上当了，虽然那两个骗子从早到晚都在织布机前可那上面什么也没有。并且，他们还向皇帝要了许多金子。过了些日子，皇帝让一个城市最有头脑的人去看看布怎样了，那人去了以后因为不想让别人知道自己什么也没看见，所以回来以后，对皇帝说那布非常好看。又过了几天，皇帝又叫了一个人去看，那个人和第一个人一样。后来皇帝决定亲自去看。但皇帝什么也没看到，他不想让别人认为他是个愚蠢的人。于是他说很漂亮。所有的人都随声附和着，其中有人叫皇帝换上新衣服去游街，皇帝高兴地答应了。

到了街上，人们都说好看，只有一个小孩说出了实话，后来，大家都这样说。皇帝也有点发抖，但他还是继续向前走着。

男：从同学们幽默诙谐的故事中我们看到了皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀逢迎和虚伪透顶。

女：时光不断流逝，阅读能让我们明白做人的道理

男：人贵能知错就改，下面请欣赏课本剧《亡羊补牢》

女：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广， 男：在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强； 女：奔腾不息的黄河是她的血脉，

男：巍峨屹立的泰山是她的脊梁，

齐：这就是我们的祖国——中国！

女：下面请同学激情诵读《我的祖国》配乐

诗朗诵： 《我的祖国》

我的祖国， 高山巍峨，

雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，

暮色苍茫， 任凭风云掠过。

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

我的祖国， 大河奔腾，

浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，

激流勇进， 洗刷百年污浊，

惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

我的祖国， 地大物博，

风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，

大漠收残阳， 明月醉荷花，

广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

我的祖国， 人民勤劳，

五十六个民族相濡以沫，

东方神韵的精彩， 人文风貌的风流，

千古流传着多少美丽动人的传说。

（合）这就是我的祖国， 这就是我深深爱恋的祖国。 我爱你源远流长灿烂的历史，

我爱你每一寸土地上的花朵，

我爱你风光旖旎壮丽的河山，

我爱你人民的性格坚韧执着。

（合）我的祖国， 我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，

你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，

你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，

你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

(合)你有一个神圣的名字， 那就是 中国！

那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。

我深深地爱着我的祖国， 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， 我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， 我深深地爱着我的祖国， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， 我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 我深深地爱着我的祖国， 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

(合)我的祖国， 可爱的中国，

你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握，

我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。

(合)可爱的祖国啊，

无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊，

无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。

（合）可爱的祖国啊，

你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。

你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓！

祖国啊，祖国， 你永远充满希望，

祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃！

（文字中，音乐中，历史、地理、物产 、科技、文化、艺术）

男：谢谢同学！——总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往……

女：总有一种力量让我们奋进，总有一种精神令我们昂扬……

男：只有书籍，能把辽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你。

男：今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。

男：让我们寻找感动中国的优秀人物；寻找改变中国的文化经典；

女：让我们寻找影响中国的文化经典；寻找中华民族强有力的声音；

合：让心灵徜徉书海，让书香溢满校园！

女：今天的报告会到此结束。谢谢大家！再见

 

第二篇：读书开展情况汇报

构建书香校园 促进教师发展

--xx中学读书活动汇报材料

关于读书的功用，宋皇帝赵恒认为“富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。” 古人重读书，是成才的渠道。而用现代理念去解读，读书实则是接受教育，掌握知识的途径，是每一个教育人成长、进步、完善、提高的必需选择。读书之于教师，于学生是远行的行囊，是跳跃的踏板，是飞翔的翅膀。

读书不但能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校多年来以来一直坚持开展校园读书活动。20xx年暑假，我们精心设计积极可行的读书活动方案，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。现将我校开展的读书活动汇报如下：

一、指导思想

以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高教师和学生的文化素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯。

二、学校开展读书活动的基本情况

1．宣传发动阶段

（1）成立了以校长、书记为组长，教导主任为副组长、教研组长和

班主任为成员的读书活动领导小组。并制定了《秀屏中学读书方案》、教师和学生个人读书计划。

（2）召开了教师读书活动动员大会，帮助教师提高认识，营造良好的读书氛围。

（3）召开了学生读书活动动员校会，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯。

（4）是各教师围绕读书活动的主题，选定各自的读书书目。

部分书目摘录如下

《班主任兵法》 《如何做最好的班主任》 《影响教师的100个好习惯》 《有效备课上课听课评课》 《经典教学法荟萃》 《这样教学生才肯学》 《融合中静悄悄的成长》 《师生对话之道》

《钢铁是怎样练成的》 《鲁滨逊漂流记》

《格列佛游记》 《繁星.春水》 《朝花夕拾》 《西游记》

《水浒传》 《骆驼祥子》 《名人传》 《童年》

2.教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用假期的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自

己的心得体会。

3.建立保障机制

学校利用宣传栏、黑板报、校园广播、校园网站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选 “读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；开展征文比赛，在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由学校安排举办九年级名著知识竞赛，七八年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设班级优胜奖。

4.营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，

落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

（1）开放学校阅览室：

学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

（2）设立班级图书角：

以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书, 提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

（3）布置美化书香校园：

学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。学校定期开展各类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比。各班根据“中学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校报《民族初中报》和校刊《朝晖》，发表教师和学生的文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。到目前为止校报《民族初中报》已刊发13期、校刊《朝晖》已刊发7期。

三、主要收获

1. “被读书”现象在悄悄地改变：

通过学校组织的读书活动，师生读书行动从被动逐渐变成主动，从原来的应付走向自觉阅读。通过多年的读书活动，全体师生都能按计划进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。

2.教师的理论水平在提高：

教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学，教师论文数量与质量有了很大的提高。

3.有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力：

读书活动，营造了良好的氛围。教师们提高了文化知识素养，对班级管理的越来越深入，课堂教学的水平逐步提高。

4.学生的写作能力得到提高：

多读书，读好书让学生觉得有许多的写作灵感。可以在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，学生往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。

5. 学生的文明礼仪得到提高：

通过读书，学生变得全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。

6. 增长了学生的课外知识：

通过读书，让学生多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让人感到浑身充

满了一股力量。这种力量可以激励着学生不断地前进，不断地成长。从书中，学生往往可以发现自己身上的不足之处，使学生不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

四、今后的打算

1、让每位教师向学校推荐、购买1-2本认为好的书籍，由学校出资购买（人均100元以内），丰富学校图书室的藏书。

2、积极参加县教育局组织的读书比赛征文、读书评比等各种读书活动。

3、积极向上级有关部门求援，支援部分图书，从而将我校的读书活动全面向前推进，在校园中营造浓厚的读书氛围，努力建设“书香校园”。

xx中学

20xx年12月12日