校园安全活动周

策划书

目录

一、活动背景

二、活动宗旨

三、活动目的

四、指导思想

五、活动主题

六、活动形式

七、活动对象

八、活动时间及地点

九、活动效果

十、活动经费

                            

一、 活动背景

教育是主导今日政治民主、经济发展、社会繁荣的力量；而学校是百年树人的园地，有安全的校园，师生才能专心地教与学。

学校安全工作是全社会安全工作的一个身份重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康的成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。因此，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。

当前我们的安全意识还存在不足之处，还没能很好的养成良好的安全防范习惯。学习、生活中存在着各种安全隐患。不良的生活习惯同时影响着我们的身体健康。

                               二、活动宗旨

加深同学们的安全知识了解，让同学们对安全知识有深入体会

                                三、活动目的

1．让同学们认识校园安全的具体事项

（1）消防安全。

（2）交通安全。

（3）公共场所安全。

（4）用电安全。

（5）卫生设施安全

（6）餐饮设施安全

（7）工地设施安全

（8）消防通道设施

（9）网络安全

2.通过活动培养同学们的基本大学生素质

                                 四、指导思想

以学生手册为基准，让学生理解和紧密地结合学生手册进行活动。

                                                         

五、活动主题

1.我的生命我做主，校园安全你我行

2．安全校园齐关注，和谐校园共保护

3．校园安全你我他，和谐校园靠大家

                                

六、活动形式

（一）、前期

1．集中各班宣传委员和消防员进行校园安全周的宣传，让各班委对自己班进行校园安全周的教育。

同时向各班班委派发宣传海报，让各班委在活动周期间将海报贴上宣传栏。（一式十五份）

2.在二栋教学楼前的宣传栏进行大海报宣传，设计一至两分海报进行宣传（宣传部负责）（海报内容；需要有各方面校园安全的标语，以便同学们认识更多）

3.对宿舍安全行为进行宣传（生活部负责）（内容；用电安全，防火安全…..）

（二）、中期

1.对各班进行问卷调查

（1）方案一；调查问卷 每班一张

宣传委员或消防员组织，以全班参与的形式合填一份，统一收回。

（2）方案二；调查问卷；每班二十张

各班随机抽取20名同学进行调查统一回收

2.生活部对宿舍区进行检查与调查记录宿舍中的安全隐患与同学在宿舍中的不便之处。

（三）后期

1.工作总结，对问卷进行统计。

2.在安全周结束后，再出一份海报，并将问卷结果写于海报上。（宣传部负责）

七、活动对象

建筑系全体10届学生

八、活动时间及地点

（待定）

九、活动效果

同学们在校园安全周中通过对学生手册的学习和调查问卷的测试中加深了对校园安全的认识与理解。

十、活动经费

十一、                                                                                                

方案一：

方案二：

 

第二篇：《关注校园安全》综合实践活动方案

《关注校园安全》综合实践活动方案

侯镇中心小学 五年级

一.主题确立：

校园安全事关每一个学生的切身利益,是学校教育永恒的主。近段时间以来,各地一些学校发生了恶性安全事故,社会影响极大,对学校和学生造成严重后果。为吸取教训,确保校园安,我们组织学生从身边的安全隐患着手进行调查,将报告上交学校,以利学校改进,确保校园安全。于是结合小学综合实践教材，指导学生们确立了《关注校园安全》这一活动主题。

活动目标：

培养学生在学校的安全意识，及时发现存在的安全隐患，防止意外伤害事故的发生。

培养学生关心集体、关心他人就是关心自己的意识，共同建立平安校园。

活动准备：

教师准备：教师搜集有关校园安全的典型事例，并布置学生在校园内查找安全隐患。

学生准备：填写《学校安全隐患调查表》

活动提示：

教师要引导学生通过实地考察，发现学校方面可能存在的安全问题，通过实践活动对学生进行安全教育。

教师就及时总结学生发现的问题，给学校领导提出解决安全问题的建议。

教师可以结合典型的校园安全事故，对学生进行安全教育。

二.活动过程：

整个教学过程分六个环节进行：

确定主题→布置任务→开展活动→数据资料→总体评价→成果汇报

我是这样设计了整个的活动过程

（一）、课内活动采取以下形式开展的。

研究活动的时间分课内和课外。活动时间是二周

根据同学的不同兴趣,分组探究不同问题.由于这个活动才刚刚确立，所以对学生想研究的问题是不可预见的，我大体估计了一个范围包括先搜集有关校园安全的案例，有的放矢的去找本校内的校园安全隐患。然后再根据同学们提出的其他问题随时加以指导与分析。

（二）、课外活动主要通过以下形式开展：

1.学生以组为单位深入校园各个部位，（可以用相机拍下来）找可能有安全隐患的地点及设施。利用课间巡视校园各个部位和角落，仔细寻找藏有安全隐患的地方，了解可能会发生什么事故。如：下雨天，特别滑的路段：在没有老师看管的情况下使用大型活动器材，会产生危险；暴露在外面的电源插座或电线；即将倒塌的墙壁……填写《学校安全隐患调查表》。

２．安全警示标志搜集

学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察，搜集一些安全警示标志，可以用照片、图片等形式记录下来，并写出它们的名称、作用以及的安置的地方。

3.查找近来全国发生的校园安全事故案例

考察前，必须对学生进行必要的指导。

对学生的要求：

（1）一定要亲自参加活动，及时记好日记，包括理解的和不理解的，积累和保存好考调查的原始资料。

（2）在调查过程中根据自己所探究的问题也可相互讨论和请教家长、亲友等（填好访谈录）

4、组织学生进行有目的的调查访问活动。

（1）采访同学们对校园安全的看法

（2）采访学校分管安全领导20xx年我校一共发生多少起校园安全事故。

三、汇报研究成果

这一活动的目的是为了让学生把自己的研究成果与他人共享，相互交流，从而获得更为丰富的知识，并在情感上产生共鸣。由于大多数学生的资料在电脑中，所以活动地点安排在多媒体教室。

上课后老师让同学们先商议一下材料安排的顺序，然后根据顺序按研究小组上台汇报。

（一）谈话导入：

通过前阶段对学校安全事故和安全隐患的调查，同学们一定收获不小。这节综合实践活动课，大家愿意继续研究有关校园安全的问题吗？

（二）成果汇报展示

下面请各小组以自己喜欢的形式向全班同学展示自己的研究成果。

小组汇报在校园内发现的具有安全隐患的地方，以及可能会发生的安全事故。（图片）

请同学们将搜集到的安全警示语向同学们展示。

教师小结引导学生讨论交流：同学们分工合作，通过采访调查，发现了许多具有安全隐患的地方。那么，我们可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同学引起注意，从而避免或减少校园安全事故的发生呢？

各小组讨论后各自提出合理化建议。

请同学们将设计的校园安全警示标志、标语。

（三）课外延伸

课后把自己做的安全警示标志在征得学校同意的情况下安置到相应的地方。

就学校安全方面的问题写一份建议书，交给学校领导。 围绕校园安全为主题召开一次中队会。

有条件的学校可以搞一次逃生演习。