爱心支教——红会与绿志合作活动策划书

一、活动目的：

1、通过环保教育让孩子们在学习中学到环保和急救方面的知识，更加深层次地了解环境恶化的问题，并能够自觉投身于环保中来。

2、通过急救知识的教育让孩子们在学到急救方面的知识，让孩子们在遇到危险情况时能够做出正确的处理，保护好祖国的花朵。

3、这次活动能够培养我们大学生爱心，丰富课余活动，并为社会和国家做出一份贡献。

二、活动主题：爱心支教，温暖你我。

三、活动地点：待定

四、活动时间：待定

五、活动对象：待定

六、活动前期准备：

1、提前设计好宣传单，通过派发传单的方式宣传本次活动。

2、提前至少1天设计好海报。

3、活动前做好申请相关物资的工作。需购买的物资活动前一天要购买完毕，在活动前天晚上清点好隔天所需物资。

4、负责人要联系好进行本次支教活动的小学，并且商量确定活动当天出发的方式与路线。

4、召集参加支教的人员开会，向他们讲解相关事项，并对他们进行一个简单的支教培训，确保每一位参与人员熟悉自己当天需要教授的知识。

七、活动流程：

1、主持人上台介绍本次支教课程具体流程。

2、负责讲授环保知识的工作人员上台向同学们详细介绍环保知识。

3、负责讲授急救知识的工作人员上台向同学们讲授急救知识，如三角巾包扎、心肺复苏等，并且当场让同学们亲身体验一下。

4、两方面知识都讲授完毕后，同过现场问答的形式帮同学们复习回忆一下刚刚的知识，答对的同学可获得奖品。

5、设计一下小游戏让同学们学以致用，参与游戏即可获得纪念品，而赢得游戏更可获得奖品。如：绿志可准备一些简单的环保小手工教同学们做，红会则可举办一个小型的三角巾包扎比赛让同学们参加。

6、活动结束后集体合影留念。

八、活动后期：

1、返校后，参加支教的人员做好总结，思考自己在本次活动中的收获，并在开会时分享。

九、注意事项及补救方案：

1、这次活动的策划与执行全过程中需注意两个部门之间的合作。

2、活动当天需有人做好拍照记录等工作，活动结束后也需要有人负责好后期宣传工作。

3、若活动当天负责讲授知识的干事临时忘记或者说错了，部长应立刻指出，以免误导同学们。

4、同学们在实践与参加小游戏时所有人员都应时刻注意秩序与学生们的安全。

5、工作人员需友善、热情、耐心地对待参加活动的同学们。

 

第二篇：“爱与梦想”20xx暑期爱心支教策划书

滁州学院 修德 求是 博学 笃行

20xx年 “爱与梦想”暑期爱心支教活动

策 划 书

滁州学院青年志愿者总队

二〇一三年七月

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目录

1.支教背景………………………………………………… 2

2.“爱与梦想”团队简介………………………………… 3

3.活动基本信息…………………………………………… 4

4.活动意义………………………………………………… 5

5.活动可行性分析………………………………………… 6

6.活动细则………………………………………………… 7

7.具体方案………………………………………………… 9

8.活动预算………………………………………………… 11

9.团队成员信息…………………………………………… 12

10.教学安排及教研大纲………………………………… 13

11.支教课程安排………………………………………… 14

12.问卷调查附件………………………………………… 17

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支教背景

公益服务事业是一项高尚的事业，如今社会各种公益团体，遍地开花，志愿者服务更是多数爱心人士进行的公益活动的一种参与方式，志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的传承、创新和发展。家庭教育的不足是农村基础教育发展过程中亟待解决的问题。在此次活动针对这一点开展了关注留守儿童的调研工作，对这一问题的解决将会产生积极的推动作用。“爱心献社会 青春铸和谐”，为深入学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，践行社会主义核心价值观，响应共青团中央“我的中国梦——奋斗的青春最美丽”主题教育实践活动号召同时为了展现滁院学子的风采，继承并发扬志愿服务精神，滁州学院青年志愿者总队开展“爱与梦想”暑期爱心支教活动。走出校园，走向社会，拓展偏远地区学生的视野，传递爱心，放飞梦想。

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“爱与梦想”团队简介

滁州学院“爱与梦想”暑期社会实践团队是滁州学院在贫困地区建立大学生志愿服务基地的先锋队伍。这是一支跨专业、跨年级的队伍，因为相同的信念，我们聚在了一起，凭借各自专业特长为爱心奉献努力奋斗。我们以“奉献 友爱 互助 进步”的志愿服务精神为宗旨，弘扬青年志愿者“爱心献社会 青春铸和谐”的志愿精神，通过爱心支教的方式，把关爱送到贫困留守儿童的手上,我们不崇高，但足够坚持。

20xx年7月，这支实践团队开展了赴来安施官镇中心小学关注留守儿童暑期社会实践，得到了安徽电视台、安徽日报等多家媒体的报道与支持，并获得了校级优秀实践团队一等奖，省级二等奖等荣誉。

团队现阶段工作范围：助学（以支教、爱心募捐书籍、文具、衣物等来帮助各阶段的学生顺利完成学业）、爱心宣传（留守儿童、农民工、拾荒者、老弱残障孤寡等，做正面的宣传，引起社会普通大众及各界的广泛关注）、爱心宣讲（卫生疾病、政府政策、法律法规、交通秩序、环境保护、科学技术、民族政策等，以口语化的宣讲来达到教育民众的目的，提升民众的总体素养）共同创建美好和谐的家国。

世界在你身边，我们在你眼前。同一片蓝天下，互助友爱你我他。

“爱与梦想”团队宣言：

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传递爱心 放飞梦想 志愿你我 携手并进

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活动意义

对于短期支教，一直有很多人质疑，他们认为十天半个月的支教给孩子们什么也带不来，反而会让他们心理产生落差，更加地自卑。但是，我们认为，一项活动，如果毫无意义，又怎么会有那么多的人在做？存在即合理。我们有自己明确的目的，并做了充分的准备来应对一切可能出现的问题。同时，我们认为可怕的不是质疑，而是没有质疑。大家质疑说明大家对这件事情的关注和高度期望，这些批评和质疑之声正说明了当前其他团队在支教过程中遇到的各种问题，而这正是我们需要注意和努力解决的，使我们改进的方向。踩着巨人的肩膀，我们才能够看的更远，走的更远。

大学生代表着朝气，代表着活力，我们到农村支教，对孩子不仅仅是进行书本上的教学，更重要的是通过组织安排一些活动，寓教于乐，带给孩子们一些新鲜的事物，将新的观念和思想推广到农村，促进农村的发展，比如环保、心理健康、生活保健等的宣传。赠人玫瑰，手有余香。在活动的过程中我们施展自己的才华，获得终生难忘的的有益体验，我们在播撒快乐的同时，不也收获了幸福吗？

我们的支教在短暂的时间里不可能让孩子们能够学到什么特别有用的知识，我们要做的，只是一种在课本之外的拓展课堂，用我们的爱心和比较宽广的知识面来温暖每一位孩子，提升自我认识，帮助他们树立正确的人生价值观。因此我们更要搞好这次支教活动， 把它作为一个起点，尽我们最大的努力做好后续工作，对我们支教的孩子进行持续的跟踪与反馈，长期的坚持下去，用我们的实际行动对留守儿童提供切实可行的帮扶，使得留守儿童和城市的孩子一样一样享有同一片蓝天，得到同样的关爱。

关于支教，或许并不需要过多的言语，因为，没有实践就没有发言权，很多事情，只有你亲身经历了，你才会懂得。有句话说得好，即使没有能力去改变， - 5 - 滁州学院青年志愿者总队

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也有责任去关注。关注本身，也许就是改变的开始！

活动可行性分析

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活动细则

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具体方案

1. 前期准备

1) 青总项目部策划支教策划书，起草之后交由办公室审核。

2) 外事部负责联系学校，与当地小学负责人取得联系，商讨支教相关事宜，

协定并征求支教学校的意见，了解学校的基本情况。协商支教成员的住宿问

题。

3) 外事部负责联系公益基金会，商讨赞助事宜（主要希望得到支教经费、小学

生课外图书的赞助）。

4) 团队各成员将其所在学校的放假时间汇报，并由各部门负责人统计后汇报至

办公室，办公室根据实际情况对活动日程进行合理安排。

5) 由宣传部制定暑假爱心支教活动的宣传口号及海报。

6) 办公室对本次活动进行经费预算，经队长及各部长审议通过后，制定本次活

动的管理办法（包括车票报销、食宿问题的解决办法等）。

7) 确定志愿者名单，准备课程教案（具体教学大纲、教学方案和课程内容）。

2. 中期实施

1) 假期开始，支教团成员在青年志愿者总队办公室集合，统一安排工作。

2) 确定统一时间，在办公室集中进行志愿者支教培训。要求志愿者在支教过程

中着装整齐，文明礼貌、举止文雅。

3) 到达目的地后，安排住宿、组织开会，商讨工作计划（若课程不符合客观情

况，临时变动，及时调整教学安排），分配任务（可临时安排或调换）、强调

注意事项。

4) 相关负责人与该校校长沟通，联系当地学校、家长和学生，宣传我们的活动

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并召集学生到校上课（因暑假期间，农村农活较多，部分学生不能按时到校，请相关部门商讨该问题的解决方案）。

5) 活动期间，每晚召开会议对当天活动进行工作总结、进行经验交流，努力确

保此次活动的质量。

6) 活动期间，宣传部负责照片、摄像等取材工作，办公室负责写工作日记，并

记入团队日志。

7) 活动期间，若发生突发性问题，由带队负责人协调处理。

8) 在支教期间，务必要做好家访工作。

3. 后期总结

1) 活动结束后，带队负责人组织开展团队会议，对各项工作进行整体总结与评

估，总结经验与不足。建立团队的绩效评估制度，对团队成员进行考核，保证团队成员的素质修养。

2) 办公室对活动过程中所取得的材料进行整理，生成正式文件（报告）。

3) 完成考察报告、调研问卷的撰写，做好支教后期的宣传工作。

4) 向学校提交支教报告，考虑与其建立长期稳定的合作关系，将支教、调研工

作长期化、制度化。

5) 各成员将#5@p交至办公室，审核通过并由负责人签字后进行经费报销。

6) 组织安排支教团各成员返家。

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活动预算

车费：

30 * 4（前期） + 30 * 3 * 2（来回）= 300（元）

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团队成员信息

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暑期支教课程安排

一、 集体教学安排：

1 、时间 ：7月初

2 、课程设置： （1）基础课程：语文、数学、英语

（2）知识拓展课程：

① 文史鉴赏（包括历史地理课程的讲解，培养同学们对中国以

及世界的简单认识 ，认知能力）

② 音乐

③美术（根据条件安排）

④电影赏析

3、 知识性讲座课程 ：

（1） 中国基础文化知识专题讲座（积累文学素材培养文化素养，增加基础知识，托长知识面，了解中国文化）

（2）人文地理以及名人录教育 （主要以视屏图片为教学手段，帮助同学们开阔眼界，激发学生对美好自然的热爱和历史文化遗迹的保护意识）

（3）世界名著介绍（读书）交流会 （中外名著推荐阅读以及读书的感受交流，培养同学们思维能力，激发读书兴趣）

（4）法律专题知识讲座

（5）大学生活体验（讲述大学生活，培养学生正确的生活方式，树立积极乐观的生活态度）

4 、课时安排 ： 暂定

上午 到校时间 7：30

早自习 7:30—7：50

第一节课 8：00—8：50

课间操（眼保健操） 8：50—9：00

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第二节课 9：10—10：00 第三节课10：10—11：00 午休 11：00—14:20 第四节课 14：40—15：30 第五节课 15：40—16：30 第六节课 16：40—17：30

5 、课程表

注：大型活动可根据情况安排，电影赏析可安排一节有关感恩、环保等的专题电影，然后可以组织一暑假作业辅导次相关内容的作文比赛，具体课程可根据情况再次安排。

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二、校园文化活动：

在志愿者确定下来之后，根据志愿者的自身特长和优势，志愿者自己制定出文化活动的具体内容，交由办公室审核。

1，演讲比赛及百科小知识竞赛（趣味性的知识及生活常识）

2，文艺联欢晚会（时间具体根据教学安排）

3，大型活动（根据当地情况条件安排）

4，课外活动（如有会跳舞的可以教一些简单舞蹈，可以自行组织游戏或者

自由活动）

三、捐助活动：

主要捐助物资：课外书籍

文具包

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滁州学院 修德 求是 博学 笃行 附件一：

关于农村留守儿童的问卷调查

儿童是祖国的未来和家长的希望，但是有这样一群孩子，本事如花的年纪，却享受不到父母的关怀。因为他（她）们的父母为了生计而在各地打工，因此被迫无奈的把自己的儿女留在家乡。由此，他（她）们就成了社会上最弱的群体——留守儿童。

1．留守儿童会不会对社会和家庭造成很大的压力？

A.不会 B.会 C一点儿 D不确定

2．留守儿童由于长期缺乏父母等监护人的教育和关怀，会不会对自身的身心健康的发展带来不良影响？

A.会 B.不会 C.不确定

3．造成留守儿童的主要原因是什么？

A.家庭经济原因 B.父母双方的择业方向 C.出于自愿

4. 隔代教育是留守儿童的一个显著，这会影响他们的人生观、价值观和世界观。你同意这种说法吗？

A.不同意 B.有点同意 C.相当同意 D.不知道

5. 社会公民应该怎样响应解决留守儿童的问题呢？

A.自愿成立爱心团队等

B.使学校家庭政府社区等力量联合解决

C.只在媒体上关注，不行动

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6. 留守儿童在教育方面比起城镇儿童要受到很多不公平的待遇，比如因为户口问题无法上学，国家是否有必要取消户口差别，调整人口管理制度？

A.应该这样，并且制定一些倾向于他（她）们的政策

B.不用这样

C.留守儿童的问题是由于自己的经济问题造成的，后果应由他（她）们自己负责

7. 就普遍来看，留守儿童很多都存在心理问题：性格孤僻，不合群，焦虑自卑、情绪不稳定、嫉妒仇视逆反心理较强、道德意志薄弱、人生价值观的扭曲、学习困难等。这和留守儿童的犯罪率的升高有关系吗？

A.没有

B.有点关系，但大多是由于外部的环境影响才误入歧途的，和自身的素质的高低没关系

C.二者有着直接的关系

8. 在未来的十年或二十年中，留守儿童的数目会增加还是会减少？

A.减少 B.增加 C.无法预料

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附件二：

关于开展简单的关于乡村小学发展现状的调查

您好！为了更好的了解关于乡村小学发展的现状，完善小学教学设施，我们特地此次调查活动，您的意见对我们很重要，谢谢您的合作！

1.您的身份是？A.老师 B.家长 C.其他

2.您希望孩子接受什么样的教育？

A.应试教育 B.素质教育

3.您觉得限制孩子接受更高程度教育的最大原因是？

A.经济不富裕 B.孩子不愿读书 C.家长不让孩子读书 D.其他原因

4.您对教育的理解是

A.教育是一种投资 B.教育是一种消费 C.教育既是投资又是消费

5.您了解当前国家关于义务教育的政策吗？

A.非常理解 B.较为了解 C.不太了解 D.不了解

6.如果孩子在歌唱、画画等方面有优势，您的态度

A.无论花多少钱，都支持他深造 B.如果花钱很多就反对 C.没考虑过

7.对于孩子假期安排。您的要求是

A.报补习班 B.找家教 C.自己督促孩子学习 D.不在乎

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