家庭教育基本情况

一、我校有着健全的家庭教育队伍建设机构，我校从开办起就成立了家庭教育指导工作领导小组，由校长担任组长，书记担任副组长，组员有政教校长及各班主任和家长委员会，重点培养每个班级的班主任、每班家长委员，制定了家长学校授课制，校长、书记曾为家长授课座谈，我校还积极为班主任创设家庭教育指导培训机会，通过德育论坛，班主任例会等渠道学习先进理念，提高指导水平。我校有着完善的制度保障，建立了一系列的家长学校工作制度，家长学校学员考评制度，在此基础上，探索和实践教师风采暨家长开放周，亲子活动，家庭趣味运动会，家长qq群、微信群，上学放学值周领导校门口站岗及时与家长沟通，在活动与平台中引进先进家教理念，提高科学教子能力。

二、本学期我校家庭教育指导服务的工作目标，是将继续在县家庭教育指导中心的引领下，抓好家长学校建设和家长委员会建设工作，抓好常规工作的同时，不断创新，形成特色，不断提升家庭教育工作的科学性和实效性。结合学校工作计划，制定本学期家庭教育工作计划：指导思想以三个代表重要思想和科学发展观为指导，积极探索新时期家庭教育规律，努力营造有利于学生健康发展的家庭教育环境和社会氛围。大力宣传和普及家庭教育先进理念和科学方法，切实提高家长家庭教育能力和水平为重点，形成家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合的良好氛围，使我校家庭教育工作朝着科学化、规范化、社会化方向发展。 工作重点一是完善和规范家庭教育组织机构建设。在家庭教育领导小组的领导下，开展家庭教育工作。家庭教育指导站的主要工作是抓好学校建设和家长委员会建设，学校要把家长学校和家长委员会工作纳入学校工作的总体部署。家长委员会要在学校的指导下履行好参与学校管理、教育工作和沟通学校与家庭的重要职责。

二是夯实家庭教育基础常规基础常规工作是家庭教育工作的重中之重。1学校组织开展家庭教育工作例会。2、加强家庭教育建设工作。家长培训采用讲座、读书交流会、改革家长会、优秀传统文化培训等方式进行。3、做好家长学习资料收集整理工作。4、网页建设工作。要及时报道家庭教育工作开展情况，将更新内容后的网址转发指导师QQ群。5、学校每学期一次优秀家庭教育工作者和优秀家长评选表彰。

三是为普及科学家庭教育知识，为家长搭建信息、服务平台，及时通过媒体宣传报道家庭教育开展工作情况。

三、从我校的生源及家庭情况来看，90%的学生来自于农村，进城打工子女占70%左右，留守儿童、单亲家庭的孩子位居上升趋势。这些家庭对孩子的教育存在以下不利因素：一是双休日教育空白；二是学生自控能力差；三是监护人年龄偏大；四是家庭自身对子女教育存在偏颇；五是溺爱和放任在这些家庭中或多或少存在。进步慢，缺点多，违纪的行为也多。良好的策略能有效提高教育质量。联合国教科文组织总干事纳依曼指出：“今天教育的内容百分之八十以上都应该是方法，方法比事实更重要。”由此可见研究特殊家庭子女教育策略其意义不言而喻。针对特殊群体家长与教师不断地探讨适合的教学方法与教育思想,提供合乎孩子特殊需求之教学内容,双管齐下,发挥孩子的潜能。

存在的问题

我校家庭教育中最突出的问题，一是家长缺乏对孩子教育的责任心。农村由于经济落后，很多父母都外出打工，孩子都留给家里的老人照管。作为隔代的血缘关系，老人都会以溺爱的方式对待孩子的成长，只顾解决孩子的温饱问题，至于孩子的教育问题，认为自然是父母的事，管不了也不会管。作为父母，挣钱都是为了孩子，但却忽略了孩子最需要的东西，只要他们生活上需要的东西，从不过问是否是必须的，而是尽一切可能满足，最终导致孩子放任自流，很容易沾染上社会上的不良习气，这便是农民出现的“留守儿童”问题。

二是父母受教育水平低下，未能形成对孩子的正确引导。农村家长的受教育程度普遍偏低，基本都处于初中文化水平。父母是孩子的第一任老师，父母的受教育水平，对孩子的成长有着很大的影响。受教育水平的低下，容易造成对教育的不正确理解，忽视家庭教育的重要性。父母不注意自身行为，更会对孩子形成错误的引导。在教育孩子的过程中，家长的文化素质、身体素质、心理素质、品德素质对孩子影响是综合的，相互渗透，缺一不可。

随着经济的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家庭也逐渐意识到教育的重要性，但怎样教育，如何教育，仍是众多父母所欠缺的知识能力。所以现在的家长迫切的需求就是20%不留家庭作业，家长不能指导，70%找补习班，到处寻问哪个补习班好，30%要求老师多教点等等。

我校在家庭教育工作中存在诸多问题如：一、家长思想认识不够，家庭教育过分依赖学校据调查，农村学生家长真正认识到自己对子女教育负有责任，并能较好地担当起这一责任的农村家庭只占15%。85%的农村家庭认为只要让孩子衣食不缺就可以了，而教育的责任在老师、学校。二、家庭环境不利于孩子成长

由于大多数学生父母外出务工后，“留守儿童”不断增多,这些学生的监护权一般都移交给了祖辈或亲朋。父母不在身边，年迈的祖父辈或其他代理监护人文化水平不高，既没有教育的精力，也缺乏教育的艺术。三、家庭教育与学校教育不能取得一致性由于家庭内部成员之间、家庭与学校之间对未成年人教育方面的观念、立场不统一，祖父母（外祖父母）的宠溺和父母的管教往往形成对立局面，有的家庭父亲和母亲有时教育思想也不统一。四、亲情缺失影响孩子健康心理的形成

思考与建议

在家庭教育发展工作上要以家长为主，家庭是孩子心理与个性训练养成的最重要的场所，其训练员就是家长，这就是说，家长的素质就直接决定着孩子的心理水平。大量案例一再显示，孩子的心理问题大都是由家长的心理问题造成的，因此，在做学生的心理教育之时切不可忘记家长的心理健康教育工作，每位家长都需要做心理辅导。教育是一项系统的工程，教育的效果是学校教育、家庭教育、社会教育这三个方面综合作用的结果，三者相互关联且有机地结合在一起，如果步调统一，相互促进，他们的合力就大，教育的效果就会更好。 因此在家庭教育实现新发展重要工作建议一、对于社会要加大投入，在农村要建立具有一定规模、影响力较大的少年儿童活动场所、德育基地和社会实践基地，加大对家庭教育事业和家庭教育工作的政策支持、经费投入，加强农村小学图书阅览室等场所建设等，让更多孩子在课余时间和节假日有可去可去之处。

二、学校方面学校（1）每学期都要召开家长会，向家长宣传学校的中心工作，让家长了解学校要求，有的放矢地指导教育孩子，做到与学校教育保持一致。

（2）建立学生家庭教育信息袋，掌握学生家庭和家长的有关信息，如家中人数、每个人的姓名、出生年月、监护人或代理监护人工作单位或地址、兴趣爱好、联系方式及学生的有关成长信息等，以便能及时对症下药地向学生家长或家庭人员了解和汇报学生的有关信息。（3）建立家访制度，发挥家访的多向性作用。

三、家庭方面（1）充分认识家庭教育的重要意义教育孩子是每个家长的责任和义务，父母的言行会对孩子的成长产生潜移默化的影响，发生着“润物细无声”的作用。2．为孩子建立良好的家庭环境因俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义说明上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者，这说明人们很早就重视环境影响人的作用。 3、不断提升家庭教育能力，父母的“言、行、举、动”都将在儿童洁白无暇的心灵上铭刻下难以泯灭的痕迹。对儿童思想、性格、品德、作风的形成会产生深远的影响。

家庭是社会的细胞，社会的强盛是扎根在家庭这一基础之上的。只有齐抓共管，进一步形成家庭教育工作的合力，才能推进和发展家庭教育，才能真正促进农村学生健康成长，为和谐社会的构建和社会主义新农村建设培养合格的人才。

 

第二篇：大河湾小学家庭教育工作计划

二年二班家庭教育工作计划

为了进一步提高家长素质和家庭教育指导工作水平，让素质教育走进我镇学生家庭，形成学校、家庭、社会整体教育的合力，推动家长学校管理的规范化，全面提高我校家庭教育工作水平，促进青少年健康成长，结合我镇家庭教育的实际，制定我校20xx年家庭教育工作计划。

一、主要任务和目标

（一）主要任务

家庭教育工作要以邓小平理论为指导，以提高国民素质为根本，提高家长素质为目标，构建 现代文明家庭教育环境，着力培养青少年的远大理想、崇高品德、创新精神和实践能力，塑造青少年健康的人格，构建社会化德育体系，开创我镇家庭教育工作的新局面。

（二）主要目标

1、家庭教育知识知晓率达到98％以上。

2、开展以“感恩”为主题的家庭教育。父母关爱孩子，孩子感恩父母，创建和谐的家庭氛围。

3、三八节、母亲节、儿童节等举办系列表彰庆祝暨送温暖慰问活动。

4、开展学习型家庭创建表彰活动。

5、利用电子阅鉴室培养青少年学生健康的阅读兴趣。

6、开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

7、加强未成年人的思想道德建设，以家庭预防和减少青少年违法犯罪目的出发，对孩子进行道德品质教育、法制教育、安全教育和爱国主义、集体主义教育。

二、主要措施

1、加强组织领导，成立家庭教育工作领导小组。成立新一届家长委员会，进一步加强与委员们的联系。通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反馈家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、把家庭教育工作学校教育教学工作计划，并组织好各级家长会。

3、开展宣传和表彰活动。通过广播、板报、宣传栏、讲座等宣传手段，宣传普及符合时代要求和发展的家庭教育知识，更新家长家庭教育观念，宣传各类家庭教育典型，积极营造全社会关注重视家庭教育的氛围，帮助和吸引更多的家庭参与家庭教育活动。

4、通过家长学校和召开家长会，运用各种渠道和形式，根据不同层次家长的需求，开展多元化、多层面的家庭教育活动，每学期各年级召开家长会一次，继续深入广泛普及家庭教育知识，向家长普及教育学、心理学等科学知识，引导家长树立正确的教育观、人才价值观，掌握现代科学的家教知识和方法，提高家长素质，形成以学校为中心的立体家庭教育模式 。

5、运用网络、多媒体等现代化信息教育手段，积极推进家庭教育手段的现代化，扩

大家庭教育社会辐射力度。通过电化教学、信息网络，把家庭教育生动活泼地开展起来。

6、加强家庭教育师资队伍建设。分期分批抓好家庭教育教师骨干的培训，提高家庭教育师资队伍的业务水平。研究探讨学校家庭教育问题，指导家庭教育工作。

7、 坚持走访联系制度，扩大双向交流。通过重点访、特殊访、电话访、通知家长到校等多种家访形式了解学生校内外表现，加强学校和家长之间的联系。

8、关注单亲家庭、贫困家庭等弱势群体的家庭教育。大力开展家庭教育的宣传普及工作，提供有针对性的家庭教育指导与服务，切实提高特殊家庭家长的家庭教育水平，鼓励

家庭和子女自尊自强，继续开展困难学生家庭的帮困帮教，做好特殊生的帮带，安排老师做好记录，学校对辅导效果明显的老师进行奖励。

总之，鼓励家长经 常与老师保持联系，及时了解孩子在学校的活动与学习情况，以便有的放矢地进行教育。

二年二班

宋艳玲