个人参培计划书

实习要素

实习人：

实习单位：

实习时间： 20xx年11月－20xx年1月

作为一名新任教师，我对教育教学各个环节的工作还不熟悉，还没有丰富的教学经验，只有对教育事业的热爱和对这份职业的使命感与责任。我相信通过指导老师的指导与帮助，我一定会取得很大的收获。

要成为一名合格的小学数学教师，那就要认真的迈出职业生涯的第一步，我决定一定要在培训期间认真对待每一项培训任务，丰富教学经验。为此我对自己拟定了一份参培计划。在20xx年11月－20xx年1月完成以下几方面。

一、师德修养方面

正所谓“学高为师，身正为范”,因此我会严格要求自己做到以下几点：

1、 认真贯彻培训要求，努力完成新任教师入职规范化培训内容18项任务。

2、 认真按时参与此次培训，做到不迟到，不早退。尊重指导老师、学友和学生，虚心向指导老师学习请教。

二、学科知识方面

1、通读所教年级教材，认真分析各个单元知识结构，与

指导老师交流、讨论教材，能自己编写教案，能设计学生作业，并试教。

2、听指导老师的课并写出每节观课报告，学会评课。

3、参加教研组活动，承担相关任务，策划并主持1次备课组活动。

4、多看书，多读与教育教学相关的书，完成读书笔记等。

三、班级工作

1、积极进入课堂，观察了解班级基本情况，写份班级情况分析，写2名学生个案分析，会写学生素质教育综合评语。

2、策划并主持1次主题班会，1次班级社会实践活动。

3、拟定主题召开1次班干部会，1次学生座谈会，对学生家访。

四、专业发展

1、精读指导老师推荐的专业书籍1本，写出读书笔记。

2、深刻学习领会教育部下发的《中小学教师专业标准》，并结合自身情况，在指导老师指导下，制定1份三年的个人专业发展计划。

我相信这段培训一定能让我收获很多，我将满怀信心迎接一切挑战和困难。相信在这片我热爱的事业上，我会展开全新的人生篇章，收获难忘的人生经历。

计划人：潘为刚

 

第二篇：见习教师参培计划

见习教师参培计划书

东沟小学：仇佳佳 带教导师：陈莉 自我诊断（自身优势与不足）

新教师培训即将拉开帷幕，我热爱教师这份职业，正因如此，我会在学习的过程中不断的努力。

作为非师范类毕业生，缺少了一些教育心理和方法上的学习，常常为此而纠结，似乎感到底气不足，但是作为一名新教师本就应该正确认识自己的缺点和不足，正确分析自己的优缺点，才能用长处来激励自己，用不足来鞭策自己，一步步克服困难，不断地超越自我。

首先，我作为新教师，对于教材的研读不够深，因此在上课的时候，经常无法把握难重点，常常落实的顾此失彼，偶尔会觉得有挫败感，会怀疑自己的能力。

其次，在课堂中，经常为了教学的落实，却忽略了学生的听课效率，当学生心不在焉，我也会无暇顾及，这样势必会影响到他们的成绩，这应该是实实在在的缺乏教学的经验。

再次，在班级的管理中，常常会出现两难的情况，孩子们有对也有错，这个时候一不小心就会让其中一方心里落下阴影，说老师不公平，老师偏袒谁，这也是班级管理上缺乏实际的操作经验。

最后，在教学和班级的管理上，要做好不仅仅是个人价值的体现也是学生们对老师的认可，有时候孩子们会因为喜欢这个老师而更好学，我想在如何成为一个有魅力的老师，如何抓住学生的眼球也是一门功课。

当然在新教师身上的确有诸多的不足，可是教师是特殊的职业，我们接触的是青春年华的小朋友，所以更要倾注更多的爱心，新教师刚刚踏上工作岗位，对于所中意的职业必然是会付出十二分的努力，那么勤奋和不计回报就成了我的优势。因为我年轻、开朗和不拘小节的性格，倒给我带了很多的便利，使得我和孩子们关系很近，和他们很容易打成一片，课后会萌发一些奇思妙想和我分享，让我更多的了解他们的世界，甚至我们可以探讨很多课外的知识，一起进步一起学习。希望在这培训的过程中，我一边成长的过程能够实际的运用在平时的教学，做到说与做的结合，给孩子们带来更多更好的教学。

参培需求

培训即将开始，作为新教师必然有很多的迷茫之处，在此根据对自己的了解，罗列了一下需求：1、如何了解受教育群体的个性特征,根据其个性给予一些教学经验 2、怎样提高个人的综合素质,再加强专业知识和能力3、多听课、观课、议课的过程中，如何更有效地吸取有经验教师的经验，使得自己成长的更快4、 如何通过观摩教学来高效地完成比较为难的案例 5、如何做好一个优秀的班主任，班主任工作的培训重点怎么把握 6、 研讨过程中能有针对性的对每个人的不足及长处进行分析，帮助寻找自身的有特色的教学模式并对如何改善不足进行计划，及跟踪反馈，促进提高。7、怎样以实际问题的解决为主，以理论知识为辅，让新教师尽快了解熟悉教学及班级管理。8、怎样能按每个人实际情况的不同，对其所欠缺之处进行培训和指导，从而可以有更大的帮助。9、希望跟随导师，在日常的教学和班级管理中学到针对性较强的、切实、有效的方法！ 10、希望有机会观摩教学，受到一定的引领，希望通过培训可以更好地为解决教学实际问题

指出一条路，能帮助我更快完成学生到教师的转变。11、如何学好课堂教师驾驶能力，以及教案设计。

参培计划

（一）职业感悟与师德修养

1. 根据见习教师规范化培训要求，在导师的指导下，制定一份个人参培计划。

2. 读几本关于师德修养以及教师职业生涯方面的书，写一份读书心得。

3. 访谈并撰写一位优秀教师师德故事。

4．参加新区组织的集中培训，学习教育政策法规、师德教育、安全教育、心理健康、教师礼仪等相关内容。

5. 做好平日的学习记录工作，每月撰写一篇见习教师职业生涯随笔。

（二）课堂经历与教学实践

6. 结合教学进度分析一个单元的教材，并编写教案与板书，设计说课提纲，在教研组内说课。

7. 与带教老师交流，分析自己的教学水平和业务能力，确定今后努力地方向。

8. 针对该单元，设计一个单元作业，并写出设计依据。设计一份单元检测试题，实测后做一份质量分析，提出改进措施。

9.与带教老师讨论教材、分析教材、能自己编写教案、设计学生作业并制作课件试教。

10. 参加教研组、备课组活动，能进行说课、并在通读课程标准后进行讨论发言。

11. 学会观课反思，从反思中提升教学研究水平。每学期观摩导师团队10节课，并能写出5节课的观课报告。有目的有针对性地点评3节其他教师的课，写出评课报告。

12. 每学期完成一次在聘任学校的自录课，并对照录像进行自我观课评课和反思。

13. 开一节在基地学校的诊断课，自我评课与反思，并写一篇教学反思。

14. 在双方学校导师的指导下完成新授课、复习课、测评课等三堂随堂课试教，并进行自我评课与反思。

15. 结合自己的兴趣爱好与个性特长，完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，试教一节拓展课。

16. 勤加练习钢笔字、粉笔字和书法。

（三）班级工作与育德体验

17. 积极走进课堂，观察了解班级基本情况并做好班级情况分析；在基地学校观摩一次班干部会议、一次学生座谈会、一次家访，学习设计这些活动，并在聘任学校进行积极实践。

18. 在基地学校参加一次主题班会、一次班级实践活动。在聘任学校策划并主持一次主题班会、一次班级实践活动。

19. 写一份班级情况分析，2位学生个案分析，会写学期综合评语。

20.认真研读班主任工作相关书籍，完成读书笔记。

（四）教学研究与专业发展

21. 阅读几本导师推荐的专业书并写出读书笔记。

22. 参与教研组活动，策划并主持一次备课组活动。

23. 参与基地学校“我眼中的优秀教师”主题演讲比赛。

24. 完成见习教师规范化培训总结。

25. 在导师的指导下，完成三年的个人专业发展计划。