我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。

我们应该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物，我们要去制止，并告诉他们动物是人类的朋友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌，在上面写着：“请爱护动物”。

让我们一起保护有益的小动物吧！

小动物是我们的朋友，我们应该爱护它们。因为，有很多昆虫都对人类有益。比如说：蜜蜂，它很勤劳，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃几口蜜糖后，就马不停蹄地对采来的蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暂，只有3个月左右；可它一生都不休息，勤勤恳恳地工作，它们对人类毫无所求，却为人们酿造了甘甜可口、营养丰富、可医治病痛的蜂蜜。你瞧！它们多么可爱，它们是我们人类的好朋友，我们怎么忍心伤害它们呢！

小动物是我们的朋友，我们应该爱护它们。因为，有很多昆虫都对人类有益。比如说：青蛙，青蛙披着碧绿的衣裳，两只大眼睛，像两颗晶莹透明的玻璃球，它藏在田里，专吃害虫，保护庄稼。它捉害虫的时候两条后腿一蹬，一纵身，敏捷地将后腿一蜷，跳起老高，长长的舌头一伸，就像一个吸尘器一样转眼就把害虫吃到肚子里去了。可是，我们人类却把它们当成美味佳肴摆在餐桌上。你瞧！它们多么可爱，它们是我们人类的好朋友，我们怎么忍心伤害它们呢！

小动物是我们的朋友，我们应该爱护它们。因为，有很多昆虫都对人类有益。比如说：大熊猫。大熊猫是我国珍贵的动物，妈妈告诉我大熊猫还是我们国家的国宝呢！大熊猫长的很可爱，胖乎乎、圆滚滚的，走起路来一摇一晃的，特别逗人。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得像个小绅士。你瞧！它们多么可爱，它们是我们人类的好朋友，我们怎么忍心伤害它们呢！

保护有益的小动物－青蛙

对人类有益的小动物有很多，比如：蜜蜂、七星瓢虫、蛇、青蛙······青蛙的肚皮白白的，眼睛鼓鼓的，还披着一件绿油油的衣服，可爱极了。青蛙它会在农民伯伯的庄稼地里捉害虫。如果世界上没有了青蛙，蚊子和害虫就会越来越多。蚊子多了就会来叮咬我们，我们的建康就没有了保证；害虫多了农民伯伯的庄稼就会被吃光，我们以后就没有粮食吃了，生活也得不到保障了。有些人把青蛙杀了当美食，我觉得这样非常不对，所以我看见有人吃青蛙时，我会对他说：“请你不要吃青蛙，它是我们的朋友！”如果他还要吃，我们就罚他帮农民伯伯到地里捉害虫。

我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。

我们应该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物，我们要去制止，并告诉他们动物是人类的朋友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌，在上面写着：“请爱护动物”。

让我们一起保护有益的小动物吧！

有许多人喜欢吃青蛙，我也挺喜欢吃。自从我上了小学，才知道青蛙可以捕捉害虫，是农民的好帮手，我就厌恶吃青蛙了，并且我还告诉奶奶、外婆，让她们也别吃青蛙。青蛙是害虫的天敌，人们如果都吃青蛙，那么青蛙就会变得越来越少，而害虫会越来越多，这既破坏了生态平衡，又使农作物受损。我希望大家都来保护益虫，别再抓青蛙了。

我们身边有很多有益的小动物，比如说蜻蜓、青蛙、猫等有益的小动物。 我们先来说说蜻蜓吧。我发现蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。既然蜻蜓有这么多好处，我们可不要参与伤害它的活动哦！在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！

青蛙是捕虫能手，是农业害虫的大敌，对人类益处很大。青蛙捕食的害虫种类多、数量大。像螟蛾、蝗虫、稻苞虫、棉铃虫、蝼蛄等都是它的美味佳肴。只要它们一出来活动，常常就会被青蛙立刻捉住。据统计，一只青蛙一天大约吃70多只虫子。一年所吃的虫子可达15000多只。这个数字是很惊人的，但是有些人捕捉青蛙当作肉食，这种做法是相当错误的，应当禁止，并且要大力宣传保护青蛙。

青蛙是捕虫能手，是农业害虫的大敌，对人类益处很大。青蛙捕食的害虫种类多、数量大。像螟蛾、蝗虫、稻苞虫、棉铃虫、蝼蛄等都是它的美味佳肴。只要它们一出来活动，常常就会被青蛙立刻捉住。据统计，一只青蛙一天大约吃70多只虫子。一年所吃的虫子可达15000多只。这个数字是很惊人的，但是有些人捕捉青蛙当作肉食，这种做法是相当错误的，应当禁止，并且要大力宣传保护青蛙。

 

第二篇：口语交际保护有益的小动物

口语交际《保护有益的小动物》

海阳路小学 马秀梅

一、教学目标：

１、知识与能力目标：培养学生良好的说话习惯，说清自己想与动物交朋友的原因。

２、过程与方法目标：进行语言规范化训练，指导学生把话说完整、说具体。

３、情感态度与世界观目标：鼓励学生大胆陈述自己的见解，积极参与言语实践活动，培养小学生保护小动物的意识。

二、教学重点、难点

如何把自己的所知、所想用普通话完整、大方、清楚地表达出来。

三、课前准备：

1、小动物图片和课件。

2、课前布置学生收看“动物世界”节目或搜集益虫、益鸟的有关动物知识的图文资料，然后以记忆、摘抄等形式，将收集到的资料整理好，准备在班上交流。

四、教学过程

(一)创设意境，导入新课。

1、小朋友们，你们知道吗！在动物王国里面，动物们都在进行着各种有趣的活动，你们想去瞧一瞧吗？—— (课件：各种动物活动图片)

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2、看到这么多的动物，你们喜欢吗？（喜欢）那今天我们这节口语课的话题就是小动物。（课件出示：小动物三个字）

在上课前，请大家说说口语交际的要求：发言：声音洪亮、口齿清晰、举止大方；倾听：认真且礼貌。

3、动物是大自然的重要组成部分。你们都喜欢哪些动物？请选择下列句式说一说。（练说一）

（课件出示句式）

A、我喜欢 、 和 。

B、 、 、 我都喜欢。

C、 我喜欢， 我喜欢， 我也喜欢。

4、老师最感兴趣的还是下面这个句式，请同学们好好想一想再说。

D、我喜欢 ，也喜欢 ，但我最喜欢的动物还是 。因为 。

学生各自说明自己的理由。（练说一）

（二）、认识有益的动物：

1、既然小朋友们这样喜欢动物，那我们现在就玩一个猜谜语的游戏好吗？，请大家认真听，猜猜这是什么动物？（师出谜语。） “阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。”

2、小朋友们动物王国要举行动物音乐会了，快来瞧啊可热闹呢！你能听出这是哪些动物的声音吗？（放声音录音）

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3、这些动物多可爱啊！同学们你们知道吗？世界上动物的种类很多很多，有些是对人类有益的，有些却是对人类有害的。（课件出示动物图片）看画面上的这些小动物，你能分清哪是有益的、哪是有害的吗？（学生的回答可能不很确切，师适当点拨、纠正。）

我知道 是有益的动物，因为它能 。（练说二）

4、老师收集的资料不多，除了这些小动物以外大家还知道哪些有益的小动物？

5、小结：是呀，像燕子、蚯蚓、猫头鹰、青蛙等这些对人类有益的小动物，我们可以叫它们怎样的小动物呀？根据学生的回答，师在“小动物”三个字的前面相机出示“有益的”。

（三）、利用图片，引起共鸣

这些可爱的小动物们和我们人类朝夕相处，成了我们的好朋友，在我们美丽的大家园里生长、繁衍。正当我们和小动物们和谐相处的时候，一个不和谐的现象却发生了。

1、放不法分子捕捉、残害小动物的图片。（让学生自己去感受，然后有感而发。）

2、看了图片，你们心里有什么感受？（在这种情况下，最容易引发学生的表达欲望。）

3、如果你是被伤害的小动物，你想说些什么？自由说

3

4、你遇到过类似伤害小动物的事情吗？当时的心情怎样？

5、当别人正在伤害小动物时，你会做些什么，怎么对他们说？

6、同学们说得很好，你们的心情也代表了老师的心情，作为小动物们的朋友，我们应该怎样做呢？

（我们应该保护它们，不要让坏蛋伤害它们。）

根据学生的回答，师把“保护”这两个字出示在“有益的小动物”这六个字的前面。

（四）、七嘴八舌，进入实战

1、那么怎么做来保护这些小动物，让有益的动物生活得更安全、更快乐，请大家赶紧想办法。

讨论：怎样保护有益的动物。（出示课件）

Ａ、四人小组讨论，看哪个小组的点子多主意好。

Ｂ、小组推出代表具体说说你们想怎样做。

要求：准备好了吗？谁说话最有礼貌、声音最洪亮，我就请谁说。认真倾听别人的发言的小组老师要表扬。

2、交流汇报

3、小结：小朋友们你们真善良，也真有办法，老师从你们的一个个金点子中，看到了你们一颗颗金子般的爱心。小动物们能有你们这样的朋友，它们一定感到非常高兴。那让我们都去做一名保护有益动物的小卫士好吗？

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（课件出示小卫士宣言）齐读

1、多种花草树木，为有益动物营造舒适的家园。

2、搞好宣传，提高人们爱护动物的认识。

3、在生活中，不捕捉、不伤害有益动物。

4、对别人的伤害行为要劝阻。

（五）、激情升华

欣赏保护小动物做环保小卫士的儿歌（课件出示）

同学们用你们一颗颗金子般的爱心，来保护“有益的小动物”吧！

（六）、布置作业：

1、画一画“有益的小动物"。

2、写一写自己喜欢的动物。

3、做一做宣传保护有益小动物的标语牌。

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